RELACION DE LA

COORDINACION Y
SUBORDINACION
JUAN PABLO VALVERDE BARREIRO
GRADO:702
 QUE ES LA RELACIÓN DE COORDINACIÓN
(GRAMATICAL)
• ES, JUNTO A LA SUBORDINACIÓN Y LA YUXTAPOSICIÓN, UNO DE LOS TRES
PROCEDIMIENTOS DE QUE SE VALE EL LENGUAJE PARA UNIR DOS
ORACIONES, SINTAGMAS O PROPOSICIONES ENTRE SÍ.
• ENLAZO DE ORACIONES MEDIANTE NEXOS LLAMADOS COORDINANTES,
INDICAN LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS ORACIONES. ESTE TIPO DE
ORACIONES POSEEN UN SENTIDO COMPLETO Y SON INDEPENDIENTES ENTRE
SI, TIENEN LA MISMA IMPORTANCIA Y CATEGORÍA GRAMATICAL. ESTAS
ORACIONES PUEDEN INTERCAMBIAR SU ORDEN DE APARICIÓN EN UN TEXTO
SIN AFECTAR SU SIGNIFICADO.
 CARACTERISTICAS

• A DIFERENCIA DE LA MANERA RECÍPROCA DE LA YUXTAPOSICIÓN, LA

COORDINACIÓN NO UTILIZA PAUSAS REPRESENTADAS EN LA ORTOGRAFÍA
POR PUNTOS, COMAS Y OTROS SIGNOS ORTOGRÁFICOS, SINO QUE UTILIZA
NEXOS, Y, A DIFERENCIA DE LA SUBORDINACIÓN, UNA DE LAS
PROPOSICIONES NO DOMINA SOBRE LA OTRA Y POSEE UNA JERARQUÍA
SUPERIOR, SINO QUE AMBAS PROPOSICIONES POSEEN TAN SIMILAR
IMPORTANCIA QUE SON DE HECHO INTERCAMBIABLES SIN QUE SE
MODIFIQUE EN ABSOLUTO EL SIGNIFICADO GLOBAL DE LA ORACIÓN
COMPUESTA QUE FORMAN.
CLASES DE RELACION DE COORDINACION
 EJEMPLOS
• HERNÁN TIENE VEINTIDÓS AÑOS, ES DECIR, ES EL MAYOR DE LOS CUATRO
HERMANOS LÓPEZ.
• APROBÉ TODOS LOS EXÁMENES, EXCEPTO EL DE ÁLGEBRA.
• EN ESTA ZONA A VECES NO LLUEVE EN TODO EL INVIERNO, OTRAS LLUEVE
CASI A DIARIO DE MAYO A JULIO.
• LAS AVES Y LOS REPTILES SON OVÍPAROS, ESTO ES, SUS CRÍAS SE FORMAN
EN EL INTERIOR DE HUEVOS, QUE ECLOSIONAN A LA MADUREZ.
• NO SÉ BAILAR NI CREO PODER APRENDER A HACERLO ALGUNA VEZ.
.COMO ABOGADO SE HA ESPECIALIZADO EN DERECHO COMERCIAL, NO
OBSTANTE, LE INTERESA MUCHO MÁS EL DERECHO INTERNACIONAL.
• NO ES LA PRIMERA VEZ QUE SE QUEJA DE SU MAGRO SUELDO E INTUYO QUE
TAMPOCO SERÁ LA ÚLTIMA.
• EL DÍA ESTABA MUY NUBLADO PERO IGUAL LO PASAMOS MUY BIEN.
• LA PROFESORA NO VINO, ASÍ QUE NOS RETIRAMOS UNA HORA ANTES.
• TU TRABAJO ES MUY BUENO, AUNQUE ACONSEJO QUE LO HAGAS VER POR UN
SUPERIOR ANTES DE ENTREGARLO.
• ME GUSTA TODAS LAS COMIDAS, EXCEPTO LA CHATARRA.
• NO QUIERO QUEDARME SIN TRABAJO NI SIN DINERO.
• LAS COMPUTADORAS SE USAN PARA RESOLVER PROBLEMAS Y PARA
ENTRETENERSE.
 RELACION SUBORDINADA QUE ES?

• INCLUYEN UNA ORACIÓN SUBORDINADA COMO PARTE DE UN SINTAGMA

NOMINAL (SUJETO O COMPLEMENTO). LA ORACIÓN RELATIVA
HABITUALMENTE ESTÁ PRECEDIDA POR LAS PALABRAS QUE, EL CUAL, LA
CUAL, QUIEN, CUYO, CUYA, ETCÉTERA, Y MODIFICA EL NOMBRE DE LA
ORACIÓN SUBORDINANTE O PRINCIPAL, COMO LO HARÍA UN ADJETIVO.
• USUALMENTE SE APLICA PARA DESCRIBIR LA RELACIÓN EXISTENTE ENTRE
UNA ORACIÓN SUBORDINADA Y UNA ORACIÓN PRINCIPAL. EL
PROCEDIMIENTO CONTRASTA CON LA COORDINACIÓN DE ELEMENTOS
SINTÁCTICOS EN QUE LOS DOS ELEMENTOS JERÁRQUICAMENTE ESTÁN AL
MISMO NIVEL.
 TIPOS DE RELACION SUBORDINADA

• SUBORDINADAS SUSTANTIVAS. AQUELLAS ORACIONES SUBORDINADAS QUE CUMPLEN LAS FUNCIONES DE

UN SINTAGMA NOMINAL (SUJETO, COMPLEMENTO DIRECTO, COMPLEMENTO DE PREPOSICIÓN, ETC.)
• SUBORDINADAS ADJETIVAS. INCLUYEN UNA ORACIÓN SUBORDINADA COMO PARTE DE UN SINTAGMA
NOMINAL (SUJETO O COMPLEMENTO). LA ORACIÓN RELATIVA HABITUALMENTE ESTÁ PRECEDIDA POR LAS
PALABRAS QUE, EL CUAL, LA CUAL, QUIEN, CUYO, CUYA, ETCÉTERA, Y MODIFICA EL NOMBRE DE LA ORACIÓN
SUBORDINANTE O PRINCIPAL, COMO LO HARÍA UN ADJETIVO.
• SUBORDINADAS ADVERBIALES (SUBDIVIDIDAS EN CIRCUNSTANCIALES -DE TIEMPO, LUGAR, MODO Y
COMPARACIÓN- Y LÓGICAS -CONDICIONALES, CAUSALES, CONSECUTIVAS, CONCESIVAS Y FINALES-). ESTE
TIPO DE ORACIONES MODIFICAN AL VERBO. SE CLASIFICAN DE LA MISMA MANERA QUE LOS COMPLEMENTOS
CIRCUNSTANCIALES DE LA ORACIÓN SIMPLE.
• SE CONSIDERAN INORDINADAS TODAS LAS ANTERIORES SALVO LAS LÓGICAS, PORQUE TODAS CUMPLEN
ALGUNA FUNCIÓN SINTÁCTICA DENTRO DE LA PROPOSICIÓN PRINCIPAL; LAS LÓGICAS, SIN EMBARGO, NO
CUMPLEN NINGUNA FUNCIÓN SINTÁCTICA CLARA Y SE UTILIZAN COMO OPERADORES LÓGICOS PARA
ORDENAR O PROCESAR IDEAS Y DEBERÍAN SER DENOMINADAS MÁS PROPIAMENTE SUBORDINADAS.
 SUBORDINACION SUSTANTIVAS

• LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS DESEMPEÑAN

FUNCIONES SINTÁCTICAS PROPIAS DEL SUSTANTIVO: SUJETO, OBJETO
DIRECTO, COMPLEMENTO DE RÉGIMEN O SUPLEMENTO, COMPLEMENTO DEL
NOMBRE... VAN INTRODUCIDAS POR LOS NEXOS QUE, EL QUE, EL HECHO DE
QUE, POR PRONOMBRES INTERROGATIVOS COMO QUÉ, CUÁL, QUIÉN, O POR
ADVERBIOS INTERROGATIVOS COMO CUÁNTO, CÓMO, CUÁNDO, DÓNDE ETC.,
PRECEDIDOS O NO POR PREPOSICIÓN. EN EL CASO DE LAS INTERROGATIVAS
INDIRECTAS TAMBIÉN PUEDE APARECER EL NEXO SI. LAS PROPOSICIONES
SUBORDINADAS SUSTANTIVAS SE DEJAN SUSTITUIR POR UN PRONOMBRE
NEUTRO: ESO, ESTO ETCÉTERA, O POR UN INFINITIVO MENOS
FRECUENTEMENTE.
 EJEMPLOS
• SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EN FUNCIÓN DE SUJETO: "ME GUSTA QUE HABLES FRANCÉS".
• SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EN FUNCIÓN DE OBJETO DIRECTO: "ME DIJO QUE NO VENDRÍA". "ME PREGUNTÓ
SI VENDRÍA". "ME PREGUNTÓ CÓMO HABÍA SIDO".
• SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EN FUNCIÓN DE SUPLEMENTO O COMPLEMENTO DE RÉGIMEN: "HABLÓ DE QUE
ERA MEJOR NO VENIR".
• SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EN FUNCIÓN DE ATRIBUTO: "EL HECHO ES QUE NO LO HIZO".
• SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EN FUNCIÓN DE COMPLEMENTO DEL NOMBRE: "TENGO LA CERTEZA DE QUE
VOLVERÁ".
• SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EN FUNCIÓN DE COMPLEMENTO DEL ADJETIVO: "PARECÍA FELIZ DE QUE
HUBIESE ENCONTRADO A SU CRÍA".
• SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EN FUNCIÓN DE COMPLEMENTO DEL ADVERBIO: "ELLA ESTABA MUY LEJOS DE
LOS QUE AMABA".
• SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EN FUNCIÓN DE COMPLEMENTO INDIRECTO: "DIERON LOS PERMISOS A LOS QUE
LOS SOLICITARON".
• SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EN FUNCIÓN DE COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL: "IRÉ SIN QUE ME LO PIDAS".
• SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EN FUNCIÓN DE COMPLEMENTO AGENTE: "LOS CUADROS FUERON EXPUESTOS
POR QUIENES LOS CREARON".
 SUBORDINACIÓN ADJETIVA

• LAS SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE PRONOMBRE RELATIVO DESEMPEÑAN LA FUNCIÓN DE

ADYACENTES DE UN SUSTANTIVO O SINTAGMA NOMINAL AL QUE SE DENOMINA ANTECEDENTE.
VAN INTRODUCIDAS POR PRONOMBRES RELATIVOS COMO QUE (CUANDO PUEDE SUSTITUIRSE
POR EL-LA-LOS-LAS CUAL-ES), QUIEN O QUIENES, EL CUAL, LA CUAL, LOS CUALES, LAS
CUALES, O CUYO, CUYA, CUYOS-AS, PRECEDIDOS O NO DE PREPOSICIÓN: "EL LIBRO QUE ME
PRESTASTE ERA MUY BUENO". PUEDEN CONSIDERARSE ASIMILABLES A LAS ADJETIVAS LAS
SUBORDINADAS ADVERBIALES DE LUGAR TIEMPO Y MODO INTRODUCIDAS POR LOS
ADVERBIOS CONJUNTIVOS DONDE, CUANDO Y COMO QUE LLEVAN ANTECEDENTE EXPRESO,
COMO EN EL CASO "ESE ES EL LUGAR DONDE COMIMOS", "ESTA FUE LA ÉPOCA CUANDO YO
ESTUDIABA" O "ESA FUE LA MANERA COMO LO HICIMOS", CUYOS ANTECEDENTES
RESPECTIVAMENTE SON LUGAR, ÉPOCA Y MANERA.
 EJEMPLOS

• ME COMPRÉ EL LIBRO DEL QUE TANTO TE HABLÉ DURANTE LAS VACACIONES

• EL FRASCO QUE TIENE TAPA AMARILLA ES MÁS GRANDE QUE ESE.
• LA CASA EN DONDE VIVIÓ BELGRANO ES HOY UN MUSEO.
• MI AMIGA, LA QUE VIVIÓ DE CHICA EN LOS ESTADOS UNIDOS, NO SABÍA CÓMO
FUNCIONABA ESE CLUB.
• LOS POCOS QUE TODAVÍA QUEDABAN TERMINARON POR IRSE.
• SIEMPRE RECUERDO LOS TIEMPOS CUANDO SE JUGABA EN LA CALLE HASTA TARDE.
• EL JOVEN CUYO PADRE FUE NOMBRADO MINISTRO ASISTE AL MISMO CURSO QUE YO.
• EL MODELO ESE DE AUTO, QUE TANTO ME GUSTABA, NO LO FABRICAN DESDE
FEBRERO.
 SUBORDINACION ADVERBIALES

• UN CASO CONCRETO DE SUBORDINACIÓN Y POR MEDIO DE ELLA UNA

ORACIÓN FUNCIONA DENTRO DE UNA ORACIÓN COMPUESTA O COMPLEJA LO
MISMO QUE UN ADVERBIO FUNCIONA EN UNA ORACIÓN SIMPLE,
SUMINISTRANDO ALGUNA INFORMACIÓN DE TIPO CIRCUNSTANCIAL (TIEMPO,
MODO, LUGAR, COMPARACIÓN) REFERENTE A LA PROPOSICIÓN PRINCIPAL A
LA QUE SE REFIERE, O BIEN REALIZANDO RESPECTO A LA MISMA ALGÚN TIPO
DE OPERACIÓN LÓGICA (CAUSA, CONSECUENCIA, CONCESIÓN, FINALIDAD,
CONDICIÓN).
 EJEMPLOS
• 1. SI LLEGA A LLOVER, FALTARÉ A TU CUMPLEAÑOS
• 2. CUANDO VINO LA POLICÍA, LOS LADRONES YA HABÍAN ESCAPADO
• 3. HASTA HERIDO DE MUERTE, NUESTRO PRÓCER LUCHÓ POR ESTA PATRIA
• 4. LO HAGO PORQUE SE ME ANTOJA HACERLO.
• 5. VINIERON A VISITARME AUN CUANDO LOS TRAICIONÉ.
• 6. VENGO POR EL AVISO PUBLICADO EN EL DIARIO.
• 7. FINALIZADO EL PERÍODO DE EXÁMENES, PODRÁN TENER SUS VACACIONES
• 8. CRUZA RÁPIDO PARA QUE NO TE ATROPELLE LA MOTOCICLETA
• 9. IREMOS POR DONDE USTED DECIDA.
• 10.LA TAREA FUE HECHA COMO EL PROFESOR ORDENÓ