CIENCIA Y METODO

Facilitador: PhD. Claudia A. Robles Haydar

Modelo de Investigación Cuantitativa
(2019-2)
RELACIÓN SUJETO OBJETO: DINÁMICA Y FLUIDA
 RELACIÓN SUJETO OBJETO: DINÁMICA Y FLUIDA

Rechazar todo conocimiento por falaz es lo mismo que aferrarse a

todo conocimiento y revestirlo con el atributo de verdad

Aceptamos la falibilidad de toda afirmación sin negar que a través de

estas afirmaciones falibles es que nos vamos aproximando a la verdad

Carácter No Dogmático del conocimiento científico: ningún

conocimiento definitivo sin caer en una posición escéptica
 LA EPISTEMOLOGÍA (EPISTEME)

• Algunos autores utilizan indistintamente estos términos

– Gnoseología
– Teoría del conocimiento
– Filosofía de la ciencia

• La epistemología estudia la relación entre sujeto y objeto, rama de la filosofía que trata de
explicar la naturaleza, las variedades, los orígenes, los objetos y los limites del
conocimiento científico” (Byron, Browne y Porter, 1986 en Bernal, 2010, pág, 24)

• Estudia críticamente los principios, las hipótesis y los resultados de las diversas ciencias,
con el propósito de determinar su origen y estructura, su valor y alcance objetivo” (Cerda,
1998 en Bernal, 2010, pág, 25)
 FUNCIONES DE LA EPISTEMOLOGÍA
Se ocupa desde problemas lógicos y metodológicos a valores
estéticos de la ciencia
Los intereses que mueven la ciencia

Distingue ciencia auténtica de pseudociencia, la investigación

profunda de la superficial (normas de cientificidad)
Critica programas y resultados erróneos, así como sugiere nuevas
aproximaciones
 PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN
(Thomas Kuhn)

• Largas discusiones entre los epistemólogos (filósofos)

– Algunos han mantenido que los hechos se reflejan directamente en la
consciencia, otros que la universalidad del conocimiento sólo es
posible cuando se refiere a leyes de la naturaleza
– El inicio de la polémica estuvo marcada por los filósofos que se
adhirieron a el Paradigma Positivista y aquellos que lo hicieron a
enfoques como el Hermenéutico y Fenomenológico
– Paradigmas en la investigación que dan origen a los enfoques
 Fundamentos de
la investigación
cuantitativa
Paradigma Paradigma
Positivista Nepositivista (1930-
(Augusto Comte). 1960) y postpositivista
S. XIX. Hasta los (1970)
años 50´s
Hace una crítica de la
Predominó en ciencia y sus
las ciencias fundamentos
sociales epistemológicos.
Realidad física, externa y Falsación más que
cognoscible, No verificación (las teorías
realidades múltiples son provisionales). Karl
Popper
Orientado al resultado No Explicación causal.
al proceso. Datos solidos. Generalización
Medición y verificación probabilística (no
son leyes
Realidad social estudiarse deterministas o
como los objetos físicos inmutables)
(Monismo metodológico)
Postpositivista (Acto
de conocer está
Explicación causal. condicionado al marco
Universalización. No de referencia del
busca significados. investigador y
Control y dominio de la circunstancias sociales.
naturaleza
Dualismo /objeto de
estudio y quien lo Postpositivismo.
estudia independiente Cuestionamiento de la
No interdependenia neutralidad científica..
(Neutralidad científica).
 CONTINUAMOS CON LA LECTURA: TEORÍA Y PRÁCTICA

• La teoría como pensamiento organizado y sistemático respecto

a algo

• Relación entre teoría y práctica: no sólo por ser la teoría la

representación ideal de los hechos, sino porque el hecho se
configura a la luz de alguna teoría

• Como alcanzamos el conocimiento científico

 LA CIENCIA Y EL MÉTODO CIENTÍFICO

¿Cómo llegamos al conocimiento científico?

Investigación Científica

Método Científico

Conocimiento Científico
 MÉTODO CIENTÍFICO

Modelo general de acercamiento a la realidad,

pauta abstracta y amplia dentro de la cual se
integran procedimientos y técnicas especificas
empleadas en investigación

Conjunto de procedimientos por los cuales se

plantean los problemas científicos y se ponen a
prueba las hipótesis científicas
 MÉTODO CIENTÍFICO
Método proviene del griego, meth meta y odos
vía. Para acceder al conocimiento científico

“Sucesión de pasos” que debemos dar para

descubrir nuevos conocimientos o para probar
hipótesis

Es la aplicación de la lógica a las realidades u

hechos observados para poner a prueba
nuestras impresiones, examinado las mejores
evidencias disponibles a favor y en contra de
ellas
 ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
• Rigurosidad en la conceptualización: tomar una posición frente a
la realidad, asumir una perspectiva teórica

• Verificación: todo problema explicitado en términos que permiten

su verificación (conjunto de hechos que delimitan si es o no
verdadera)

• Uso sistemático de la inferencia o razonamiento deductivo. Modelo

hipotético deductivo
 MODELO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO

Se conjugan inducción y deducción, se da el

pensamiento reflexivo

La ciencia utiliza deducción e inducción para su

progreso y adquisición de conocimiento
Datos
Teoría
Proceso cíclico entre lo deductivo e inductivo se llama
hipotético- deductivo (cualitativo y cuantitativo)

Los procesos inductivos se basan en conocimientos

adquiridos mediante deducción y viceversa
PARTIR DE LA TEORÍA: RAZONAMIENTO DEDUCTIVO

Parte de datos generales o ley general, para por medio del

razonamiento aplicarlo a casos particulares

Ejemplo:
• Todos los humanos son mortales
• Juan es un humano
• Juan es mortal (conclusión)

Ojo:
• Busca poner a prueba
• Las conclusiones son el punto de partida
PARTIR DE LOS DATOS: RAZONAMIENTO INDUCTIVO

Valora la experiencia como punto de partida para la generación del

conocimiento. Parte de la observación de la realidad, para mediante la
generalización de dicha observación, llegar a la formulación de una ley o regla
científica

De observación de los hechos particulares se obtienen proposiciones generales.

Ejemplo:
• Hoy salió el sol
• Ayer salió el sol
• Todos los días sale el sol (conclusión)

Ojo: Busca descubrir. La conclusión es el final del producto

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Percepción de una dificultad

Identificación y definición de la dificultad

Soluciones propuestas para el problema: Hipótesis

Deducción de las consecuencias de las soluciones propuestas

Verificación de las hipótesis

 Para debatir…..
¿Un chef pude hacer uso de la ciencia?
¿Puede aplicar el método científico?
Argumenta tu respuesta.

Video 1. https://youtu.be/j0XnrFRQdqw

Video 2. https://www.youtube.com/watch?v=vOX-Tj6iIaA. Cuáles son las características de hacer ciencia.

 APLICACIÓN DEL METODO CIENTIFICO
• Investigadores emplean método científico para resolver diversos problemas
• La búsqueda del conocimiento, proceso lento de soluciones aproximativas
• Razonamiento inductivo y deductivo presentan ciertas limitaciones como
instrumentos de investigación
• Diferencia método y metodología

Teoría

Método

Metodología

Objeto
 Repaso de los conceptos principales: Crucigrama

• Completa el siguiente crucigrama, hazlo en grupos de 5.

Para cerrar y concluir…

¿Para qué es importante hacer ciencia

especialmente en nuestro país?
 COMPROMISOS

• Lectura del capitulo 1 del libro de Hernández y colaboradores

– Comprensión de lectura