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Mg. Pedro Pablo López Huarancca

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LA MONOGRAFIA

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¿Qué es una monografía?

 Es un trabajo científico, producto de la investigación, que estudia en
forma exhaustiva un tema o problema, claramente delimitado y lo
desarrolla en forma lógica.
 Es un trabajo explicativo cuya función es informar.
 Presenta y organiza los datos sobre un tema en específico.
 Focaliza en el estudio profundo de un tema documentándolo
reflexivamente.
 Redacción correcta, clara y precisa

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Partes de la monografía
 Portada
 Resumen
 Tabla de contenido
 Introducción
 Cuerpo
 Conclusiones
 Referencias y/o Bibliografía
 Apéndices (opcional)

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Paso 1 – Selección del tema

 Sencillo
 Un solo tema
 Específico, delimitado
 Extensión manejable
 Consultar al profesor
 fecha de entrega, límite de páginas, manual de estilo a
utilizar, recursos disponibles, extensión mínima de la
bibliografía.

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Paso 2 – Búsqueda de información

 Explorar diversas fuentes de información

• Enciclopedias • Material
• Periódicos audiovisual
• Revistas • Material sonoro
• Magazines • Entrevistas
• Tesis • Material
• Libros electrónico
• Material primario

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Paso 2 – Búsqueda de información

 Identificar los autores

más citados
 Obras recientes
 Fuentes primarias vs.
Fuentes secundarias

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 Contesta las preguntas:

 ¿Qué deseo aprender de este tema?
 ¿Qué deseo comunicar?
 ¿Qué relación tiene con otros temas?
 ¿Cuáles son los subtemas más importantes?
 ¿Cuáles son los diferentes puntos de vista?
 ¿Cuál es la audiencia a la que va dirigida?
 Formula preguntas:
 ¿Qué puedo probar con mi estudio?
 ¿Qué puedo aportar para futuros trabajos?
 ¿En qué contexto se estudia el tema?
 ¿Cuál es el propósito de estudiar el mismo?

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 Búsqueda en el catálogo de la biblioteca:

 Tema (Subject), Palabra clave (Keyword), Autor
(Author), Título (Title), Signatura (Dewey Call Number),
Etc.
 Búsqueda en las bases de datos de revistas.
 Búsqueda en los índices de periódicos.

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CATALOGO EN LINEA

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 Internet
 Google
 http://www.biology.arizona.edu/cell_bio/tutorials/cell_cycle/cells3.html
 http://learn.genetics.utah.edu/units/basics/tour/mitosis.swf

 Búsqueda en las bases de datos e índices de UPRUtuado:

http://www.uprutuadobib.info

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Paso 3 – Lectura y evaluación de

la información

 Lea cuidadosamente
 Prepare anotaciones
 Ejemplo: Green and Kritsonis
 Esteartículo trata sobre los aspectos fundamentales de
la division celular (mitosis y meyosis). Ofrece varios
tutoriales para visualizar el proceso por Internet y
presenta una bibliografia reciente.

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 Anotar la ficha bibliográfica

 Autor
 Título
 Año de publicación
 Lugar de publicación
 Casa editora
 Edición
 Páginas
 Etc.

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Paso 4 – Plan de trabajo

 Debe poder realizar lo
siguiente:
 Delimitar el tema y sus
objetivos
 Identificar aspectos
interesantes del tema
 Conocer las fuentes que va
a utilizar
 Identificar los puntos de
controversia o acuerdos
 Identificar la bibliografía
más importante

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 Elaborar el Bosquejo
 Ejemplo:

I. Desempleo
A. Causas
1. Economía local
2. Economía global

B. Efectos
1. Psicológicos
2. Físicos
3. Sociales

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Partes del plan

Introducción
Cuerpo
Conclusiones
Bibliografía o
Lista de
Referencias

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Paso 5 – Realizar el trabajo

 Resumir los documentos consultados en tu
propio estilo. Interpreta y analiza la
información y exprésala en tus propias palabras.
 No hagas oraciones largas
 Definir los tecnicismos
 Incluye la mayor cantidad de información para
sustentar tus ideas (citación directa o indirecta)

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Paso 6 – Redacción final

 Redacte un borrador
 Introducción, capítulos, conclusiones y bibliografía
 Documente el trabajo
 Citación directa
 Es repetir las palabras exactas palabra por palabra del autor.
 Citación indirecta
 Parafrasear – usar las ideas de otra persona o fuente pero
cambiar las frases en tus propias palabras.
 Resumir – condensar un pasaje largo y hacerlo más corto en tus
propias palabras.

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Paso 7 – Bibliografía
 En la bibliografía se registran, describen y clasifican los escritos y las
formas no impresas con un fin determinado. Esta puede ser descriptiva o
analítica.
 Puede organizarse por tema, área geográfica, alfabética, cronológico,
tipos de recursos, etc.

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Paso 8 – Rúbrica
 Título
 Preciso
 Relación con el contenido
 Propósito
 Establece los objetivos claramente
 Plantea la justificación del tema
 Utiliza variedad de preguntas guías

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 Redacción
 Tiene coherencia en los
párrafos y texto
 Establece un orden de las
oraciones en los párrafos
 Tiene oraciones de
transición
 Mantiene precisión en la
conexión de las ideas
 Es preciso y claro

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 Gramática, ortografía y presentación

 Oraciones con estructura correcta (uso de sujeto y predicado,
concordancia entre sujeto, verbos y modificadores)
 Signos de puntuación, letras mayúsculas y acentos correctos
 Limpio y bien presentado
 Vocabulario
 Preciso
 No repite términos
 Apropiado al tema y la audiencia
 No utiliza muletillas

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Bibliografía
Pertinente
Actualizada
Utiliza referencias
medulares en el tema
Es consistente en el uso
del Publication Manual of
the American
Psychological Association.

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Documentación de un

Trabajo de Investigación

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Fundamentación del trabajo

Citas y Bibliografía

Credibilidad Calidad
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 Al documentar su informe recurra a citas

directas o parafraseadas tomadas de las
fuentes de información utilizadas.
 No hacer referencia a las lecturas significa
que ha habido plagio.

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Uso Ético de la Información

Respeto a:

Propiedad intelectual
(respeto al patrimonio Credibilidad
veracidad de los datos
de las ideas) e información provista)

Honestidad

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Cuándo hacer referencias

Cuando se copia textualmente una

parte de alguno de los artículos
utilizados.
Cuando se hace paráfrasis.
Cuando se toman figuras, gráficas o
cifras de alguna fuente analizada.

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Prácticas incorrectas al usar la

información
 Fabricación (inventar datos y resultados)
 Falsificación (manipular datos y resultados para
ajustarlos a lo que se desea probar o presentar)
 Plagio (apropiarse de las ideas de otros sin otorgar el
crédito correspondiente)

Comisión para la Integridad en la

Investigación de los Estados Unidos
(1995).
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Estilo APA
American Psychological Association. (2001).
Publication Manual of the American Psychological
Association, 5th ed. Washington, D.C.: APA.
Visite la página
www.apastyle.org/
En nuestra Biblioteca
REF 808.06615 A512p 2001

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Citas - APA

Cita directa en forma de bloque

1. Se utiliza cuando la cita excede las 40

palabras.
2. Se escribe en un párrafo a parte
3. Se sangra todo el texto a cinco
espacios del margen

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Citas en forma de bloque

Although structural characteristics may provide a

plant with various degrees of defense against
attacking pathogens, it is clear that the
resistance of a plant against pathogen attacks
depends not so much in its structural barriers as
on substances produced in its cells before or
after infection. (Agrios, 2004, p. 211)

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Cita directa de 40 palabras o

menos.

 Esta cita se integra al párrafo

 Se escribe entre comillas (colon)
 Se incluye elipsis (…) si se omite
parte del texto.

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Although structural characteristics may

provide a plant with various degrees of
defense against attacking pathogens, it is
clear that the resistance of a plant against
pathogen attacks depends not so much in its
structural barriers as on substances
produced in its cells before or after
infection. (Agrios, 2004, p. 211)

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Explica Dubos (1991) que el significado que el científico británico Jim

Lovelock, en su Hipótesis gaya “postula la idea revolucionaria de que la
Tierra es un organismo vivo, que responde a cualquier amenaza contra ella…
Sostiene que el papel de la humanidad en este proceso es insignificante”(p.
41)

Cada fuente citada en el escrito debe estar

representada en la lista de Referencias o la
Bibliografía con los datos bibliográficos
completos.

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Bibliografía
 Incluya solamente los datos bibliográficos de
las fuentes consultadas.
 Se escriben en estricto orden alfabético por
el apellido del autor.
 La primera línea de cada ficha bibliográfica se
coloca al margen y las demás se indentan a
cinco espacios.

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La ficha bibliográfica

Artículo de revista con un autor:

Murray, A.W. (2000). Journey to the centre of

the cell. Nature Cell Biology, 2 (7), E130.

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Referencias
Artículo de revista con dos autores

Kupfer, H., & Wise, D. (2000). The pattern of sex chromosome

kinetochore phosphorylation during nonrandom segregation in a
flea beetle. Biochemistry and Cell Biology, 78 (2), 93-98.

Artículo de revista con tres a seis autores

Risso-Pacotto, C., Pagliarini, M.S., & Borges do Valle, C. (2003). A

mutation in the spindle checkpoint arresting meiosis II in Brachiraria
ruziziensis . Genoma, 46 (4), 724.

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Artículo de revista, más de seis autores

Junqueira Filho, R. G., Méndez-Bonato, A. B.,

Pagliarini,M. S., Pires Bione, N. C., Borges do
Valle, C., Oliveira Penteado, M. I., et al.
(2003). Absence of microspore polarity,
symmetric divisions and pollen cell fate in
Bracachiaria decumbens (Gramineae). Genome,
46 (1)68, 83-88.

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Periódicos
Díaz Padró, M. (2008, febrero 24). A
plasmar causas y efectos del
calentamiento. El Nuevo Día, p. 55.

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Magacín o revista popular

Quinnet, P. G. (1989, April). The key to successful

therapy. Psychology Today, pp. 46-47.

Libro, autor personal

Johnson, M. D. (2005). Human biology: Concepts and

current issues (3rd ed.). San Francisco, CA: Pearson.

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Libro, autor corporativo

American Psychiatric Association. (1980). Diagnostic and

statistical manual of mental disorders (3rd ed.).
Washington, DC: Author.

Libros por un editor

Falicov, J. C. (Ed.). (1988). Family transitions: Continuity and

change over the life cycle. New York: The Guildford Press.

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Artículo de una Enciclopedia

Powell, T.J. (1995). Self-help groups. In Encyclopedia of Social Work

(19th ed., pt.3, pp. 2116-2129). Washington, DC: National
Association of Social Workers.

Conferencia
Ponencia inédita
Archilla de Ortiz, S. (1988, agosto). El impacto del divorcio en niños y
adolescentes: Implicaciones para los maestros. Ponencia presentada
ante Facultad del Colegio Perpetuo Socorro en Santurce, PR.

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Disertación doctoral inédita

Burgos, N. M. (1985). The significance of work for married
women with preschool children in Puerto Rico.
Disertación doctoral no publicada, Columbia University,
New York.

Película
Fiore, M. (Producer), & Bosch, J. V. (Director). (1980). Because
somebody cares [Motion picture]. Tinley Park, IL: Terra Nova Films.

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Documentos de agencias

Junta de Planificación. (1985). Informe social. San Juan, PR: Autor.

Revistas electrónicas con versión impresa

VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference

elements in the selection of resourses by psychology
undergraduates [Electronic version]. Journal of Bibliographic
Research, 5, 117-123.

VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference

elements in the selection of resources by psychology
undergraduates. Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123.
Retrieved October 13, 2001, from http://jbr.org/articles.html

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Articulo de revista en bancos de datos electrónicos

Heafner, T. (2004, Winter). Assessment as a magnification of internal, and

external reflection [Electronic version]. Action in teacher education, 25,
14-19. Retrieved August 16, 2004, from Wilson Web database.

Revistas electrónicas sin versión impresa

Crow, T. J. (2000). Did homo sapiens speciate on the y
chromosome? Psycoloquy, 11. Retrieved from
ftp://ftp.princeton.edu/harnad/Psycoloquy/2000.volume.11/p
syc.00.11.001.languagesex-chromosomes.1.crow

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Publicaciones electrónicas no periódicas

 Capítulo o sección en un documento de
Internet
Benton Foundation. (1998, July 7). Barries to
closing the gap. In Losing ground bit by bit:
Low-income communities in the information
age (chap. 2). Retrieved from
http://www.benton.org/Library/Low-
Income/two.html

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Publicaciones electrónicas no periódicas

 Documento electrónico independiente donde no se identifica
fecha ni autor
GVU’s 8th WWW user survey. (n.d.). Retrieved August 8, 2000, from
http://www.cc.gatech.edu/gvu/user_surveys/survey-1997-10/

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Publicaciones electrónicas no periódicas

 Documento disponible en el Web site de un programa
o departamento de una universidad

Chou, L., McClintock, R., Moretti, F., & Nix, D. H. (1993).

Technology and education: New wine in new bottles:
Choosing pasts and imagining educational futures.
Retrieved August 24, 2000, from Columbia University,
Institute for Learning Technologies Web site:
http://www.ilt.columbia.edu/publications/papers/new
winel.html

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Mensajes electrónicos
 Grupo o foro de discusión
Simons, D. J. (2000, July 14). New resources for visual
cognition [Msg 31]. Message posted to
http://groups.yahoo.com/group/visualcognition/mess
age/31

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Referencias

Johnson, M. D. ( 2005).Human Biology: Current Issues (3 rd ed.). San

Francisco, CA: Pearson.

Murray, A.W. (2000). Journey to the centre of the cell. Nature Cell Biology,
2 (7), E130.

Risso-Pacotto, C., Pagliarini, M.S., & Borges do Valle, C. (2003). A mutation

in the spindle checkpoint arresting meiosis II in Brachiraria ruziziensis
[Electronic version]. Genoma, 46 (4), 724. Retrieved March 3, 2006, from
Proqest Database.

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