Préparation et présentation d’un

travail (projet, mémoire, rapport ) de

fin d’études « :
Outils méthodologiques et règles
pratiques

Année universitaire : 2018/2019

Les objectifs de cette
conférence :

 Aider les étudiants à la présentation écrite/orale

d’un travail d’études .
 Initier aux méthodologies de recherche et faire
acquérir une compétence rédactionnelle.

 Adopter des normes académiques et utiliser des techniques

adéquates lors de la préparation d’un travail de fin d’études.

 Présenter efficacement son travail devant un jury.

Contenu
Introduction:
• Définition et conception du projet
• Étapes d’un rapport
I ère partie : représentation matérielle d’un rapport d’études.
1. Outils méthodologiques
1.1 les pages de départ
1.2 Le corps du rapport
1.3 L’appareil de référence
1.4 Tables d’usage.
2. Application pratiques
2.1 Formes et aspects de rédaction
2.2 Autres détails sur la représentation écrite
IIème partie : Présentation et soutenance

1. soutenance
1.1 s’exercer à donner l’exposé
1.2 préparation nécessaire
1.3Déroulement de l'exposé
1.4 structure de la présentation orale
2. Perception verbale et non verbale
2.1 types de gestes
2.2 attitudes et postures.
3. L’expression du message et gestion du trac
3.1 Le regard est important
3.2 la lecture en trois temps
Conclusion

• Conseils pratiques
• Grille d’évaluation de l’expression orale.

Quelques références bibliographiques

 La pensée n'est qu'un éclair au
milieu de la nuit. Mais c'est cet
éclair qui est tout.

Henri Poincaré, La valeur de la science.

       D'une manière générale, on peut distinguer
six phases dans le travail de recherche :

1 - Phase de réflexion préalable conduisant au choix

d'un sujet précis
2 - Phase de formulation de l'hypothèse de
recherche, et logique de la démonstration
3 - Phase de documentation approfondie
4 - Vérification de l'hypothèse par traitement des
données
5 - Application ou rejet de l'hypothèse et mise en
évidence des implications du résultat
6 - Phase de synthèse du travail, de rédaction et de
mise au point
Une proposition d'échéancier est donnée ci-dessous :

 Exploration du sujet et libellé provisoire,

 Dépôt du titre et opération de collecte d'informations,
 Établissement des sources à rechercher,
 Consultation des documents,
 Dépouillement de l'information,
 Construction de la bibliographie et de la cybérographie,
 Élaboration d'enquêtes et/ou de guides d'entretiens,
 Exploitation des ressources,
 Mise en forme du résumé et/ou de la synthèse,
 Choix des citations et des documents annexes tels que tableaux
comparatifs, statistiques, graphiques, définitions de concepts,
 Constitution du plan,
 Rédaction,
 Corrections et relecture,
 Dépôt du mémoire,
 Soutenance orale du travail de recherche.
 I ère partie :

Présentation matérielle d’un

rapport d’études.
 1.OUTILS METHODOLOGIQUES
Le travail de fin d'études (mémoire ou projet) comporte plusieurs
éléments (ossature/charpente) à savoir :
1.1 Les pages de départ
1.1.1 couverture et page de garde.
1.1.2 Avant propos : épigraphes /Remerciements/dédicaces
1.1.3 La table des matières/sommaire.
1.2 Le corps du mémoire;
1.2.1 l’introduction
1.2.2 la note
1.2.3 la citation.
1.2.4 la référence.
1.2.5 les conclusions.

1.3 Les annexes

1.4 les index
1.5 La bibliographie
2.Applications pratiques

2.1 formes et aspects de rédaction

2.1.1 format et police de caractères
2.1.2 taille et titraille
2.1.3 classement et numérotation
2.1.4 ponctuation et espace
2.2 autres détails de la représentation
2.2.1 les abréviations
2.2.2 documents non verbaux
2.2.3 récapitulation
2.2.4 tirage et résumé
 1.1.1 la page de couverture

La page de couverture doit être cartonnée ou glacée et du

même format que le mémoire. Cette page doit mentionner :
 le nom de l'Université, Faculté, Département ou Laboratoire.
 Logo.
 le type de diplôme préparé:(MST, LST)
 UFR : DESA, DESS, Master.
 Typologie de la recherche :mini mémoire ou projet. thèse…
 le titre de la recherche: écris en gros caractères et centré. Choisi
judicieusement car il doit permettre de résumer les thématiques
abordées dans le travail de recherche. Ce titre synthétise le travail.
 le ou les noms de l’auteur (travail collectif ou individuel)
 le nom du responsable du diplôme préparé (encadrant)
 le ou les noms des responsables de stage dans le laboratoire ou
l’entreprise d’accueil
 l'année universitaire en cours.
 1.1.2 Avant propos

l’avant propos peut contenir :

 l’épigraphe : c’est une citation mise en exergue au début
d’un ouvrage ,d’une partie. Elle doit être bien choisie.
Page de remerciements
Elle mentionne le directeur de la recherche et comporte des
remerciements d'usage à des personnes ayant encadré les
activités de l’étudiant professeurs ou amis. Les
remerciements doivent être sincères et appropriés.
Page des dédicaces: facultative. Dans cette page l’étudiant
doit éviter tout ce qui est superflus,éloges successifs,
citation de noms
Ces pages ne doivent pas être numérotées.
 1.1.3 Table des matières

La table des matières est la liste des titres de parties, de

chapitres et sections accompagnés de leurs numéros de page.
La table des matières est placée de préférence en début de
document, après la page de titre, de remerciements et
dédicaces. Si elle est très longue, elle peut être remplacée par
un sommaire et reportée en fin de document.
Il est à noter que les titres des parties et chapitres doivent
être évocateurs. Leur lecture montre la progression de la
démonstration.
Il faut respecter la répartition conventionnelle des matières
traitées en : partie, chapitre, section, paragraphe, alinéa.
Le sommaire est un résumé de la table des matières.
 1.2 Le corps du rapport
INTRODUCTION DÉVELOPPEMENT CONCLUSION

• déclencheur • maximum • idées principales

4 à 6 parties
(chapitres)
• prospective
• objectifs • transitions

• arguments
• plan

• exemples
1.2.1 Introduction

L’introduction générale du rapport est primordiale. Elle

présente l’intitulé du projet, la problématique ainsi que les
moyens mis en oeuvre pour aboutir aux objectifs fixés par cette
recherche. Elle expose également la structuration du rapport
( annonce du plan).

Elle précise la nature du problème et les raisons du choix du

sujet. Elle fait apparaître son importance et enfin donne un
aperçu de la méthode de travail suivie et des difficultés
éventuellement rencontrées.

Cette introduction peut être suivie d’une présentation de

l’entreprise d’accueil,en cas de stage, si cela est le cas
(structuration de l’entreprise et principales activités …).
1.2.2 La note
C’est un texte explicatif qui se place au bas d'une page,
séparé du texte par une ligne horizontale tirée à partir de la
gauche jusqu'au milieu de la page. Ces notes doivent figurer
en simple interligne et être numérotées de (1) à (x) pour
chaque page.
1.2.3 La citation
C’est un passage textuel repris d'un auteur. La citation doit
se placer entre guillemets. Lorsqu'elle est assez longue et
comprend plus de cinquante mots, il faut reproduire le texte
en simple interligne. Une interruption dans la citation
s'indique par quelques points enfermés dans une
parenthèse (...).
• Il convient de mettre en garde contre tout abus en matière
d’emprunt.
1.2.4 La référence

C’est l'indication de la source d'où est puisé un

renseignement, une opinion ou une affirmation. Elle peut se
trouver dans le texte même (exemple : M.X. insiste dans ses
ouvrages sur l'importance des investissements sociaux dans
les pays insuffisamment développés).
Elle se trouve en général en note au bas de la page. La
rédaction de la référence à mettre en note doit répondre à
certaines règles.
a) S'il s'agit d'indiquer l'origine d'un emprunt, faire précéder
l'indication de la publication par le mot "voir" ou la locution
"cfr";
b) la référence elle-même porte les mêmes indications que
la bibliographie;
 1.2.5 Les conclusions

Dans les conclusions, d'une longueur variable

selon les cas, l'étudiant élabore une synthèse
relative à l'objet de sa recherche. Il donne ses
appréciations personnelles sur les éléments de fait,
les arguments et les thèses dérivés de l'analyse et
fait part de ses suggestions éventuelles.
1.3 Les annexes
Les annexes éventuelles pourront contenir toute
information(démonstrations,schémas, graphiques,
carte, tableaux de résultats trop volumineux,
documentations techniques, etc.) qui n'est pas
essentielle pour comprendre le texte principal. Les
annexes devront être numérotés et seront intitulées
Annexe A, Annexe B, Annexe C etc.
• La liste des documents placés en annexe du
mémoire doit être donnée à la fin de la table des
matières ou du sommaire si la table des matières est
en fin de volume.
1.4 Les indexes
• Les indexes viennent après les annexes et avant la
bibliographie. Elle facilitent le repérage des
questions abordées dans le travail.
• Les indexes ne se font que lorsque le travail est
dactylographié et paginé. l’ordinateur facilite de
nos jours le repérage des mots clés.
 1.5 La bibliographie
• La présentation adoptée est le classement alphabétique par noms
d'auteurs sous deux titres distincts :
• "ouvrages" et "revues périodiques".
1.5.1: Ouvrages
Pour les ouvrages, on indique :
• - Le nom de(s) l'auteur(s) et l'initiale de son (leur) prénom(s);
• - le titre de l'ouvrage en italiques ou souligné (et le volume
éventuellement);
• - l'éditeur;
• - la collection(s’il ya lieu)
• - le lieu d'édition;
• - l'année d'édition.
• Exemple :
• GUYON, E., HULIN, J.P., PETIT, L., Hydrodynamique physique,
InterEditions/Editions du CNRS, (Collection Savoirs Actuels) 1991.- p506.
1.5.2 Revue ou journal

• Pour les revues ou périodiques :

• - Le nom de(s) l'auteur(s) et l'initiale de son (leur) prénom(s);
• - le titre de l'article;
• - le nom de la publication en italique ou souligné;
• - le numéro de la revue;
• - les pages du début et de fin de l'article, ou le nombre de pages dans le cas
d'un article isolé;
• - la date de parution.
• Si des articles de revues ne mentionnent pas de nom d'auteur, il faut placer
les références en fin de classement et les ranger selon l'ordre alphabétique
des titres de revues.
• exemples
• CHEVALIER M. et FENWICK R., La stratégie marketing, P.U.F., Paris, 1975.
• KREDIETBANK, "A la recherche de métaux dans les fonds marins", Bulletin
hebdomadaire n° 24, Malines, 13.6.1980, 8 p.
• Ordre des éléments de la citation :
• NOM1, Prénom2, NOM, Prénom, Nom, Prénom, Année, Titre de
l'article, Titre de la revue3,tome, n° du fasc.(facultatif mais
recommandé), pages4
• 1 Lorsqu'il y a plus de 3 noms, on peut se contenter d'indiquer les 3
premiers. Lorsqu'un ou plusieurs noms sont omis, on ajoute après le
dernier et al.
• 2 Le prénom en entier ou l'initiale du prénom, si cela n'entraîne pas de
confusion quant à l'identité de la personne. En règle générale, l’initiale
du prénom suffit.
• 3 On évitera les titres abrégés ; sinon, on se conformera aux
abréviations normalisées souvent présentées en italique.
• 4 Première et dernière pages précédées ou non du symbole p. ; p 12; pp
112-115 : des pages 112 à 115 ; 312 p : document de 312 pages.
• Exemple :
• [12]. NIKOLAYEV, V.S., BEYSENS, D., GIODA, A., MILIMOUK I., KATIUSHIN,
E.,MOREL, J.-P., 1996. Water recovery from dew. J. Hydrology, 182,
pp.19-35.
 1.5.3 Congrès,
colloques
Ordre des éléments de la citation :
• NOM, Prénom, NOM, Prénom, NOM, Prénom,
• Année
• Titre de l’article
• Titre du congrès (n° de la session ; Année de la session ;
Lieu du congrès).
• Ville d'édition : Editeur, d'édition.-
• pages.
• Exemple :
• Proceedings of the First International Conference on Fog
and Fog Collection, Vancouver (Canada), pp. 269-272
1.5.4 Thèses

• Ordre des éléments de la citation :

• NOM, Prénom
• Titre de la thèse. - Nombre de pages
• Thèse de troisième cycle : Discipline : Ville : Année ; n°
• Exemple :
• [4]. MUSELLI, M., Electrification de sites isolés.
Dimensionnement de systèmes hybrides à sources
renouvelables d’énergie. 280 p., Thèse de Troisième Cycle,
Energétique, Université de Corse, 1997.
• Pour les documents électroniques, indiquer l’URL
correspondant au site Internet (cette pratique n’est pas très
utilisée).
Les polycopiés de cours ne doivent pas apparaître dans la
bibliographie, mais en note de bas de page.
• c) Si l'on se réfère plusieurs fois à un même ouvrage, on peut
indiquer l'origine de l'emprunt en répétant le nom de
l'auteur suivi de la mention "op.cit.", et du numéro de la
page ; si les deux références se situent sur la même page, on
écrit simplement "ibid" et le numéro de la page.
• d) Si la référence porte sur plusieurs pages qui se suivent
dans un même ouvrage, employer un double p (pp) suivi des
deux pages extrêmes séparées par un tiret (exemple ; pp.
250-254);
• Si la référence porte sur des pages qui ne se suivent pas,
employer une virgule au lieu du tiret (exemple : pp. 250,
254);
• Si la référence porte sur un certain nombre de pages
indéterminé, employer un double p suivi du numéro de la
page et de ss (exemple : pp. 250 ss.).
 2. Application pratiques
2.1 Formes et aspect de rédaction
2.1.1 format et police de caractère
Le texte doit être tapuscrit.
Il doit être justifié à droite. Le format imposé
pour le texte est le format du papier normalisé
A4 (21 x 29,7 cm).
Pour permettre une bonne lecture, il est
indispensable de :
• Choisir une police de caractère de bonne lisibilité
(Arial, Times, New Roman etc…).
• Ne pas utiliser quatre ou cinq polices dans un même
document.
• Le gras sert pour les titres et sous-titres dans votre
texte. L'italique sert pour les titres de livres et de
périodiques.
Taper le texte avec un interligne au minimum
normal ; il est souhaitable de présenter un
interligne d’au moins 1,5 ligne permettant aux
correcteurs d’insérer des commentaires,
Laisser une marge de 1 à1.5cm à droite, 2 cm
minimum en haut, 3 cm minimum en bas, et 3 cm
à gauche pour permettre une bonne reliure et
une bonne reprographie,
Utiliser des spirales ou des thermocollages pour
relier le mémoire.
 2.1.2 Taille et titraille
• Remerciements: taille 20
• Tables des matières: taille 20
• Introduction: taille 20
• Parties : taille 28 centrée
Gardez une page entière pour le titre: en capitale, souligné, au
milieu de la page.
• Chapitre: taille 18 (commencez au début d’une nouvelle page,
souligné,centré en haut de page)
• Section: taille 16 (alignement à gauche, en début de ligne en capitale souligné)
• Sous-section: taille 14 ( alignement à gauche en début de ligne ,en caractères
normaux, souligné en pointillé.
• Texte:taille12- 13
• Conclusion: taille 20
• Bibliographie:20
• Annexe :taille 20
2.1.3 Classement et numérotation
On doit mettre en évidence la hiérarchie des différents parties par un
système de numérotation ou de signes conventionnels :

Numérotation numérique
Présentation classique
I
I
1.1.1 OU A
1.2.1 1
• 1.2.2 2
• 1.2.3 3
• 2.1.1 B
1
• 2.1.2
2
• 2.1.3 3
 2.1.4 Ponctuations et
espaces
• xxx. Ddd xxx, ddd
• xxx… Ddd
• Xxx-; ddd xxx-: ddd
• xxx-! Ddd
• xxx-? Ddd
• xxx (yyy zzz) xxx
• xxx « ddd xxx » xxx
• X’yyy xxx-yyy
 2.2 Autres détails de la
représentation
• 2.2.1 Les abréviations
• Les abrégés sont utilisés pour éviter la répétition,
l’encombrement dans les notes de références, la
répétitions de mots qui prennent beaucoup de
place à cause de leurs grandes fréquences dans le
texte.
• Exemple : PFE, FSTE.
2.2.2 Documents non verbaux : graphiques, tableaux,
diagrammes, cartes, photographies et Equations

• Lorsque vous présenterez des graphiques et des

tableaux, assurez-vous de ne pas faire de doublons
c’est-à-dire de présenter à la fois le tableau et le
graphique relevant de celui-ci.
• Les figures et les tableaux sont référencés, de
manière distincte, dans le texte à l’aide de
numéros consécutifs. Ces objets seront appelés
dans le texte afin que le lecteur puisse savoir à
quel moment vous y faites référence.
2.2.3Récapitulation
page de couverture
 Pages de départ page du titre(reprend la couverture)
avant propos (épigraphe, remerciements)

introduction
 Le texte comprend corps : parties, chapitres…
conclusion(partielle, générale)
appendice
 Appareil de référence annexe, index.
bibliographie

 Tables ( des matières, des illustrations, des abréviations)

 Errata
2.2.4 Tirage et
résumé
• le mémoire ne dépassera pas 80 pages. A titre purement indicatif, la
longueur du texte suggérée dépend étroitement de la nature du sujet.

• Le résumé
• Un résumé de 3 ou 4 pages, en 3 exemplaires, signé par le Directeur
du projet,
• Le tirage
• Les étudiants sont invités à préparer 3 exemplaires du projet :
• 3 exemplaires accompagnés du mémoire :
• - 1 pour le directeur de la recherche
• - 1 pour le vice doyen chargé de l’opération pédagogique.
• - 1 pour la bibliothèque de la FSTE et mis à la disposition des
personnes intéressées.
IIème partie:

PRESENTATION ET SOUTENANCE
 1.soutenanc
e
• Le but de la présentation orale est de juger de votre aptitude à la prise
de parole; il s'agit en un temps assez court de "faire passer le message",
c'est-à-dire de faire comprendre à un auditoire qui n'a pas
nécessairement lu le rapport ce que vous avez réalisé.
• On réserve environ 40-50 minutes par projet :
• _30-35 mn de présentation collective,
• _15-20 mn pour répondre aux questions.
• La présentation orale sert également à vous apprendre à utiliser des
transparents ou un diaporama réalisé avec un outil tel que
PowerPoint©. Le nombre de transparents est variable d’une
présentation à une autre mais une bonne approximation du nombre de
transparents peut être basée sur la règle suivante : 1 transparent pour
1mn à 1mn30 d’exposé.
• Exemple : 32 minutes pour un travail collectif réalisé par 4 étudiants, au
moyen de 06 diapos par candidat.
 1.1 :S’exercer à donner l’exposé

• mentalement
 Seul
• devant un miroir
• avec un magnétophone
• devant une caméra vidéo

 Avec des observateurs • durée

• dynamique
• critères d’observation

 Combien de fois ? • plusieurs

 1.2 Préparation nécessaire
Maîtriser le temps et l’organisation
matérielle
• • Le temps
• – Combien de temps y a-t-il à disposition ?
• – Faut-il prévoir des événements qui viendront
raccourcir le temps de parole (p. ex. installer un appareil,
distribuer une documentation) ?
• • L’organisation matérielle
• – Le type de salle et la disposition des lieux
si nécessaire, réorganiser selon les besoins
• – Le matériel audio-visuel à disposition.
• Vérifier les connections et l’état du matériel à l’avance.
• – Prévoir une documentation claire et adaptée
 1.3 Déroulement de l'exposé

Avant
Introduction
STIMULI
Développement
Conclusion
Questions
Voix
Voix::volume,
volume,débit
débit
Gestes,
Gestes,déplacements
déplacements
Regard
Regard
1.4 Structure de la présentation orale

• Tout comme pour la présentation écrite, la soutenance orale

doit être structurée :
• __Introduction et Plan de l’exposé,
• __Problématique,
• __Approches mathématique et physique du problème,
• __Résultats et Discussion,
• __Conclusion et Perspectives.
• 17
• Une bonne visualisation entre les différentes parties
permettra au jury une meilleure estimation du travail
effectué !!
1.4.1L’introduction

• – Elle éveille l’attention des auditeurs

• – Elle souligne l’intérêt du sujet
• – Elle situe le thème dans son contexte et le délimite
• – Elle indique les objectifs poursuivis
• – Elle introduit le thème central
• – Elle présente la structure de l’exposé, les parties qui le
constituent.
• – L’introduction peut se faire de manière variée et peut
contenir par exemple, l’évocation d’un paradoxe, une
question posée au public, la présentation d’une opinion
personnelle, etc.
• – Il faut “accrocher” les auditeurs avec la
titraille.
1.4.2 Développement
C’est le corps de l’exposé
• – Il doit être structuré en parties, avec à chacune
son idée importante.
• – Commencer par l’idée principale, ou la plus
compréhensible.
• – Faire des transitions entre parties.
• – Répéter et souligner les points essentiels
à chaque étape du développement.
• – Interpréter les document non verbaux.
 1.4.3 Conclusion
• Elle découle naturellement du développement
• Elle récapitule les idées principales pour
introduire le message final ou l’idée forte (prise
de position).
• Remercier les participants pour leur attention et leur dire
que vous avez apprécié cet échange
• Faire éventuellement une déclaration finale, sur un ton plus
“léger”, plus général, en vous
appuyant par exemple sur une citation; ceci peut être une
ouverture qui soit en lien avec le début de l’exposé.
Perception verbale et non
verbale
Mots 7%

ton Langage du
38% corps
55%

Intonation: ton, rapidité, volume, timbre, articulation…

Mots: sens, vocabulaire, répétitions, tics…
Gestuelles: regard, posture, démarche, mimiques…
Apparence: caractéristiques physiques et vestimentaire…
 2.1-Les types de gestes

Il existe plusieurs catégories de gestes :

 Les régulateurs : Ce sont des gestes qui maintiennent et régulent le suivi

de la prise de parole et l’écoute lors d’une interaction. Ils interviennent
au niveau du flux conversationnel exemple des gestes utilisés pour
encourager son interlocuteur à poursuivre ce qu’il dit, exemple : Les
hochements de tête, gestes de la main.

 Les déictiques : Ce sont des gestes qui servent à désigner les locuteurs,
l’objet de la discussion, l’endroit où se trouvent les choses qu’on
évoque, indiquer une direction ;
 Les illustratifs :
ce sont des gestes qui ont pour fonction d’illustrer en mimant :
o Les pictographes miment une forme représentent une forme ;
o Les kinétographes miment une action.

Ces gestes suivent à des places ponctuelles la production verbale.

 Les emblèmes : ce sont des gestes qui ont une signification
commune reconnue par une communauté socioculturelle
donnée, exemple : agiter l’index de gauche à droite pour dire non.
Monsieur le kinétographe
Les mimiques faciales
 Les adaptateurs

  : Ce sont des gestes autocentrés que le locuteur effectue au fur et à mesure

qu’il parle, exemple : manipuler un objet, tirer une mèche de cheveux, toucher
le nez, tortiller la moustache, etc.
2.1.1 Autres types de gestes
2.1.2 Postures
3.L’expression du message et
gestion du trac

Quelques conseils pour lutter contre le trac

• La visualisation anticipée de la situation.
• Passez en revue et par ordre d’importance vos
anxiétés, ce que vous pensez être des obstacles
• Détendez-vous à fond tout en regardant le
public.
• Apprivoisez l’auditoire le plus tôt possible avant
votre intervention, en imaginant des solutions
pour résoudre vos difficultés.

• relativisez l’importance du moment par rapport à

l’ensemble de votre vie!
• Essayer de “vivre” par anticipation chaque
• situation (gens, disposition spatiale, supports)
3.1 Le regard est important
• le regard fait partie de la communication
• évitez le non regard, qui trahit et vous isole du public.
• le regard vague, qui n’accroche pas les gens.
• le regard sélectif qui se pose sur une seule personne, ou

va dans une seule direction

• Choisissez de poser votre regard alternativement sur
chaque personne présente (membre du jury), ou de le
diriger en direction des différentes parties de l’assistance
(grand groupe)
• Veillez à ne pas “oublier” les personnes situées
sur les côtés, loin…
Conclusion
Quelques conseils pratiques
 Prévoir une page de l’errata pour toute erreur
éventuelle avant la représentation orale.
 Faites des phrases courtes et compréhensibles
 Adoptez une police agréable et standard
 Justifiez vos paragraphes
 ayez une numérotation de partie cohérente
 Vérifier votre orthographe plusieurs fois.
 Aérer votre travail
 Gestes à proscrire

• Montrer du doigt.
• Jouer avec un objet en parlant.
• Toucher son interlocuteur.
• Balancer son pied.
• Se ronger les ongles.
• Mâcher du chewing-gum.
• Se gratter
• Réajuster ses vêtement ou sa coiffure.
Allure Démarches
 Le dos droit
 Adapter vos pas à votre
 La tête dégagée des
stature.
épaules
 Éviter de marteler le
 Le ventre rentrée
sol.
 Les épaules  Éviter de traîner les
ouvertes
pieds.
 Les mains croisées  Éviter de se déhancher
sans le dos pour un
 Éviter de balancer les
homme
 bras.
Les mains croisées à
l’avant pour une
• Il y a trois règles pour faire un exposé oral
réussi:
1. Bien se préparer
2. Bien se préparer
3. Bien se préparer
 La clé magique:
Répéter, se pratiquer, s’entraîner et répéter
encore.
 Projection diaporama

• . Si vous utilisez un outil tel que PowerPoint©, vous avez en outre la

possibilité de faire une présentation animée et en couleur.
• Attention au choix des couleurs et à leur association.
• Restez sobre; adoptez la même couleur de fond, le même modèle de
diapositives et la même palette de couleurs pour tout le diaporama.
• Vous pouvez tout gâcher en rendant les diapositives illisibles.
• L'avantage essentiel des animations est de permettre de présenter un
schéma compliqué en plusieurs fois, ou d'ajouter des flèches
visualisant par exemple les flux de données.
• Attention à ne pas abuser des clignotements, défilements, affichage
d'une liste à puces en plusieurs fois. Cela peut engendrer rapidement
une fatigue visuelle, et vous faire perdre tout le bénéfice de votre belle
présentation.
Réponses aux questions
Le jury est là pour estimer si vous franchissez le niveau
minimum de connaissances requises et de travail personnel
pour l'obtention du diplôme
 Les membres du jury vont vous poser des questions pour vous
amener à :
 expliquer votre choix,
 A justifier telle ou telle hypothèses et explications
 Aborder le cadre de vos travaux ou faire référence à
des connaissances scientifiques
 Vous faire dire avec plus de précisions ce que vous cherchez à
montrer.
Ne mentez pas en faisant semblant de connaître une
information, une théorie, etc. Il vaut mieux dire simplement
que l'on ne sait pas, que d'encourir le risque de questions
plus précises.
 Grille standard d’évaluation d’un
exposé
FORME
1. Introduction . . . . . . . /5
contact / objectifs / annonce du
titre, du plan et du
déroulement / durée adéquate
2. Plan et structure . . … . /5
plan bien construit / annonce du
plan /définitions, exemples,
précisions utiles / rappels du
plan / transitions / respect du
temps alloué
3. Supports visuels . . . . . /5
choix approprié / supports bien
conçus, pertinents, lisibles /
quantité adéquate / utilisation
adroite
4. Variation des stimuli . . . . /5
langue correcte / volume de la voix
approprié / prononciation,
intonations, débit adéquats / contact
visuel avec auditoire / gestes et
déplacements naturels et appropriés
5. Conclusion . . . . . . . . . . /5
conclusion démarquée / retour sur les
objectifs et points importants /
message final significatif / durée
adéquate
6. Questions de l'auditoire . . . /5
reformulation / réponse concise et
précise / vérification
 Grille standard d’évaluation d’un
exposé
FORME (suite)
7. Autres aspects . . . . . . /5
préparation générale / adaptation à
l'auditoire / adaptation aux
contraintes / utilisation des notes
aide-mémoire
CONTENU
8. Maîtrise du sujet . . . . . . /5
assimilation des connaissances /
délimitation de la question /
distinction entre essentiel et
accessoire / originalité
9. Bases théoriques et
documentation . . . . . . . /5
données documentaires, faits
objectifs, exemples pertinents /
bases théoriques solides /
documentation suffisante /
documentation pertinente
10. Capacités d'analyse . . . . /5
maniement des concepts /
évaluation des faits et
intégration au raisonnement /
conduite du raisonnement
et aboutissement
Quelques références
bibliographiques :
(représentation écrite)

• FAYET Michel, JEANDENIS Commeignes, Rédiger

des rapports efficaces, 2ème édition Dunod, Paris
1999.
• BARTHES R., Degré zéro de l’écriture, édition Seuil,
Paris, 1966
• MONTECOT Christiane, Techniques de
communication écrite, édition Eryolles, Paris, 1990
•…
• Site web.
Références (suite:
représentation orale)

• Simonet, R., L’exposé oral. Editions d’Organisation Université, Paris.

1989

• Quenault, C. & Fauvel, J., 1982, Parler en public, c’est facile. Albin
Michel, Paris, 1982.

• Chambon, P., Comment vaincre le trac et convaincre son auditoire.

Businessman First, Paris. 1989.

• Jean Claude, Martin, le Guide de la communication, édition,

Marabout, 2004

• Jacques Laverrière, Le guide pratique de la communication, Eyrolles,

Paris, 1990
 DISCUSSION

Année universitaire : 2017-2018