DIPLOMATURA DE EXTENSIÓN EN

DISCAPACIDAD Y DERECHOS
HUMANOS

Profesora Florencia Rothar

Profesora Agostina Pistrilli
 Andrea Aznar, Diego González Castañon
“Son o se hacen?
El campo de la discapacidad intelectual
estudiado a través de recorridos múltiples.”
DISCAPACIDAD
 La discapacidad no es un estatuto
fijo.
 Es una condición relacional, un
producto social dinámico
resultante de tres factores:
o Los individuales
o Los contextuales
o Los vinculares
La discapacidad no es una
cuestión de enfermedad ni de
injusticias, aunque a menudo
las incluye. La discapacidad
solo se evidencia cuando se
activan los mecanismos y
factores que la producen
Paradigma: estructura de
pensamiento que
condiciona la forma de ver
las cosas.
“fabrica de pensamiento”
PARADIGMA DEL DÉFICIT
 Deficienciaen la cantidad o
calidad. La falta o el impedimento
en una capacidad funcional. Una
desventaja, respecto a un patrón
o modelo sancionado como
NORMAL
INTERVENCIONES,
PRÁCTICAS
 Compensar

 Reemplazar

 Dar lo que falta

 DISCAPACIDAD: problemática del
“tener”, del “ser”. La persona se
reduce a ser en falta
 Diagnostico: estigma, rotulo.
Determina el futuro
PARADIGMA DE LA
DIFERENCIA
La calidad o el estado de ser
diferente. Una característica
que distingue uno u otro, uno
de otro.
DISCAPACIDAD: condición
cualitativa de un sujeto que
“va por otro camino”
INTERVENCIONES
Brindar apoyos que los
sujetos necesiten para
tener la vida que ellos
quieran tener.
 Ejemplo: Clase de tenis. “El viaje de Maria”
 MODELO MÉDICO MODELO SOCIAL

La discapacidad Personal- individual- Social- colectivo

es un problema privado
El eje de la El tratamiento La acción y la
intervención es médico- la integración social
rehabilitación
Las soluciones La intervención La responsabilidad
surgen alrededor profesional individual y
de colectiva
Se registran Las desviaciones de Los prejuicios, la
la norma, los discriminación, el
síntomas incumplimiento de
los derechos
La acción más El cuidado, la cura La promoción de los
importante es Derechos Humanos
PROPUESTA DE ACTIVIDAD

 Les proponemos que reflexionen

acerca de las miradas que tienen
los profesionales ligados a la
medicina y la familia de María.
 ¿Qué miran una y otra?
 ¿Qué las diferencia?
PRÓXIMO ENCUENTRO

 CONSTRUCCIÓN SOCIOHISTÓRICA DE LA
DISCAPACIDAD: del sujeto anormal al sujeto
de derecho.
¡MUCHAS GRACIAS!