ENFERMERIA

COMUNITARIA
 DEFINICION

atención autónoma y en colaboración a personas

de todas las edades, familias, grupos y
comunidades, enfermos o no, y en todas
circunstancias.

Comprende la promoción de la salud, la

prevención de enfermedades y la atención a
enfermos, discapacitados y personas en situación
terminal
 CARACTERISTICAS
Contempla a todos los individuos de todas las
edades

Es continuada y no episódica.

Utiliza la propia comunidad como recurso.

Ha de reconocer , respetar y promover la

participación

Se orienta hacia la prevención y la

promoción
 ROL DEL TECNICO DE
ENFERMERIA
1.Formar parte del equipo interdisciplinario e
intersectorial.
2.Cuidar la salud del individuo en forma personalizada.
3.Cumplir los principios de asepsia, antisepsia y normas
de bioseguridad.

4.Planificar y ejecutar actividades de promoción y fomento

de la salud a individuos, familia y comunidad.
 ROL DEL TECNICO DE
ENFERMERIA

5.Actuar como asesor y consultor en materia de salud.

6.Ejecutar actividades de prevención y protección de las
enfermedades a individuos, familias y comunidad.
7.Ejecutar actividades de curación y cuidados paliativos
al individuo.
8.Planificar y ejecutar actividades de rehabilitación y
reinserción social a individuos y familias.
 ROL DEL TECNICO DE
ENFERMERIA
9. Realizar acciones encaminadas a mantener la vigilancia en salud
y control de enfermedades trasmisibles y no trasmisibles.

10. Planificar y ejecutar acciones encaminadas al control del medio

ambiente y al logro de un entorno saludable.

11. Fomentar la colaboración intersectorial y multidisciplinaria en la

gestión de los cuidados de salud a la población.
 TECNICAS EDUCATIVAS
S O N F ORM A S A TRA V ÉS D E LA S
CU A LE S PO D E M OS D A R A
C O NO CE R U N TE M A D E
IN TE RÉS Y N OS S I RVE PA RA
D I RI GI RNO S A GRU PO S.
 CONDICIONES DEL ORADOR

Orador o expositor es la persona que presenta el

tema.
Este debe conocer el tema.
Ser amable.
Debe saber responder a los oyentes, a sus
necesidades e intereses.
Colocarse en un lugar donde
Todos lo puedan observar.
Cambiar el tono de voz.
 ANTES DE EMPEZAR:

Saludar al grupo con amabilidad.

Presentarse.
Hacer una motivación. Puede ser
un comentario positivo, un relato
de alguna anécdota o una pregunta.
Esto facilitará el trabajo.
 TECNICAS

Las técnicas educativas se clasifican en dos tipos: las técnicas de

educación individual y las técnicas grupales.

-Entrevista individual
-Consejería
-Teléfono
-Demostración
 técnicas grupales

 TALLER DE TITERES.
 SESIONES EDUCATIVAS O CHARLAS.
 DEMOSTRACIONES O TALLERES.
 TEATRO O SOCIODRAMA.
 SESION EDUCATIVA

Es un procedimiento directo de educación para la

salud.
Debe ser breve, lo ideal es entre 45 minutos como
máximo.
Utilizar un lenguaje sencillo.
Debe tener una estructura.
Al final debe tener una conclusión.
Generar las preguntas.
 CHARLA

Es una técnica que s aún se usa, cuando el tiempo del

que disponen los oyentes es corto 15 a 20 minutos.
.
Se debe utilizar un lenguaje sencillo y estructurar de
la siguiente manera: Introducción, Motivación,
objetivos, cuerpo de la charla, resumen, evaluación,
bibliografía.
 DEMOSTRACIÓN O TALLER

Las demostraciones o talleres son de una suma

importancia; ellas reúnen la enseñanza teórica y el
trabajo práctico. Una demostración debe ser siempre
realista, por eso se deben utilizar los materiales que
hay en el lugar y presentar las situaciones que se dan
ahí.
 TALLER DE TITERES

Los alumnos pueden hacer títeres que parezcan

gente o animales.
Esto será muy divertido y ayudará a los niños a
hablar.
Esta técnica se puede usar en niós y también en
adultos.
 Sociodrama

Es una dramatización semejante al teatro aunque su

presentación no requiere de mucha preparación, la
forma (coreografía, maquillaje escenografita, etc.)
tiene menor importancia;
MATERIALES O AYUDAS DIDACTICAS:
Rota folio.
Láminas.
Afiches.
Trifoliados.
Bifoliados.