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TEORÍA DE LA

EQUIDAD
LABORAL

Stacey Adams – creación en 1963.

Considerada una de las TEORÍAS DE LA JUSTICIA, la teoría de la equidad fue desarrollada en 1963 por John Stacey Adams, quien afirmó que
los empleados buscan mantener la equidad entre los insumos que traen a un puesto de trabajo y los resultados que reciben de ella contra las
entradas percibidas y los resultados de los demás La mayoría de los modelos motivacionales consideran al empleado como un individuo,
prácticamente independiente de los demás, sin embargo, la organización es un sistema social, donde cada quien depende hasta cierto punto de los
aportes de los demás (Davis y Newstrom 2003: 144). Teoría que defiende que la motivación es esencialmente un proceso de comparación social
en el que se tiene en cuenta el esfuerzo y los resultados o recompensas recibidos por él y se compara con los resultados y los esfuerzos realizados
por otros.
APORTACIONES
Y RESULTADOS
• Entre las aportaciones se distinguen: EL
esfuerzo en el trabajo, los estudios
académicos del sujeto, la antigüedad, el
rendimiento, la dificultad de la tarea, lealtad y
dedicación, tiempo y voluntad, creatividad,
rendimiento laboral, entre otras aportaciones.
Por su parte, entre los resultados se destacan:
El sueldo, bonos, las prestaciones reales
pecuniarias, seguridad en el trabajo, las
recompensas sociales, los estímulos
psicológicos, (Davis y Newstrom 2003: 145)
APORTACIONES
Y RESULTADOS
5 PUNTOS CLAVE

• Adams (1965) ofreció una formulación más elaborada dentro de uncontexto


laboral y organizacional. Señala 5 puntos relevantes en su formulación
teórica.
• A. Los individuos en situaciones de trabajo distinguen entre contribuciones
que ellos aportan y compensaciones obtenidas a cambio y establecen una
razón entre los inputs o contribuciones y las compensaciones recibidas.
• B. Se da un proceso de comparación social: El sujeto compara la razón de sus
atribuciones-compensaciones con las que percibe en otras personas.
• C. Las consecuencias de la falta de equidad es una tensión inducida que
impulsa a la persona a intentar reducir esa desigualdad.
• D. Supone que esa tensión será mayor cuanto mayor sea la desigualdad
percibida.
• E. Señala las principales reacciones comportamentales que la persona puede
tener para reducir esa tensión son: Puede distorsionar la percepción de las
compensaciones o contribuciones de una de las partes alterando la razón
entre ellas para reducir o eliminar las desigualdades.