LA CLINICA

PSICOPEDAGOGICA Y
SU DIFERENCIA CON LA
REEDUCACION
Desde donde pensamos nuestra
práctica como profesionales del
aprendizaje
REEDUCACIÓN
PACIENTE:

- es quien tiene un problema, el objetivo es normalizar lo que esta anormal

- pone el acento en lo que el sujeto no puede hacer, no le sale, o le sale mal,
de acuerdo a lo normativo
- no sabe que es lo que le pasa, no sabe nada de si mismo.

PADRES:

- cumplen el rol de informantes

- se los piensa como fuera del trabajo terapeutico, no se les da la posibilidad e
pensar que hay de ellos en la sintomatología del paciente.
 REEDUCACIÓN
DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE:

- se trabaja en el como error a corregir.

DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO:

- son dos momentos diferenciados

- el diagnóstico es rotulador, tranquilizador encapsula la situación como un problema
a resolver y el que tiene la respuesta es el profesional
- el tratamiento esta separado del diagnóstico y busca volver a la normalidad lo que
se ha alejado de ella

PROFESIONAL PSICOPEDAGOGO-Es el que posee el saber. comprende, da consejos, dice lo

que se dehe hacer, corrije lo que no se debe hacer

FUENTES TEÓRICAS: Psicometria, pedagogía, psicología evolutiva, didáctica.

 PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA
PACIENTE:

- el paciente esta dentro de un ámbito social y familiar que tienen impacto en sus
aprendizajes
- el paciente es el dueño del saber, es el que posee el deseo inconscientes que lo
sustenta como paciente. El sabe sin conocer sobre lo que le sucede

PADRES:

- están incluidos en la situación de dificultad en el aprendizaje

- se considera que son importantes en el diagnóstico y tratamiento, por lo que se los
escucha y se trabaja también con ellos
- que los ayuda a pensar, que hay de ellos en la dificultad de aprendizaje de su hijo

DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE

- pensada como mensaje a descifrar, que remite a cadena de significantes. Siempre

 PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA

DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO

- son dos procesos que se pueden dar de con cierta simultáneidad, ya que la
transferencia puede establecerse desde el principio, con sus consecuentes efectos
terapéuticos.
- el diagnóstico no rotula, sino que guía la observación. Permite ir tomando decisiones en
relación a las intervenciones necesarias

PROFESIONAL PSICOPEDAGOGO:

- comprende que el que tiene el saber sobre si mismo es el paciente y su familia.

- no da recetas, sino que escucha, mira, todo lo que sucede en el espacio teraputico
- no corrige, sino que hace señalamientos, muestra contradicciones, etc.
- tiene cuidado con las palabras que utiliza, por los efectos terapeuticos o iatrogénicos
que las mismas pueden producir.