ESCUELA INGENIERÍA

MARÍTIMA. OP V- 2020
 ORIENTACIÓN PROFESIONAL V

Competencias al finalizar la asignatura:

• 1. Comprender el rol de líder que sabe
“administrar” como corresponde a su condición
de Oficial de la Marina Mercante.
• 2. Utilizar a bordo los conocimientos generales y
fundamentos de la Administración para dirigir al
personal a su cargo y cumplir las metas
profesionales.
 Profesor de la Cátedra
Leandro MUÑOZ Pino
• UNAB: Profesor de Ética Profesional, OP-II; OP-V
(Administración), OP-VI (Liderazgo),
Familiarización Naval e Instructor de Simuladores
de Navegación.
• Ing. en Armas m/Submarinos y Of. Estado Mayor;
Mg. en Ccias. Nav. y Marítimas; Dipl. En Adm. y
Economía UTFSM y Mg. en Filosofía PUCV.
• Experiencia profesional: Agente Naviero, Cmdte.
de
• en la Armada, Capitán de Buques Factorías,
Oficial de MMN y 24 años de docencia.
 PROGRAMACIÓN SEMESTRAL DE OP V
• 1er.Semestre (Viernes, desde el 06 Marzo hasta el 26
Junio). 15 sesiones, de 0830 a 1010 hrs. Sala 400.
Unidad 1:Introducción a la Administración (5
sesiones). Solemne N°1: 03 abril.
Unidad 2: La función Dirección (5 sesiones).
Solemne N° 2: 22 mayo.
Unidad 3: Planificación en el Liderazgo (3 sesiones).
Solemne N° 3: 12 junio.
Unidad 4: Trabajo. Solemne N° 4: 26 Junio.
• Última sesión de c/unidad: prueba solemne.
• Nota presentación: 70%; Nota examen: 30%.
• 15 sesiones, 30 horas (08 hrs de inasistencia, reprueba)
 Dinámica de las clases de OP V
• Fundamentación: Se hace necesario formar hábitos
de orden, trato y disciplina para los futuros
hombres de mar. Sin estos hábitos, no podrá
mantenerse la seguridad, la subordinación y un
ambiente laboral grato para el desempeño de la
profesión, en tierra y abordo. Los futuros Oficiales
de la Marina Mercante chilena deben ser hombres
no solamente capacitados tecnológicamente sino
especialmente hombres en los cuales se pueda
confiar por su honradez, pureza de hábitos,
educación y buenos modales, disciplinados y leales
a sus convicciones de hombres probos.
 HÁBITOS EN CLASES
• Los buenos hábitos sólo se adquieren por la
reiteración o repetición consciente de ellos a través
de un tiempo prolongado, de tal manera que llega un
momento que estos hábitos forman parte inherente
del comportamiento de la persona:
• Buenos hábitos son: puntualidad, limpieza y
presentación personal; lenguaje limpio (sin groserías
ni garabatos); estudiar clase a clase; apagar el
celular en clases, en reuniones y en la mesa; saludar
y contestar el saludo de sus superiores; no comer ni
mascar chicle en clases, poner atención al profesor y
mantener silencio mientras se imparte la lección, etc.
 INSTRUCCIÓN 1.- EXIGENCIA CONDUCTUAL EN LAS CLASES

1.- Sea puntual, llegue a la Clase Presencial (CP) o al

Aula Virtual (AV), a lo menos, 5 minutos antes.
2.- Apagar celular (CP) y dejar de comer.
3.- Cuando el profesor salude, ponerse de pie y contestar
en forma audible, «Presente, profesor» (CP)
4.- Cuando el profesor inicie la clase, escuchar en silencio
y hacer las preguntas necesarias para aclarar dudas.
5.- No salir de la sala mientras se imparte la clase (eso
interrumpe y distrae al resto). Valido tb para AV.
6.- Asista a clase con la vestimenta adecuada. El Aula de
la Universidad no es para lucir tenidas playeras ni modas
exhibicionistas.
7.- Siempre tenga a mano elementos para tomar apuntes.
 …EXIGENCIA CONDUCTUAL EN LAS CLASES.
8.- Si llega atrasado, entrar por la puerta posterior, sentarse atrás y en silencio, sin
saludar a nadie para no interrumpir la clase.
9.- Los atrasados, se deben acercar al profesor al final de la clase objeto sean anotados
con la asistencia correspondiente.
10.- Tener presente que cada sesión está compuesta de 2 horas pedagógicas. Por lo
tanto esta asignatura semestral tiene 30 horas pedagógicas agrupadas en 15 sesiones.
El horario contempla 1 sesión semanal.
11.- Los alumnos pueden aprobar con un mínimo de 75% de asistencia, de tal manera
que de las 30 horas pedagógicas semestrales, pueden , como máximo faltar a 08 horas
pedagógicas (4 sesiones), de las 30 (15 sesiones) que contempla la asignatura.
12.- Se recomienda asistir a todas las sesiones al inicio de las clases objeto prever
inasistencias no previstas por urgencias o enfermedades al final del semestre.
13.- Cualquier inasistencia no tiene justificación (enfermedad, trámites, etc) para
efectos de contabilizar el mínimo del 75% para aprobar el curso. Las inasistencias a
las pruebas solemnes tendrá nota 1,0 salvo que justifique ante la Secretaría
Académica.
14.- El Syllabus es una calendarización detallada de todo la asignatura semestral y
debe ser consultado continuamente en la IntraNet UNAB, por cambios o alteraciones
de programa.
15.- La asistencia al Aula Virtual será de un 100% y se ponderará con la Nota final de
la asignatura.
 METODOLOGÍA, ASISTENCIA & PERMANENCIA CLASES OP V
• 1.- LA CLASE SE INICIARÁ PUNTUALMENTE CON CONTROL DE ASISTENCIA.
• 2.- UNA VEZ INGRESADO, EL ALUMNO NO PODRÁ RETIRARSE DE CLASES HASTA
• QUE EL PROFESOR DÉ POR FINALIZADA ÉSTA.
• 3.- CUATRO ATRASOS SERÁN CONTABILIZADOS COMO UNA INASISTENCIA.
ASISTENCIA MÍNIMA PARA TENER DERECHO A EXÁMEN: 75%.
• 4.- EL CUC (CONTROL ESCRITO ÚLTIMA CLASE) SE REALIZARÁ
ALEATORIAMENTE
• EN CUALQUIER MOMENTO DE LA SESIÓN.
• 5.- LAS PREGUNTAS DEL CUC VERSARÁN SOBRE EL CONTENIDO TEÓRICO QUE EL
• PROFESOR “SUBA” A INTERNET O ENTREGUE EN AULA, EN LA SEMANA
ANTERIOR A LA CLASE. ESTE CONTENIDO TEÓRICO DEBERÁ SER ESTUDIADO
CABALMENTE ANTES DE LA CLASE PRESENCIAL PUESTO QUE SERÁ MATERIA
DE CUC EN ESA CLASE.
• 6.- EN LA CLASE PRESENCIAL SE ACLARARÁN DUDAS DEL CONTENIDO TEÓRICO
• QUE LOS ALUMNOS PUDIERAN TRAER Y LA CLASE VERSARÁ PRINCIPALMENTE
• EN APLICACIONES, COMPARACIONES, ANÁLISIS, FUNDAMENTACIONES,
• INDIVIDUALES O TRABAJOS EN GRUPO, TODO LO CUAL CONSTITUIRÁ LA BASE
• PARA LA ELABORACIÓN DE LAS PREGUNTAS EN LAS 4 PRUEBAS SOLEMNES.
• 7.- LA METODOLOGÍA ANTERIOR PERMITE UN MAYOR APROVECHAMIENTO DEL
• TIEMPO PARA LOGRAR EFECTIVAMENTE LAS COMPETENCIAS
• CORRESPONDIENTES A TRAVÉS DE LA COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE LA
• TEORÍA COMO TAMBIÉN MEJORAR LOS HABITOS DE PUNTUALIDAD Y
• RESPONSABILIDAD DE LOS FUTUROS OFICIALES.
• 8.- TODO CUC Y PRUEBA SOLEMNE NO EFECTUADA TENDRÁ COMO NOTA “1”.
 Desarrollo normal de una sesión
• Dudas de la materia teórica
estudiada «subida» a Intranet.
• CUC de la materia de la sesión
«subida» a Intranet.
• Desarrollo de la clase
• Entrega y corrección del CUC
efectuado en la clase anterior, si
corresponde.
 Ejemplo de pregunta de desarrollo
para una prueba solemne
• Explique la teoría motivacional de la
expectativa de Vroom. ¿En qué se diferencia
del enfoque de Herzberg? ¿Cual de las dos
propuestas le parece más exacta? ¿Cuál es
más útil en la práctica y como puede Ud.
aplicar esta teoría a bordo de una nave
mercante?
06 marzo 2020. PROGRAMA DE
LA 1a. SESIÓN

Objetivo : Comprender y explicar el

concepto de Administración, el perfil de un
buen administrador, enumeración de las
principales Escuelas de Administración y
la Escuela científica de Taylor y su
principio de Administración científica.
 Preguntas sesión 1
• Que es la Administración?
• Enumere , a su juicio, las 4 ppales cualidades en el perfil de un buen
administrador.
• Importancia de dominar la administración en el perfil de un oficial de
la MMN.
• Que tiene que ver la Administración con el esfuerzo individual de cada
persona?
• Defina formalmente la Administración
• Enumere las funciones de la Administración
• Explique lo que es superhabit
• Indique los principios de la administración científica de Taylor
 I.- Introducción a la Administración. Su importancia:
- Para el oficial, la base conceptual es fundamental para
la práctica administrativa. Los principios de ésta serán
siempre los mismos y las herramientas son los
“conceptos” y las “ideas”. La TGA enseña a “pensar”.
- Es una disciplina que orienta principalmente a “el por
qué”, no al “como”.
-    Cuando los seres humanos no pudieron lograr sus
propósitos en forma individual, formaron grupos para
alcanzarlos.
-     Desde entonces, la Administración ha sido la
herramienta fundamental para asegurar la
coordinación de los esfuerzos individuales.
-      A medida que fueron aumentando las organizaciones,
creció la importancia de los administradores.
Definición de Administración

-      “Es el proceso de diseñar (planificar y

organizar), conducir (dirigir) mantener
o readecuar (control) un entorno en el
que trabajando en grupos, los
individuos cumplan eficientemente
objetivos (prefijados y comunes)
específicos ”

-      
De las definiciones se tiene:
-  Los administradores ejercen las funciones administrativas
de Planificación, Organización, Dirección y Control.
-    Se aplica a todo tipo de organizaciones. (Organización:
Grupo de personas que trabajan mancomunadamente
para producir un superávit).
-       Se aplica a los administradores de todos los niveles de la
organización
-    La misión de todo administrador es generar superávit, ya
sea utilidades o satisfacción de necesidades.
-       La administración se orienta a la productividad, que es
eficacia (cumplimiento de objetivos) y eficiencia (con la
menor cantidad de recursos).
 
 Perfil del administrador
• Responsable del trabajo de otros.
• Su función es amplia y variada.
• Trata con personas que planifican, organizan, controlan,
etc., y que tienen diferentes posiciones jerárquicas.
• Debe ver más lejos que los demás.
• Es un agente innovador, formador y educador, que deja
marcas profundas en la vida de las personas.
• Debe tratar con eventos internos y externos de la
Empresa o Institución.
 Enumeración principales Escuelas de Administración
-    Escuela Científica. Frederick Taylor. 1903
-    Escuela Clásica. Henri Fayol. 1916
-    Escuela de las Relaciones Humanas. Elton
Mayo. 1933
-    Escuela Neoclásica. Peter Drucker – H. Koontz.
1950
-   Varias otras hasta nuestros días: Sistémica,
Reingeniería, Comportamiento, de las
Decisiones, Calidad Total, 7 “S”.
Escuela Científica. Frederick Taylor. 1903
- Primer paso en la búsqueda de una teoría administrativa:
mejorar el rendimiento de la producción fabril.
(Observación y medición)
- 1903 Taylor publica “Shop Management” (Adm. de talleres):
estudio de tiempo y movimientos para racionalización del
trabajo de los obreros. Descubre bajo rendimiento
individual y tiempo ocioso (pago por pieza).
- Proposiciones 1er. Período
-Objetivos de una buena administración: Salarios altos y bajos
costos unitarios de producción.
- Aplicación de métodos científicos para establecer procesos
estandarizados que controlen operaciones productivas.
- Proposiciones 1er. Período ( cont. )
- Entrenamiento y distribución científica de los empleados para
mejorar la producción.
- Cooperación entre la administración y los trabajadores.
- Proposiciones 2o. Período. Libro “Principios de
Administración Científica”. 1911
- Estudio científico y no empírico de la administración y
organización. El ppal. Objetivo de la Administración es
asegurar máxima prosperidad de dueños y empleados.
- Aspectos de la organización racional del trabajo: estudio de la
fatiga, análisis de tpo-mov, división del trabajo y
especialización, diseño de cargos, incentivos salariales,
estandarización, supervisión funcional, condiciones
ambientales de trabajo.
 Principios de la Administración Científica en las atribuciones y
responsabilidades de la nueva Gerencia.
1.- De Planificación: Aplicar métodos basados en proced.
científicos en la planificación del trabajo.
2.- De Preparación: Selección científica, entrenamiento del
personal y distribución de maquinarias.
3.- De Control: Verificar ejecución del trabajo según normas y
planes. Gerencia debe cooperar al empleado.
4.- De ejecución: Distribuir atribuciones y responsabilidades
para ejecución disciplinada del trabajo.
 Refrán marinero:
“Con viento de proa y poco andar
el barco se ha de atravesar”
MUCHAS GRACIAS POR SU
ATENCIÓN Y CONTINUAMOS
LA PRÓXIMA CLASE