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DE LA
ASESORÍA
PEDAGÓGIC
A
Instancia reconocida por su calidad
VISIÓN humana, excelencia académica,
innovación, integración y compromiso con
el desarrollo profesional docente.
MISIÓN
Promover un proceso de desarrollo profesional de los
docentes en servicio para lograr un mejoramiento
continuo en la calidad de la educación
LA VISIÓN DEL CAMBIO EN
ATENCIÓN AL CENTRO
EDUCATIVO
Asesoría administrativa Asesoría Pedagógica
(Dirección departamental) (centros de desarrollo profesional)
Sera atendida por las oficinas Atendida por los centros de
departamentales de educación, desarrollo profesional docente
por medio de equipos técnicos con 339 asesores(as)
de enlace local. pedagógicos(as)
¿QUÉ ES
LA Es una acción técnica de carácter científico,
ASESORÍ cuya misión es orientar los procesos claves
que influyen en las practicas educativas:
A Mediante la reflexión critica, con los actores
que intervienen directamente en los
PEDAGÓ procesos de enseñanza aprendizaje.
GICA?
ES UN Porque es ejercida por un equipo de
ACCIÓN profesionales con sentido humano,
comprometidos con el mejoramiento
TÉCNICA cualitativo de la educación.
DE
CARÁCTE La labor del asesor se fundamenta en la
R investigación, el análisis y el consenso para
promover innovaciones metodológicas
CIENTÍFIC
O
LOS Planeamiento, metodologías, evaluación de
PROCESO aprendizajes, trato a los estudiantes,
disciplina, género.
S CLAVES
Implica conocer lo que hacen y
piensan los docentes y aprender
REFLEXIÓN con ellos para construir el cambio.
CRÍTICA Actores:
Directores, docentes, padres y
madres de familia y estudiantes.
Evaluar el avance de los procesos
pedagógicos que desarrollan en los
centros educativos, y emitir juicio
de valor desde el punto de vista
pedagógico.
MISIÓN
Diagnosticar necesidades de creación y
ampliación de servicios educativos.
FUNCION educativo.
Apoyar el proceso de control del activo fijo
ES en los centros educativos.
Apoyar el control de avance de programas
y proyectos educativos y control de
indicadores administrativos.
Servicio efectivo del usuario
ÁREAS
DE Efectividad de
EFECTIVI autodesarrollo
Docentes y directores
DAD DEL actualizados
ASESOR Disponibilidad de
PEDAGÓ información y diagnostico
GICO Sinergia inter-escuelas.
ÁREAS Servicio efectivo al usuario
DE Efectividad de autodesarrollo
Efectividad del asesor pedagógico
EFECTIVI Efectividad de innovación
Informes giganticos
Análisis e interpretaciones estadísticos
REFLEXIÓ Crees llevar las respuestas a
N JAMÁS los problemas pedagógicos de
los centros educativos.
SERÁS No estimulas la reflexión critica
UN sobre la practica educativa.
ASESOR/ No escuchas con atención,
A formulas las mejores
PEDAGÓG preguntas, ni buscas
soluciones
No entregasenun
conjunto.
servicio de
ICO/A, calidad con un valor agregado.
SI…..
No mantiene una actitud de
aprendizaje permanente abierto a
los cambios y a la mejora
continua.
No sensibiliza a docentes y
directores/as sobre la importancia
de la actualización y desarrollo
profesional.
No busca las mejores opciones
para aprovechar el recurso
humano cualificado existente en
tu ámbito de trabajo.
No conoces las fortalezas,
oportunidades, debilidades y
amenazas de tu distrito
educativo.
Crees llegar a los centros educativos con
poder institucional.
PEDAGÓ
GICO
Presentación con los
directores departamentales ACCIONE
de educación.
Explicar zona de trabajo que S
se atenderá.
INMEDIAT
Vinculación armoniosa en la
integración de esfuerzos. AS
Planificación de actividades. COORDIN
ADOR DE
Definir red de información
efectiva interna de la zona.
ZONA.