EXPLORAR

PARA
INVESTIGAR
CORPORACIÓN
UNIFICADA NACIONAL
DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
DOCENTE: LINA GUEVARA
lina_guevara@cun.edu.co CUN
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
DEFINICIÓN

 Espístemología: Disciplina filosófica que se ocupa del estudio del

conocimiento.
 Se presenta a partir del hombre de ciencia, es decir; supera el conocimiento
común de las personas, del cual diremos que es un conocimiento simple; el
del científico es de orden complejo, al que ha podido llegar por medio del
método científico.
 A partir de interrogantes a situaciones y fenómenos concretos se llega a
respuestas que explican estos fenómenos y los cuales podrá perfeccionar a
medida que pasa el tiempo y se plantean nuevos interrogantes.
 Su función es Modificar la realidad
Cuando analizamos qué hace el hombre de ciencia para llegar a interpretar
los fenómenos de la realidad, nos encontramos que su forma de producir
su conocimiento es:
 Investigació
Realidad Ciencia
n
 TIPOS

Conocimiento Empírico:
 Que procede de la experiencia, de las vivencias, de nuestra cotidianidad, de
la percepción por medio de los sentidos en la formación del conocimiento.
Se relaciona con la práctica, con el contacto directo de la realidad.
 Permite al hombre interactuar con su ambiente sin un razonamiento
elaborado, ni una crítica al procedimiento de obtención ni a las fuentes de
información.
 Los conceptos empíricos son imprecisos e inciertos, se producen por ideas
preconcebidas.
 El conocimiento empírico sirve de base al conocimiento científico.
TIPOS

Conocimiento Científico:
 El conocimiento empírico se convierte en científico al extraerlo de la realidad
con métodos y herramientas precisas.
 Proviene del resultado de un método en que efectivamente se haya aplicado
investigación. Indaga las causas de los hechos que son objeto de estudio
para formular hipótesis que van a ser comprobadas a través del método
científico. Sus enunciados son objetivos, verificables y falibles y
sistemáticos.
EL
MÉTODO
CIENTÍFICO
DEFINICIÓN

 Proviene del griego metá: al lado, odos: camino, o sea al lado del camino. Se
puede deducir por lo tanto que método sería el camino más adecuado para lograr
un fin. Es un procedimiento ordenado que se sigue en las ciencias para hallar la
verdad y enseñarla.
 Pasos que debemos dar para llegar a nuevos conocimientos, en otras palabras
para comprobar o rechazar hipótesis.
 Sirve para determinar cuál ha sido el procedimiento para demostrar que un
enunciado es así, pues cada ciencia plantea y requiere un método especial, según
sea la naturaleza de los hechos que estudia; pero los pasos que se han de dar o
seguir están regulados por el método científico.

Conocimiento Método Investigación

científico científico científica
CARACTERÍSTICAS

 Es fáctico. Se refiere al análisis de hechos

 Va mas allá de los hechos (trascendental)
 Es objetivo: describe hechos tal cual son sin influencia de quien
lo estudia
 Es claro y preciso
 Comunicable: nuevo conocimiento que debe ser compartido
 Ordenado y específico
 Verificable: Que pueda comprobarse mediante experiencia,
recuento o medición
 Sistemático: sistema de ideas interconectadas de forma lógica
 Es autocorrectivo y progresivo: Que puede corregirse durante el
proceso
ESTRUCTURA
Una versión “popular” del método científico
 Defi niciones

 Observación: Consiste en examinar atentamente a simple vista o con

auxilio de ciertos instrumentos y herramientas, la naturaleza de los
objetos. La observación es fundamental para detectar necesidades en un
problema determinado.
 Hipótesis: El científico se plantea el cómo y el porqué de lo que ha
ocurrido. A partir del estudio de los hechos, el individuo formula
conjeturas o suposiciones acerca de las posibles soluciones del problema y
que si cada hipótesis es verdadera, le seguirán ciertas consecuencias.
 Experimentación: Consiste en probar y examinar llevando a nivel de
laboratorio el problema en estudio.  Es reproducir y observar varias veces
el hecho o fenómeno que se quiere estudiar, modificando las
circunstancias que se consideren convenientes
 Comprobación: Consiste en proponer pruebas para llegar a la respuesta del
problema con certeza y claridad, involucrando toda la información que de
solución a la situación que se desarrolló a nivel de laboratorio.  
TIPOS

 Método Inductivo: Lo que se dice de un caso particular puede o no decirse que es

universal.
 Método deductivo: Lo que dice una ley universal debe decirse de todos los casos
particulares.
 Método analítico : Se fundamenta en el análisis. Se distinguen los elementos de un
fenómeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado.
 Método histórico: Es un tipo de investigación perfectamente definido para determinar y,
eventualmente, explicar los acontecimientos ocurridos en el pasado.
 Método Experimental: Permite que el investigador manipule y controle las variables de
una investigación, con la intención de estudiar las relaciones que existen entre estas.
 Método de investigación de campo: Resultan difíciles o imposibles de realizarse en
laboratorio, requieren que el investigador se desplace al espacio concreto en que se
localizan las variables observables de interés. Se observa y se registra la experiencia en
un diario de campo.
 Método de investigación documental: Se basa en la revisión de textos, artículos,
bibliografías, videos, películas entre otros ya existentes sobre un tema y que pueden ser
utilizadas para dar inicio o traer a flote un tema ya tratado.
ETAPAS

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2. OBTENCIÓN DE DATOS
3. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS
ETAPAS

1.
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
• El individuo encuentra algún Delimitación
problema que le preocupa, y se
halla sin los medios para llegar al
fin deseado, con dificultad para Fuentes documentales
determinar el carácter de un
objeto o no puede explicar un Formulación de hipótesis
acontecimiento determinado.
• Se plantea una pregunta de Definición de variables
investigación y se conjetura
ETAPAS

2. OBTENCIÓN DE
DATOS

• Se diseñan pruebas para validar

Selección de Técnicas
las hipótesis.
• Se realizan experimentaciones
u observaciones para probar si Elaboración y validación
la conjetura propuesta es cierta de Instrumentos
o no.
• La recolección y el análisis se Elección de la muestra
hace conforme a las reglas de la
estadística
Elección de la muestra
ETAPAS

3.
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACION
• Los datos recolectados Planillas de registro
adquieren una
organización tal que
faciliten su lectura. Cálculos estadísticos

Tablas y gráficos
ETAPAS

4. ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN DE
DATOS

• A la luz de los procedimientos Interpretación de resultados

más apropiados se interpretan y
estudian los resultados.
• Se acepta o rechaza la hipótesis Conclusiones
propuesta.
• Interpretación a la luz de la Redacción del informe
teoría y se compara lo
encontrado con lo esperado.
• Se afianza o debilita la teoría y
se proponen nuevos enfoques
CIENCIA
DEFINICIÓN

 Vocablo latino scientia, que significa “saber”, “conocer” de varios campos.

 Conjunto de conocimientos científicos sobre la realidad observable, que se
obtienen mediante el método científico con el fin de alcanzar un saber de
validez universal. Permite encontrar explicaciones, a los fenómenos
estudiados y respuestas mediante hipótesis que pueden variar y generar
nuevo conocimiento.
 Es racional, sistemático, exacto, verificable y falible. La ciencia no es una
verdad incuestionable sino una forma determinada de explicar la realidad.

Investigación
Realidad (método Ciencia
científico)
TIPOS

 Ciencias Formales (o ideales)

Su objeto de estudio son los entes formales, así como las relaciones
lógicas (o mentales) que se establecen entre ellos. Concentran su
interés en aspectos simbólicos, derivados del pensamiento del hombre.

 Ciencias Fácticas (o materiales)

Tienen como objeto de estudio a las cosas concretas y reales, es decir,
la naturaleza y la sociedad. La comprenden las ciencias naturales (física,
química, biología, psicología individual) y las ciencias sociales
(psicología social, sociología, economía, ciencias políticas). Concentran
su atención en la realidad material, objetiva, tangible.
 CIENCIA FORMAL
Objeto de estudio: Ideas
Representación: Símbolos, Signos
Método de análisis: Inducción,
Deducción, Lógica
Comprobación: Razonamiento
Tipos: Lógica, Matemática
CIENCIA FÁCTICA
Objeto de estudio: hechos
Representación: Palabras
Método de análisis: Método
Científico
Comprobación: En la Práctica
Tipos: Física, Psicología, Historia
Multimedia

Videos de apoyo:
 htt ps://www.youtube.com/watch?v=Nwe7M71Fqxo
 htt ps://www.youtube.com/watch?v=XPXLyWaFpv4
 htt ps://www.youtube.com/watch?v=vOX-Tj6iIaA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
DEFINICIÓN

 Proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar).

Investigare deriva de vestigium, “en pos de la huella”, es decir, “en
busca de una pista” para encontrar algo.
 La investigación científica se concibe como un procedimiento
reflexivo, sistemático, controlado y crítico que permite descubrir,
explicar o interpretar hechos, fenómenos o datos que se dan en
cualquier campo del conocimiento humano. En síntesis, ayuda a
comprender mejor la realidad y a resolver problemas concretos.
 Se lleva a cabo a través de una metodología.
 Es dinámica, cambiante y evolutiva, lógica y objetiva.
FASES

1. Escoger un tema
2. Expresarlo en una o más preguntas que traduzcan el
objetivo de la investigación
3. Formular el problema que se quiere investigar
4. Diseñar el proceso de investigación
5. Llevar a cabo la recogida de datos e información
6. Realizar el trabajo de gabinete consistente en la
elaboración; análisis e interpretación de la
información recogida
7. Expresar los resultados en un informe científico.
CONTRIBUCIONES

Las investigaciones científicas han favorecido desde siempre diversos

campos de la naturaleza y la sociedad. Algunos de ellos son los
relacionados con la ciencia durante el siglo XXI, que han implicado un
número cada vez mayor de innovaciones:
 En la industria: la invención creciente de aparatos domésticos.
 En la medicina: los hallazgos de sustancias para combatir
infecciones.
 En el campo de la electrónica: la microelectrónica, Internet, los
mensajes electrónicos, los nuevos soportes de información.
 En telefonía: la utilización de la fibra óptica.
 En la biotecnología: la fabricación de insulina.
CREATIVIDAD
DEFINICIÓN

 Por creatividad se entiende a la facultad intelectual que alguien

tiene para inventar, producir y crear cosas diferentes, novedosas.
Consiste en encontrar nuevos procedimientos o elementos para
solucionar problemas de manera distinta a la tradicional, con la
intención de satisfacer un determinado propósito.
 La creatividad permite cumplir deseos personales o grupales de
forma más veloz, sencilla, eficiente o económica.
CARACTERÍSTICAS DEL INVESTIGADOR
CREATIVO
TECNOLOGÍA
DEFINICIÓN

 La tecnología es el conocimiento y la utilización de herramientas,

técnicas y sistemas con el fin de resolver problemas o hacer la vida
más fácil y mejor. Su importancia para los seres humanos es enorme
porque les ha ayudado a adaptarse al entorno, de hecho, la mayor
parte de los esfuerzos científicos se centran en la creación de nuevas
tecnologías que cubran las necesidades de la sociedad y consigan
elevar el nivel de bienestar. Siempre una tecnología cubre una
necesidad. Sin necesidad no es precisa la tecnología, y por tanto, no
será usada.
 La aplicación de la tecnología ha impulsado la investigación todos los
campos. Suele estar en continuo avance, siendo en general el
desarrollo práctico de nuevas ideas concebidas por las disciplinas
científicas, y por tanto, va muy ligada al concepto de innovación.
INNOVACIÓN
DEFINICIÓN

 Acción de modificar (no necesariamente crear) un producto, servicio o

proceso para su introducción en el mercado con el fin de solucionar
problemas y generar beneficios económicos y sociales.
 Lo fundamental de la innovación es que toma todo lo ya existente y lo
reconstruye, lo reorganiza o lo muda agregándole algo nuevo.
Representa todas aquellas transformaciones que introducen
originalidad y novedad
 No todos los inventos son innovaciones. Intentan resolver un problema
pero no tienen aplicaciones comerciales.
 Investigación – Invento – Innovación tecnológica
ENFOQUES Y TIPOS

DE INVESTIGACIÓN
ENFOQUES

Según el tipo de datos que recoja, se clasifican en:

 Cualitativo
 Cuantitativo
 Mixto
Se escoge dependiendo de los objetivos y qué información
deseamos obtener. Determinan qué investigar, qué datos colectar,
cómo colectarlos, cómo analizarlos y cómo interpretarlos
ENFOQUES

 ENFOQUE CUANTITATIVO:  (Deducti vo) Usa la recolección de datos para:

 PROBAR la hipótesis
 Busca MEDIR la realidad que se investiga
 Técnicas de recolección de datos numéricos a través de observación y
preguntas cerradas (Cuestionarios con preguntas tales como ¿cuánto?
¿cuántos? ¿con qué frecuencia?)
 Utiliza estadísticas, gráficas para representar los resultados obtenidos
 Los resultados se pueden aplicar a lo general
 Deben ser objetivas
ENFOQUES

 ENFOQUE CUALITATIVO:  (Inductivo) Los resultados no se pueden generalizar,

solo aplican al caso particular
 Busca OBSRVAR - COMPRENDER la realidad que se investiga. Se usan para
saber los gustos y experiencias de las personas
 No se prueban las hipótesis. Estas van surgiendo mientras se investiga
 Técnicas de recolección de datos a través de Preguntas abiertas (Entrevistas,
preguntas como ¿por qué? ¿cómo? ¿de qué manera?, focus group)
 Análisis basado en descripción, datos a base de historias, experiencias,
emociones
 Resultados solo se aplican a ese objeto de estudio
 Son subjetivas

 ENFOQUE MIXTO: Consiste en la integración de los métodos cuantitativo y

cualitativo.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN

De acuerdo a su alcance:
El diseño, los datos que se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y
otros componentes del proceso de investigación son distintos en estudios
exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. Primero se define
el problema a estudiar y los objetivos, y eso determina qué tipo de
investigación voy a hacer.

1. EXPLORATORIA: No hay estudios previos sobre el objeto de estudio. Es

poco conocido o estudiado. Se obtiene mediante la observación y el
registro. Sólo pretende descubrir, explorar las cuestiones de la
investigación y no ofrecer soluciones definitivas al problema. Los datos
registrados durante la investigación son de tipo cualitativo a través de:
Encuestas Online, Entrevistas de expertos, Investigación de campo. 
TIPOS DE INVESTIGACIÓN

2. DESCRIPTIVA: El objetivo es únicamente establecer una

descripción lo más completa posible de un fenómeno o
situación, sin buscar ni causas ni consecuencias de éste.
Miden, evalúan o recolectan datos sobre diversos aspectos,
las características y rasgos mas importantes del fenómeno a
investigar. Se centran en recolectar datos (cuantitativa).
TIPOS DE INVESTIGACIÓN

3. CORRELACIONAL: Este tipo de estudios tienen como propósito

evaluar y medir la relación que exista entre dos o más conceptos,
categorías o variables.
El mundo está lleno de eventos correlacionados, donde si la
variable A se ve afectada, hay grandes probabilidades de que la
variable B también lo sea. (cuantitativa)

1- Observación natural
2- Encuestas y cuesti onarios
3- Análisis de información
TIPOS DE INVESTIGACIÓN

4. EXPLICATIVA: Es el tipo de investigación que se utiliza con

el fin de intentar explicar o determinar las causas y
consecuencias de un fenómeno concreto. Busca
responder al porqué de las cosas, ¿A qué se debe? ¿Qué
efectos tiene? y cómo han llegado al estado en cuestión. 
(cuantitativa)