Taller ¿Qué entendemos

por sociedad y ciudadanía ?

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 Objetivos del taller

Construir significado y sentido de los conceptos de sociedad y ciudadanía

mediante trabajo colaborativo en equipo, reflexionando sobre la importancia
de estos conceptos y su aplicación en el ámbito profesional..
Forma de organización del taller: Trabajo en equipo de 1 a 5

Tiempo de trabajo en equipo: 30 minutos

Forma de control: Socialización en plenaria

Procedimiento para la comprensión de los conceptos
sociedad y ciudadanía a partir de su definición dada
por varios autores.

Tareas del Taller :

1. Leer la definición de los conceptos sociedad y ciudadanía dada por varios

autores

2. Analizar la definición identificando “palabras y frases“ que son rasgos

distintivos de los conceptos en cada una de las definiciones

2. Comparar las definiciones buscando “semejanzas” o rasgos distintivos comunes

3. Establecer qué rasgos son comunes porque son “esenciales” para caracterizar
los conceptos de sociedad y ciudadanía.

4. Representar el “significado de los conceptos sociedad y ciudadanía ” a través de

un mapa conceptual, mapa mental, texto escrito, otro
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 Evolución histórica del
concepto ciudadanía
Ciudadanía :Estatus únicamente concedido a los hombres adultos y libres y excluía
de ese selecto grupo de la polis griega a los extranjeros, a los bárbaros –quienes no
sabían hablar– y a los helenos, también llamados “metecos”, quienes como las
mujeres, los siervos, los esclavos y los pobres, no eran ciudadanos ( Aristóteles)
Ciudadanía: Comportamiento de los ciudadanos, correcto y acorde con las leyes,
con el que manifiestan su interés por la vida nacional y su voluntad de participar en
ella” (Lara, 2012).
Ciudadanía: Ser ciudadano equivale a ser súbdito y obediente al soberano, sujetado
a las mismas leyes y costumbres, independientemente de las diferencias de religión,
lengua y origen étnico (ZOLO, 2007: 17).
Ciudadanía: Es un status asignado a todos aquellos que son miembros plenos de
una comunidad. Todos los que posean dicho status son iguales con respecto a

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derechos y deberes... Clase social, por otro lado, es un sistema de desigualdad. Y
también, como ciudadanía, puede basarse en un conjunto de ideales, creencias y
valores” (MARSHALL y BOTTOMORE, 1992
 Concepto sociedad
Sociedad :Reunión de personas, familias, pueblos o naciones.

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Agrupación de individuos con el objetivo de cumplir, mediante la
mutua cooperación, todos o algunos de los fines de la vida.
Diccionario enciclopédico ilustrado (1997). Buenos Aires, Clarín.
Sociedad: Grupo de personas que vive en un territorio
determinado, sometido a un sistema común de autoridad política y
que es consciente de poseer una identidad que lo distingue de otros
grupos. Algunas sociedades, como las de cazadores y recolectores,

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son muy pequeñas. Otras, como las sociedades industriales, son
muy numerosas. GIDDENS, Anthony (1999), Sociología. Madrid,
Alianza. Página 739.
 DEFINICIONES DE COMPETENCIA DESDE
DIFERENTES AUTORES

Sociedad :  Para Durkheim la sociedad es más que la suma de los

individuos que la componen. La sociedad tiene una existencia propia
que va mas allá de la experiencia personal... porque existen, desde
antes del nacimiento de cada individuo, formas reiteradas y
consideradas correctas de comportamiento que se van
transmitiendo de generación en generación. FALICOV, Estela y Sara
LIFSZYC (2002), Sociología. Buenos Aires, Aique. Página 187. Nota:
Sociedad como fenómeno cualitativo más que cuantitativo
https://.youtube.com/watch?v=xO5ErzjQyPUw
ww

Conferencia Ética y ciudadanía Fernando

Savater.

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 Socialización por equipo

¿Qué comprendimos de los conceptos

sociedad y ciudadanía y como los aplicamos a
nuestra profesión y vida cotidiana.?
 Tal le r
n d el
i da ci ó
o l
Cons
 COMPETENCIA
Conceptos, teorías, leyes,
Habilidades, hábitos, destrezas, procedimientos con
principios, teoremas, datos, carácter transferible expresados en métodos,
informaciones, hechos, técnicas, o formas de realización de actividades.
procesos, saber comprender. (HABILIDADES)
(CONOCIMIENTOS)

Saber
saber hacer
conocer Saber
estar
(D)

Actuación holística
del sujeto que Actitudes, valores,
requiere movilizar principios,
saberes integrados Saber convicciones, amor,
para resolver una ser sentimientos de afecto,
Tarea en contextos normas ético -
diversos de morales.
(ACTITUDES Y VALORES)
DESEMPEÑO (D)
 COMPETENCIA
Habilidades, hábitos, destrezas, procedimientos con
carácter transferible expresados en métodos,
técnicas, o formas de realización de actividades.
¿Qué pasaría en la (HABILIDADES)
actuación holística del
sujeto si le faltara el
conjunto de los saberes
(Conocimientos)?

Saber
Saber hacer
estar
(D)
Actuación holística del
sujeto para resolver Actitudes, valores,
tareas/problemas principios, convicciones,
Saber amor, sentimientos de
diversos con autonomía,
en contextos cambiantes
ser afecto, normas ético -
DESEMPEÑO (D) morales.
(ACTITUDES Y VALORES)
 COMPETENCIA
Conceptos, teorías, leyes,
principios, teoremas, datos,
informaciones, hechos,
procesos, saber comprender.
(CONOCIMIENTOS)
¿Qué pasaría en la actuación
holística del sujeto si le faltara
el conjunto de los saberes
(Habilidades)?

El
saber Saber
estar
(D)
Actuación holística del
sujeto para resolver
Actitudes, valores,
tareas/problemas
principios,
diversos con Saber convicciones, amor,
autonomía, en ser sentimientos de afecto,
contextos cambiantes
normas ético -
DESEMPEÑO (D)
morales.
(ACTITUDES Y VALORES)
 COMPETENCIA
Conceptos, teorías, leyes, Habilidades, hábitos, destrezas, procedimientos con
principios, teoremas, datos, carácter transferible expresados en métodos,
informaciones, hechos, técnicas, o formas de realización de actividades.
(HABILIDADES)
procesos, saber comprender.
(CONOCIMIENTOS)

Saber Saber
saber estar hacer
conocer (D)

Actuación holística del

sujeto para resolver
tareas/problemas
diversos con ¿Qué pasaría en la actuación
autonomía, en holística del sujeto si le faltara
contextos cambiantes el conjunto de los saberes
DESEMPEÑO (D) (Actitudes y Valores)?
 ¿Qué razones tenemos para trabajar
competencias genéricas?
Factores importantes para
conseguir trabajo y mantener el
puesto laboral*: Competencias del siglo XXI *

1. Formas de ser (habilidades 1. Maneras de pensar (resolver

sociales) problemas)
2. Comunicación 2. Manera de trabajar
3. Idiomas (comunicación, trabajo en equipo)
4. Capacidad de resolver 3. Herramientas en el trabajo (TIC)
problemas 4. Vivir en el mundo (Ciudadanía)
5. Informática y TIC
6. Capacidad de trabajar en equipo * Universidades que financia el Banco
Interamericano de Desarrollo para
investigar en América Latina sobre las
* Encuesta de Inserción Laboral de
competencias del Siglo XXI
Titulados Universitarios 2009, elaborada
por el INE en 2014, España.
 CI A S! ! !
A S G R A
MU C H