Integración Sensorial

 * Conceptos clínicos
 INTEGRACIÓN SENSORIAL
DRA. JEAN AYRES
TERAPISTA OCUPACIONAL
MASTER EN TERAPIA OCUPACIONAL
DRA. EN PSICOLOGÍA EDUCACIONAL (California)
DRA. JEAN AYRES
 Integración Sensorial
 Definición:

 “Proceso Neurobiológico que organiza

las sensaciones del propio cuerpo y del
medio ambiente y que hace posible
usar el cuerpo efectivamente en su
entorno”

 Jean Ayres, 1989

 Otras Definiciones
Miller, 2000

Considera la capacidad para regular el

grado, intensidad y naturaleza de la
información sensorial de manera
graduada y adaptativa al medio
ambiente.
Equipamiento de
suspención
EQUIPAMIENTO DE
SUSPENCIÓN
 INTEGRACIÓN SENSORIAL
 SISTEMAS
* TÁCTIL
 PROCESO NEUROBILÓGICO
 * VESTIBULAR
 * PROPIOCEPTIVO
 * VISUAL
 * AUDITIVO
 *OLFATIVO
 * GUSTATIVO
 SISTEMA PROPIOCEPTIVO
 MOVIMIENTOS

 ARTICULACIONES

 GRAVEDAD_________CONTROL POSTURAL
 _________ EQUILIBRIO
 _________COORDINACIÓN
 El cuerpo y su posición en el espacio
 Graduación de la fuerza
Exploraciçón Propioceptiva
 SISTEMA TACTIL
* 1º CONTACTO CON EL MEDIO AMBIENTE

*RECEPTORES TÁCTIL SE ENCUENTRAN EN LA PIEL

*HABILIDADES MOTORAS Y ORALES

*PROTECTOR DE SITUACIONES AMENAZANTES

*DISCRIMINACIÓNTÁCTIL
*ES EL ÓRGANO MÀS GRANDE DEL CUERPO
HUMANO
Discriminación Táctil
Discriminación Táctil
Discriminación Táctil
Discriminación Táctil
Discriminación Táctil
Profunda y Propiocepción
Propiocepción
 SISTEMA VESTIBULAR
 CANALES SEMICIRCULARES

 UTRÍCULO__________HORIZONTAL

 SÁCULO____________VERTICAL

 COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO
 SISTEMA VISUAL
 DISCRIMINACIÓN VISUAL
 ORGANIZACIÓN ESPACIAL
 ESTABLECE VÍNCULO PRIMARIO
 COLABORA CON OTROS SENTIDOS

________ESPACIO________
________DISTANCIAS_____
________FORMAS________
________COLORES_______
Vestibular / Propioceptivo
 SISTEMA VESTIBULAR
 ES EL SISTEMA DEL EQUILIBRIO
 EL CUERPO EN EL ESPACIO Y EN RELACIÓN
A LOS OBJETOS “EN MOVIMIENTO”
 LA POSICIÓN DEL CUERPO EN MOVIMIENTO
 INTEGRACIÓN DE LA BILATERALIDAD

 EJM. NIÑOS NAUSEOSOS

 NIÑOS QUE SE MAREAN MÀS DE LO
HABITUAL
 SISTEMA AUDITIVO
RELACIONADO CON SISTEMA VESTIBULAR

ORGANIZADOR DEL EQUILIBRIO Y LA

COORDINACIÓN

FAVORECE EL

 LENGUAJE
Propioceptivo / vestibular
 SISTEMA OLFATO Y GUSTO

 INTIMAMENTE RELACIONADOS
DESÓRDENES SENSORIALES
DISTINTOS TIPOS DE
DESÓRDENES

 HIPER  HIPO
RESPONSIVIDAD RESPONSIVIDAD
 DISTINTOS TIPOS DE
DESÓRDENES

 BUSCADOR DE SENSACIONES
 HIPER RESPONSIVIDAD
 SOBRE PASADO DE ESTÍMULOS
SENSORIALES
 DISTRÁCTIL
 NO TIENE INHIBICIÓN ANTE LOS
ESTÍMULOS
 ANSIEDAD
 LUCHA, HUÍDA, MIEDO Y

CONGELAMIENTO
 CAE Y NO REGISTRA LA
CAÍDA, EL DOLOR, LOS
 DIFICULTAD EN
CAMBIOS DE
TEMPERATURA, REGISTRAR LO QUE
TEXTURAS.

FRECUENTEMENTE SE LO
SUCEDE A SU
PUEDE VER COMIENDO
OBJETOS DUROS
ALRREDEDOR
HIPO RESPONSIVIDAD

 *NECESITA MUCHA
SE ARRASTRA CONTRA
LAS PAREDES
INFORMACIÓN DE
PUEDE QUE BUSQUE
MOVIMIENTOS ESTÍMULOS
ROTATORIOS Y SE MUEVE
CONSTANTEMENTE
EL NIÑO TIENE UNA
POSTURA FLOJA, DE
TONO MUSCULAR BAJO
 *REACCIÓN LENTA
REQUIERE ACERCARSE
DEMASIADO A LOS
 CHOCA CONTRA
OBJETOS
HABLA EN VOZ MUY ALTA, OBJETOS
O ESCUCHA LA TV O
RADIO CON EXCESO DE
VOLÚMEN
  EXTREMA EXPLORACIÓN
SENSORIAL
BUSCADOR DE SENSACIONES
 BUSCADORES DE
DESÓRDE PROPIOCEPCIÓN, TÁCTIL Y
N EN LA VESTIBULAR
 SUMADO AUDITIVO Y VISUAL
MODULACI  OLFATO Y GUSTO
ÓN  PROBLEMAS DE INTERACCIÓN
SENSORI SOCIAL
AL
 DESATENTOS
 EVITADOR  CARACTERÍSTICAS DE
DE LOS DESÓRDENES
SENSACIO
DEFENSIVIDAD ORAL

NES
 FAMILIA
 ACTIVIDADES
COMPROMET PROGRAMADAS POR UN
IDA
TERAPISTA OCUPACIONAL
DIETA SENSORIAL

DOCENTES

EQUIPO
TRATANTE
 DISPRAXIA
DIFICULTADES EN LA PLANIFICACIÓN
MOTORA
 CONCEPTO CLÍNICO
 DESÓRDENES MOTORES DE BASE
SENSORIAL
  CARACTERÍSTICA DIFERENCIAL
DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL
DISPRAXIA

 CARACTERÍSTICA DIFERENCIAL
D.M.B.S.
 COMPRENDER LOS DESÓRDENES
SENSORIALES, AYUDARÁ A MEJORAR LA
CALIDAD DE VIDA DE LOS NIÑOS.

 DERIVAR A TIEMPO ES
RESPONSABILIDAD DE TODOS,
MÉDICOS, DOCENTES, TERAPEUTAS
OTROS.
 ESCUCHAR A LOS PADRES CUANDO
DICEN “MI HIJO/A ES RARO”
 “MI HIJO SE CAE MUCHO”
 “LE GUSTA DEMASIADO JUGAR A
PEGAR Y GOLPEAR”
 “NO LE GUSTA QUE LO TOQUEN,
ABRAZOS, BESOS, FORMAR LA FILA EN
EL JARDÍN, OTROS COMENTARIOS”
 ESCUCHEMOS A LOS PADRES
 PÁGINAS WEB DE
CONSULTA
 WWW.ACTULIZACIONESTERAPEUTICAS.
COM.AR
 WWW.INTEGRACIONSENSORIALARGENT
INA.COM.AR
 WWW.TERAPIA-OCUPACIONAL.COM
 Neurodesarrollo del sur (BLOG– Pàgina
Web en construcción)
 NEUROLANDIA (BLOG Dr. GUSTAVO
REYNOSO)
MUCHAS GRACIAS !!!

LIC. MARCELA VERÓNICA AMADO

MVAMADO@YAHOO.COM.AR