ELABORACIÓN PEI

AREA GESTION PEDAGOGICA

UGEL AREQUIPA SUR
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TOMAR EN CUENTA
 ESTRUCTURA PEI
I.- DATOS GENERALES
II.-IDENTIDAD DE LA I.E
¿Quiénes somos?
¿Cuál es nuestra misión?
¿Cuál es nuestra Visión?
¿Qué valores practicamos en nuestro
trabajo diario?
III.- Diagnóstico de la I.E
3.1.-Diagnóstico de los resultados de la
gestión de la I.E
ANALISIS DE LOS REULTADOS DE LA I.E ( CGE 1 Y 2 )

CGE Fortalezas/Logro Aspectos Críticos Causas de Aspectos críticos

1
2
 3.2.-Diagnóstico para el cumplimiento de las
condiciones para el funcionamiento de la
I.E ( CGE 3 ,4 y 5)

ANALISIS DEL NIVEL DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS CONDICIONES PARA EL FUNCIONAMIENTO

DE LA I.E( CGE 3 ,4 Y 5)

CGE Fortalezas/Logro Aspectos Críticos

3
4
5
3.3.- Análisis del Entorno

Oportunidades Riesgos y Amenazas

IV.-Objetivos institucionales y metas:
4.1.- Objetivos de la I.E
CGE Objetivos Institucionales

1
2

Otros(s) objetivo(s) en relación a aspectos que considere de importancia para la

I.E
 4.2.-Metas referidas a los resultados(CGE 1 Y 2)

GGE Objetivo institucional Indicadores del CGE 1-2 Metas

1

2
4.3.-Metas anualizadas de resultados de la
I.E( CGE 1 Y 2)
Meta CGE Indicadores Fuentes de Línea de base Meta Metas
verificación N% anualizadas
Año Año Año
1 2 3
1

2
 4.4.- Metas referidas a las condiciones de
funcionamiento de la I.E (CGE 3,4y5)

Meta CGE Prácticas de Línea de Meta Metas anualizadas

3,4 y 5 gestión base N% Año Año Año
1 2 3
3

5
5.- Propuesta pedagógica
Tiene como protagonista a los estudiantes
quienes, de manera colaborativa , construyen
sus aprendizajes con estrategias innovadoras y
basadas en la investigación. Se toma en cuenta
sus necesidades , intereses y contexto.
6.- Propuesta de gestión
Orienta los esfuerzos de la comunidad educativa
hacia la mejora de los aprendizajes , acceso al
servicio y permanencia mediante el liderazgo
pedagógico del directivo y la participación
democrática de la comunidad educativa para
generar condiciones de funcionamiento de la
I.E , en el marco de los CGE.
7.- Anexos