2.

PRINCIPIOS Y NORMAS
PARA PROYECTOS
SOCIALES
PROYECTO SOCIAL
• Son los proyectos que buscan alcanzar un impacto sobre la
calidad de vida de la población, los cuales no necesariamente se
expresan en dinero.

• Pueden ser impulsados por el Estado, pero también por

organizaciones no gubernamentales, asociaciones o incluso por
empresas privadas.

• Un proyecto social, por lo tanto, es aquel que tiene el objetivo de

modificar las condiciones de vida de las personas. La intención es
que el proyecto mejore la cotidianeidad de la sociedad en su
conjunto o, al menos, de los grupos sociales más desfavorecidos.
• La mayoría de estos proyectos, de este modo, buscan promover
mejoras en los campos de la educación, la vivienda, la salud o el
empleo.

• no están obligados a producir ganancia financiera, sus beneficios o

utilidades se deben valorar por su impacto social en el grupo meta.

• Sin embargo, tampoco están obligados a perder, ya que alguien

tendrá que asumir el costo. Como consecuencia, todo proyecto
social debe apuntar a la sostenibilidad y hacia la conservación de un
presupuesto equilibrado.
2.1 PRINCIPIOS Y NORMAS
Participación
Equidad
Énfasis de género
Coparticipacion
Sostenibilidad
Respeto al medio ambiente
Evaluable
NORMAS
Se debe criticar y desterrar las practicas dogmáticas y
autoritarias.
Posibilitar siempre la redistribución del poder.
Defender enfáticamente el pluralismo ideológico
Afirmar las ideas de democracia y participación
Fortalecer el trabajo en equipo
Impulsar actividades originales
Promover modelos de autogestión
Por sobre todo dignificar la calidad de vida de la población
2.2 PARTICIPACIÓN SOCIAL
• Relación entre diferentes personas, grupos,
asociaciones… que toman parte en una
actividad persiguiendo unos objetivos
comunes.

• Intervención de los ciudadanos en la toma

de decisiones respecto al manejo de
recursos, programas y actividades que
impactan en el desarrollo de la comunidad.
GRADOS
• Activa

• Pasiva

• Apática
 BASES
Poder
Estructura y recursos

Querer Saber
Motivar para que se unan y Habilidades, técnicas,
demostrar que el trabajo es
eficaz conocimientos

Planificar las actividades

Controlar las que sean echo
Evaluación de lo resultados
 CARACTERÍSTICAS
• Organizada- armonía, orden, respeto,
• Comprometida - los participantes han de adquirir
un compromiso de participación y así beneficiar a
la comunidad.
• Consciente –que su participación es importante
para llevar acabo los objetivos que se han marcado
en un principio.
• Activa--- tener acciones concretas a realizar y que
estas sean constantes para así obtener credibilidad.
• Eficiente ---- se podrá realizar mayor numero de
acciones futuras. Mas participación y se
aprovecharan los recursos de la comunidad.
2.3 SOSTENIBILIDAD
• Qué es el desarrollo sostenible?
• Se trata de un concepto que emergió por primera vez en el año 1987
en la publicación del Informe Brundtland.

• Desarrollo sostenible vs. sostenibilidad

• . El desarrollo sostenible busca conseguir la sostenibilidad o

sustentabilidad, por lo que esta constituye un objetivo de este tipo
de desarrollo
• La sostenibilidad en la ecología se conoce como el proceso
mediante el cual en los sistemas biológicos las especies se
encuentran en equilibrio
 OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

• Eliminar la pobreza y el hambre.

• Garantizar una vida saludable y el bienestar de las personas.
• Fomentar una educación de calidad y un trabajo decente para el crecimiento económico.
• Promover el acceso a los servicios básicos, como el agua limpia y el saneamiento.
• Reducción de las desigualdades, como la igualdad de género.
• Acceso a una energía asequible y que no contamine.
• Innovación de la industria y las infraestructuras para crear ciudades y comunidades sostenibles.
• Producción y consumo de los recursos responsable.
• Tomar acción ante el cambio climático para proteger y mantener la vida submarina y la vida en
los ecosistemas terrestres.
• Alcanzar la paz, la justicia e instituciones sólidas.
• Forjar alianzas para conseguir todos estos objetivos
TIPOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

•Sostenibilidad económica

•Sostenibilidad social

•Sostenibilidad ambiental
2.4 VALORES
• Hay diversos tipos de valores: Filosofía Moral (ética).

• Sensibles Libertad
• útiles Igualdad
Solidaridad
• vitales Respecto activo
• intelectuales Dialogo
Responsabilidad
• religiosos. Justicia
 2.5 MODELOS DE AUTOGESTIÓN TIPO DE AUTGESTIÓN:

Autogestión AUTOGESTION ESTATAL:

“Forma de ORIENTAR y DIRIGIR LAS
Autogestión -> antecedente -> ACCIONES”
LIBERTARIA ANARQUISTA -> -Promovida por el gobierno
Unión de esfuerzos para un control de acciones -Jerarquías gubernamentales
AUTOGESTION DEL PAIS ->
-planeación
Trasformación del modo de
producción económica capitalista -dirección AUTOGESTION POR UN AGENTE
-Ejecución EXTERNO:

-Promovida y guiada por un agente

externo.
-Genera obtención de recursos para la
iniciación
-Alguien promueve la autogestión.
Autogestión MODELOS DE
AUTOGESTION:
-Empresarial AUTOGESTION
PAUTAS QUE SE DEBEN
-Educacional MICROCOMUNITARIA
CONSIDERAR PARA
-Programas y proyectos -Satisface una necesitada consensada
“DIRIGIR PROYECTOS” -Organiza el emprendimiento de
bienes, ideas o servicios.
 AUTOGESTIÓN SOCIAL:
-Alternativas de trabajo social.
-Permite inclusión y participación de actores
sociales.
-Coordinados.
-Metas y avances.

MODELO DE DESARROLLO MODELO DE

COMUNITARIO: PLANIFICACION SOCIAL:
Los residentes buscan los problemas Técnicos evalúan respuestas a
que los afectan y se reúnen con el necesidades definidas por la
propósito de solucionarlo. comunidad.
 2.6 MARCO TEÓRICO,
METODOLÓGICO, CONTEXTUAL
• ¿QUE ES EL MARCO
TEORICO?
• El marco teórico es la recopilación de antecedentes,
investigaciones previas y consideraciones teóricas en
las que se sustenta un proyecto de investigación,
análisis, hipótesis o experimento, permitiendo la
interpretación de los resultados y la formulación de
conclusiones.
 IMPORTANCIA DEL MARCO TEORICO
• Esta una parte muy imprescindible de cualquier investigación,
aporta el marco de referencia conceptual que se necesita para
delimitar el problema, formular objetivos, fundamentar las
hipótesis e interpretar los resultados de estudio.
PARA QUÉ SIRVE EL MARCO TEÓRICO
 Permite orientar la investigación, sustenta la formulación de preguntas y
señala los hechos significativos que se deben indagar.
 Brinda un marco de referencia para interpretar los resultados, sin teoría
es imposible desarrollar una investigación.
 Permite guiar al investigador para que este centrado en su problema
evitando que se desvié del planteamiento original.
 Facilita establecer afirmaciones que luego deberán ser sometidas a la
comprobación de la realidad, en el trabajo de campo.
 Ayuda a prevenir errores.
 Documenta la necesidad de realizar la investigación.
 COMO HACER EL MARCO TEORICO
• En la elaboración del marco teórico se debe redactar un escrito
con coherencia, secuencialidad y lógica. Utilizando citas de
teorías o trabajos anteriores que sirvan de sustento al trabajo de
investigación.
• Define los conceptos que se utilizaran, las variables, el enfoque
de la investigación, resultados  obtenidos en investigaciones
similares, de tal manera que cualquier persona que lea el marco
conceptual pueda introducirse en el problema de investigación y
además sea capaz de  comprenderlo sin dificultad.
ESTÁ COMPUESTO POR:
• Marco de referencia: Es el resumen de resultados
encontrados por otros investigadores sobre temas similares
al tema que se está investigando.
• Marco conceptual: Es la elaboración conceptual, en él se
definen las variables contempladas en el problema y en los
objetivos.
• Marco teórico: Se desarrolla cuando se identifican teorías
que pueden dar base teórica a la solución del problema en
estudio. 
 QUE ES EL MARCO METODOLÓGICO
•El marco o diseño metodológico de una investigación
responde a la pregunta:  ¿Como se investigará el problema?.
•Diseñar la metodología de un trabajo de investigación
significa especificar los detalles y procedimientos acerca de
cómo se realizará la recolección de datos, es decir en el
desarrollo del proyecto.

•A fin de lograr en forma precisa el objetivo de la

investigación. 
 ELEMENTOS DEL MARCO
METODOLÓGICO
• Muestra de trabajo. Esto es la población que posee la característica que se
estudia y a la que se le pueden generalizar los hallazgos encontrados en la
muestra .Esta ultima, se refiere a aquellos elementos seleccionados mediante
una formula estadística para ser sometidos a estudio.
• Área de estudio. Se refiere al lugar donde se realizará la investigación, la zona
geográfica, si es área urbana o rural. Además, se especifica el tamaño y el tipo
de institución que funciona como  sede del estudio.
• Tipo de estudio. Es necesario definir  si la investigación es cualitativa o
cuantitativa y dentro de esa  clasificación general especificar si es  descriptiva,
analítica, experimental, etc.
• • Métodos de recolección de datos. Se refiere a la necesidad de identificar
métodos e instrumentos para recolectar la información que se necesita como
ser  encuestas, observaciones, entrevistas, cuestionarios o formularios, etc.

• Procedimientos para la recolección de información. Incluye la capacitación

de personal, si es necesaria , la selección de instrumentos y sus respectivos 
procedimientos para toma de muestras, registro de datos, etc.

• Plan de tabulación y análisis. Se refiere al tipo de cuadros y gráficos para

registrar los datos, y el uso de tipos de análisis que son necesarios para la
interpretación de los resultados.
MARCO CONTEXTUAL
• Contextualizar un trabajo de investigación es
describir dónde (lugar o ambiente) se ubica el
fenómeno o problema de investigación.
También comprende indicar algunos de los
autores que han investigado el tema, qué
métodos o técnicas utilizaron y qué resultados
obtuvieron.
2.7 DIMENSIONES Y FINALIDAD DE LA
EVALUACIÓN
• Todo proyecto tiene 3
dimensiones para lograr la
armonización del resultado
deseado:
*dimensión técnica
*dimensión humana
* variable gestión
F i n a l i d a d d e l a e v a l u a c i ó n e n l o s p r o y e c t o s s o c i a l e s e s a y u d a r a l a s o r g a n i z a c i o n e s d e d i s t i n t a s m a n e r a s :

* m e j o r a r s u i m a g e n
* c o n f i g u r a r u n a m e t o d o l o g í a
d e g e s t i ó n m a s t r a n s p a r e n t e .
* D e t e c t a r d e b i l i d a d e s .
* D e t e c c i ó n d e f o r t a l e z a s y
m e j o r e s p r a c t i c a s .
* O p t i m i z a r l a s t o m a s d e d e c i s i o n e s .
La evaluación necesita establecimiento de
indicadores de indicadores de tipo:

cuantitativo: pueden ser expresados en

cifras.

Cualitativos: reflejan juicios, opiniones,

percepciones y actitudes.
Para ser útiles y aportar valor a la evaluación de
proyectos sociales, los indicadores han de ser:

* relevantes
*fiables
*precisos
*completos
*asociados a un periodo temporal
*íntegros
*respetuosos con la confiabilidad.