DOCTORADO EN EDUCACIÓN

POLÍTICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO

NACIONAL E INTERNACIONAL

Nombre de la actividad: Presentación: política educativa en la nación

Nombre del estudiante: Eliana Lucía Bernal Correa
Fecha: 18 de enero de 2020
Política Educativa en la Nación
1. Sistema educativo nacional

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 2. Estructura del sistema educativo en Colombia
Formal
Es aquella que se imparte
en establecimientos
educativos aprobados, en
una secuencia regular de
ciclos lectivos y que da
como resultado grados y
títulos. Se constituye por:
Educación preescolar
Educación Primaria
Educación Secundaria
Educación Media
Educación Superior
No formal
Informal
Es la que se ofrece para
complementar, actualizar o Es todo conocimiento libre
suplir conocimientos, y y espontáneamente
formar en aspectos adquirido, que puede
académicos o laborales sin provenir de personas,
sujeción al sistema de medios de comunicación,
niveles y grados como lo tradiciones, costumbres,
entre otros.
dice la ley.
04
2. Estructura del sistema educativo nacional

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3. Condiciones sociopolíticas de la educación en el país
Colombia tiene un modelo económico
neoliberalista, esta doctrina defiende el libre
mercado y la poca inversión del estado en los
asuntos económicos.

Este modelo no solo implica que la riqueza del

país esté distribuida en las mismas familias que
durante años han dirigido la nación, también
indica que la clase popular sea excluida del
sistema. Sin hablar de la enorme dependencia
que el país tiene a Estados Unidos, lo que lo
ubica como país desarrollado.
Imagen tomada de: https://www.contagioradio.com/a-colombia/

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 4. Implicaciones del modelo en la educación

Particularmente en Colombia, una cosa es lo que dice la Ley y otra lo

que sucede en la realidad.
Revolución educativa en Colombia
Educación durante Educación para la Fortalecimiento de Modernizar
toda la vida innovación y la la institución
c permanentemente
complejidad educativa el sector

Gestión participativa Cobertura, calidad, pertinencia y eficiencia

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 4. Implicaciones del modelo en la educación

En la búsqueda por privatizar el sistema educativo, el país ha incumplido

sus propias metas. Muestra de ello es que en educación inicial, la Ley
General de 1994 estableció tres años de educación para todos los niños,
pero 25 años después solo el 80 % logra tener un año de educación
inicial.
En educación superior el escenario no es tampoco agradable, existen 32
universidades privadas frente a 68 privadas. Estas últimas están en
quiebra, pues los ciudadanos no tienen dinero para acceder a ese tipo de
educación, reducción en la tasa de natalidad, falta de flexibilidad, falta de
estabilidad laboral y los contextos sociales del país impiden el acceso a la
educación superior.
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5. Acciones políticas frente a los problemas educativos
El 52 % de los jóvenes colombianos recibe educación superior, pero tan solo el 10 % del
estrato 1 pueden acceder a este tipo de educación.
La respuesta del gobierno a las protestas realizadas durante el año 2019 por las
medidas políticas, económicas y sociales ha sido la represión. Estudiantes universitarios
heridos e incluso uno asesinado por el ESMAD. Se logró que el artículo 44 que obligaba
al sistema educativo a pagar las demandas al estado, fuera eliminado. Se han realizado
múltiples reformas educativas para mejorar la calidad de la educación que son
ambiciosas y poco reflexionadas de acuerdo a los contextos escolares y sociales.
Por ahora, el gobierno anunció propuesta de ley para regular la protesta, ante las
marchas que se avecinan para protestar contra la reforma tributaria, el ICETEX, la des
financiación de la educación, la reforma pensional y laboral, el asesinato sistemático a
líderes sociales, un vergonzoso primer lugar como el país más corrupto del mundo, etc.

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 Conclusión

Colombia está en un punto álgido para definir su futuro. El proceso de

paz permitió que los ciudadanos vieran que el país tenía otras
problemáticas sociales graves que deben ser atendidas para mejorar
las condiciones de calidad de vida de los colombianos. Así mismo, el
proceso de paz indica la necesidad de educar para la paz y bajo unas
condiciones especiales de posconflicto. El gobierno parece estar en un
país diferente y no da respuesta a las necesidades actuales. Un año
duro con relación a protesta y resistencia le espera particularmente a
los estudiantes, que están tomando el liderazgo y las riendas para
construir un mejor país y un mejor futuro.