CTE SESION EXTRAORDINARIA

ZONA 019 SECTOR 02

SUPERVISORA: NIDIA DEL SOCORRO CAUICH TUCUCH

Iniciamos nuestra reunión virtual en punto de las 11:00hrs. La

supervisora Nidia nos dio la bienvenida y unas palabras de
aliento a cada una de las directoras de la zona 019.

Se hablo acerca de la importancia de mantenernos aisladas

para beneficio de la salud de cada una de nosotras y sobre el
articulo tercero de la constitución.

Posteriormente, se aclaro que el ciclo escolar se termina el

día 17 de Junio y será: Educación a distancia o Trabajo a
distancia. También se hablo de una evaluación diagnostica
para saber ¿Qué están haciendo las docentes, cómo lo están
haciendo y qué no están haciendo? Y después de este
diagnostico realizar una valoración sobre los avances y el
registro de estas.

Se les pregunto a las escuelas federales acerca del regreso a

los intendentes y qué es muy importante realizar una circular
al respecto. A esto dieron sus puntos de vista dos directoras la
maestra Átala de Zoila María y la maestra Wendy de Teresita
Osante.

Se llego al acuerdo, de qué posteriormente, se realizara el

documento necesario, para este tema.
Posteriormente se dio lectura a la introducción, con la
pregunta inicial que fue:

¿Dónde impactan y cómo las actividades a distancia que se han

llevado a cabo? “Aprende en casa”, de igual forma se
especifico que es importante que las directoras apoyemos en
lo que más podamos a nuestro colectivo docente, sin
olvidarnos que el objetivo principal de todo esto es preservar
la salud de alumnos, padres de familia, comunidad educativa,
etc. Y que las condiciones son optimas para el regreso a
clases.

Se especificaron las actividades, el objetivo y los productos de

esta sesión extraordinaria.

Se comenzó a desglosar el cuadernillo de CTE con la

explicación de las actividades a desarrollar. Lo primero que se
leyó y comento fue que necesitamos hacer un análisis de
fortalezas y áreas de oportunidad, para posteriormente
realizar un plan de trabajo grupal, pero teniendo claro que
este plan tiene que tener un plan compensatorio, para
aquellos alumnos que están en rezago educativo y además se
hablo sobre las acciones para fortalecer a la educación a
distancia.

Como mencionamos en la primera actividad analizaremos y

plasmaremos en una grafica, estas fortalezas y áreas de
oportunidad con respecto a aprendizajes claves, dándole
prioridad a Lenguaje y Comunicación y Pensamiento
matemático.
Act. 2: La supervisora nos pidió dar un porcentaje del 1 al
100% sobre la interacción y comunicación con padres de
familia y alumnos, quedando se la siguiente manera:

 Colegio Rousseau 80%

 Instituto Ssummerhill 80%
 Kindergym 95%
 Zoila Maria 50%
 Colegio Da Vinci 97%
 Teresita Osante Matutitno 40 o 50%.
 Teresita Osante Vespertino 70%
 Abraham Maslow 70%

Mencionamos acerca del análisis sobre los componentes:

CONCEPTUALES, ACTITUDINALES Y PROCEDIMENTALES. Este
desglose se hará, tomando en cuenta los aprendizajes clave
que prioricemos que los alumnos tienen que adquirir para su
desarrollo en el próximo ciclo escolar.

Posteriormente la maestra Fany (ATP), nos hablo y dio tres

ejemplos sobre lo antes mencionado, además hablamos sobre
el nuevo plan de aprendizaje, que se tiene que realizar
después del análisis de avances en nuestros alumnos,
tomando en cuenta las evidencias que tenemos, sean muchas
o pocas. Después de este análisis, es importante justificar el
¿Por qué priorizamos estos aprendizajes clave?.

Sin dejar a un lado, la importancia de realizar una estrategia

compensatoria con nuestro colectivo docente, para apoyar a
los alumnos rezagados. Es decir, todas estas actividades se
llevaran a cabo con base en el proceso de educación a
distancia o aprendizaje en casa que hemos estado llevando
acabo.
Posteriormente, se nos proporciono un archivo digital de
video, para apoyar este análisis y desglose del nuevo plan de
trabajo.

Este plan de trabajo, es hasta finalizar el ciclo escolar 2019-

2020. Recordando que estos planes son semanales o
quincenales.

ACUERDOS Y COMPROMISOS:

1. Realizar un análisis de fortalezas y áreas de oportunidad,

tomando en cuenta las evidencias y el trabajo a distancia
realizado a lo largo de está contingencia.
2. Realizar un plan de trabajo a distancia, hasta finalizar el
ciclo escolar y anexar una estrategia compensatoria, para
nuestros alumnos en rezago.
3. Realizar ajustes y cambios necesarios a la manera en que
se está llevando a cabo en nuestro aprendizaje en casa.
4. Elaborar un escrito de diferentes estrategias que vamos a
seguir haciendo, cómo lo vamos a hacer y cómo lo vamos a
monitorear. Además de la información necesaria sobre las
formas en que hemos hecho llegar las actividades a
nuestros alumnos.
5. El próximo ciclo escolar 2020-2021 va a iniciar tomando en
cuenta como prioridad la preservación de la salud de la
comunidad educativa.
6. Realizar CTE con docentes, el día Lunes 25 de Mayo de
manera virtual en horario de trabajo.
7. Se menciono que no hay fecha de regreso, pero se estará
monitoreando la información.
8.- No se realizaran clausuras, para evitar la aglomeración de
personas y evitar el contagio del COVID-19.
9.- La entrega de documentos, entrega de materiales y
firmas de certificados se realizará de una manera pertinente
evitando la aglomeración de padres de familia. Se hará de
manera individual en un horario especifico y con las medidas
preventivas necesarias.

DESPEDIDA.

La supervisora Nidia Cauich, nos dio un agradecimiento por la

enorme labor que hemos estado realizando, externándolo a
las docentes de igual manera. Además de que nos hizo saber
que somos merecedoras de un reconocimiento por la
responsabilidad de cada una de nosotras, las directoras y
sobre la organización y el trabajo que hemos realizado con
las docentes de cada escuela de la zona 019.
Se esclarecieron algunas dudas individuales de necesidades
de cada escuela.

Inicio de la sesión 11:00am

Final de la sesión 13:00hrs.