CAPÍTULO 8

Professor: Matheus Burgão

 Módulos – 63 e 64 – Técnicas de Fatoração
FATOR COMUM E AGRUPAMENTO
De maneira geral, chamamos de fatoração o ato de fatorar algo, obtendo, portanto, fatores. Uma fatoração simples
de ser feita é indicar números que, multiplicados entre si, resultam em outro número. Há algumas possibilidades de
fatorar, por exemplo, o número 60: (2.2.3.5)
  "Observando com atenção, temos um ""movimento contrário ao da propriedade“ "distributiva ""da multiplicação
em relação à adição algébrica."
* o fator algébrico comum é formado pelo maior divisor comum dos coeficientes e pela parte literal com o menor
expoente de cada variável;
* Cada termo do polinômio é dividido pelo fator algébrico comum colocado em evidência.
Agrupamento
Existem casos de fatoração em que não há um fator comum para todos os termos. Em contrapartida, podemos
fatorar por agrupamento, tomando os termos em grupos menores.
 
 DIFERENÇA DE DOIS QUADRADOS
Uma das relações destacadas como produto notável, mostrada no capítulo anterior, trata do produto da soma pela
diferença de dois termos. Relembre-a.

TRINÔMIO QUADRADO PERFEITO

Nos módulos anteriores, mostramos a fatoração do binômio dado pela diferença de dois quadrados. Foi possível
perceber que essa fatoração indica o raciocínio inverso ao caso de produto notável que trata do produto da soma pela
diferença de dois termos. Ampliando essas relações, estudaremos agora o trinômio quadrado perfeito, que é o que se
obtém no desenvolvimento do quadrado da soma ou da diferença de dois termos.

( 𝑎 ± 𝑏 ) 2=𝑎 2 ±2 𝑎 . 𝑏+𝑏 2

EXEMPLIFICANDO:
 
Vamos fatorar os trinômios quadrados perfeitos.

Vemos
  usar um passo a passo:
1º - temos que verificar realmente que se trata de um trinômio quadrado perfeito;
Vamos extrair a raiz quadrada dos termos que podemos verificar se que pode ser feito

2º - verificaremos se o dobro do produto entre as raízes dos termos encontrados se encontra no suposto trinômio
quadrado perfeito.

Esse procedimento se deve ao fato de que quando desenvolvemos um quadrado da soma ou da diferença fazemos:

Assim podemos afirmar que se trata de um quadrado perfeito, em que x e 2b, são respectivamente, o primeiro e
segundo termo, logo
 Outra maneira de verificarmos seria fazermos um mapa

Extraindo a raiz quadrada  𝑥 2 4  𝑏 2

Temos os resultados

 𝑥 2  𝑏

2  · 𝑥 · ( 2 𝑏 ) =4 𝑥𝑏
Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 63 e 64

 3  𝑥𝑦

3(𝑥
  − 𝑦+ 𝑥 )  𝑥𝑦 (𝑥 −1 − 𝑦 )

 5  7
5(𝑎+5
  𝑏 +9 𝑐)  
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 63 e 64

   

   
Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 63 e 64

 
z

 
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 63 e 64

(  𝑦+5)(𝑥 − 𝑦)  

(𝑥+
  𝑦 )(3 𝑎 −𝑏 − 4 𝑥)  

  −3 𝑦 )(𝑥 2 −4 𝑦 )
(𝑥  
Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 63 e 64

 
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 63 e 64

 
Temos que dividir a figura, pois temos dois sólidos
diferentes:

 
 
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 65 e 66

(  𝑦+9)( 𝑦 − 9) (𝑎𝑏+10
  𝑐 )(𝑎𝑏 −10 𝑐)

(𝑎+3
  𝑏)(𝑎 − 3𝑏) [  ( 𝑎+2 ) +𝑏 ] [( 𝑎 +2 ) − 𝑏]

  𝑥 +5)(2 𝑥 −5)
(2 [  𝑥+ ( 𝑥 − 3 ) ] [ 𝑥 −(𝑥 −3)]
Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 65 e 66

 
Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 65 e 66

 
2  𝑛+1

 
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 65 e 66

2  𝑛+1=2.45+1=91
2  𝑛+1=2.110 +1=221ou ( 111+110 ) ( 111−110 )=221.1
2  𝑛+1=2.1001+1=2003

( 5 𝑥 ) 2 −6 2=(5 𝑥 − 6)(5 𝑥 +6) ( 20 ) 2−(3 𝑦 )2=(20 −3 𝑦 )(20+3 𝑦)

Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 65 e 66

𝑥2+2
  𝑥5 𝑦+25 𝑦2 −(𝑥 2− 2 𝑥 5 𝑦+25 𝑦 2)
𝑥  2+10 𝑥𝑦+25 𝑦 2 −(𝑥 2− 10 𝑥𝑦+25 𝑦 2)
𝑥2+10
  𝑥𝑦+25 𝑦 2 − 𝑥2+10 𝑥𝑦− 25 𝑦2
20
  𝑥𝑦
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 67 e 68

  1º Passo, extraia a raiz quadrado dos termos quadráticos

 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 67 e 68

X
X

Podemos usar o passo ao passo em casa caso.

1º Passo, extraia a raiz quadrado dos termos quadráticos
2º Passo, verificar se com a relação 2.(1º).(2º), encontramos o termos central.
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 67 e 68

  Podemos usar o passo ao passo em casa caso.

1º Passo, extraia a raiz quadrado dos termos quadráticos
2º Passo, verificar se com a relação 2.(1º).(2º), encontramos o termos central.
Assim temos que:

 
de um quadrado da soma de dois termos
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 67 e 68

Logo podemos afirmar que o L=x+1

  8   1

   
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 67 e 68

  𝑥 2 +6 𝑥+9 2
  𝑥 +6 𝑥+9 ( 𝑥 +3 ) 2
𝑎. ¿ = =( 𝑥 +3)
𝑥+3 𝑥+3 𝑥 +3

  4 𝑥2 +20 𝑥+ 25¿  ( 2 𝑥+ 5 ) 2 =(2 𝑥+5)  

𝑏.
2 𝑥 +5 2 𝑥+5
2
  9 𝑥 −6 𝑥 +1   ( 3 𝑥 −1 ) 23 𝑥−1  
𝑐. ¿ =
21 𝑥 −7 7 (3 𝑥 −1) 7

 4 𝑥 2 − 14 𝑥   2 𝑥 (2 𝑥 − 7) 2𝑥
𝑑. ¿ =
4 𝑥2 −28 𝑥+ 49 ( 2 𝑥 − 7 ) 2 2 𝑥 −7

 
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 67 e 68

Trata se dos retângulos

 Cuja áreas podemos definir como sendo e por se tratar
dois retângulos idênticos logo

 Forma fatorada , e desenvolvendo o trinômio temos:

 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 67 e 68

  8 𝑥2 𝑦−8 𝑦   Fatorando 8y em evidênca

8 𝑥 2 𝑦 −16 𝑥𝑦 +8 𝑦

Vemos que temos um quadrado da diferença de dois temos no denominador e temos a

diferença de dois quadrados no numerador
  8 𝑦 ( 𝑥 2 −1 )
=¿  ( 𝑥 2− 1 ) = ( 𝑥 −1 ) ( 𝑥+1 ) = 𝑥 +1 = 10+1 = 12 =1,2
8 𝑦 (𝑥 2− 2 𝑥 +1) ( 𝑥 2 −2 𝑥+1) ( 𝑥 − 1) 2 𝑥 − 1 10 −1 10
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Trinômio do segundo grau
Nem todos os trinômios são classificados como um trinômio quadrado perfeito, como mostramos nos dois módulos
anteriores. Por isso, não podem ser fatorados na forma de um quadrado da soma ou da diferença de dois termos.
Entretanto, ainda assim, podemos decompor alguns trinômios, identificados como trinômio do 2 o grau, caso estejam
escritos na forma:
 , onde S significa a soma e P o produto das raízes de um função de 2º grau.
 

sendo a e b os números do desenvolvimento

 Exemplo:

Para resolver podemos observar que a por se tratar de uma binômio, podemos escreve-lo em sua
forma fatorada, , devemos assim determinar o valor de a e b.
Sabemos que a soma é 8 e que o produto é 15
Assim: , por observação sabemos que 5+3=8 e que 5.3=15
Logo
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Cubo da soma e da diferença de dois termos
Assim como temos o quadrado da diferença e da soma de dois ternos, temos também o cubo da soma e da diferença,
o princípio é o mesmo, a diferença é que nos módulos anteriores trabalhávamos com áreas e no estudo do cubo
trabalharemos com volumes

 , cubo da soma.
Lendo ficaria, o cubo do 1º mais 3x o quadrado do 1º pelo 2º mais 3x o 1º pelo quadrado do 2º mais o cubo do 2º

,  cubo da soma.
Lendo ficaria, o cubo do 1º menos 3x o quadrado do 1º pelo 2º mais 3x o 1º pelo quadrado do 2º menos o cubo do 2º
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 69 e 70

  3𝑒 4
 8 𝑒 2
 6 𝑒 − 5
 − 7 𝑒 3
 − 9 𝑒 − 8
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 69 e 70

   
Temos que S = 11 e P = 30, podemos Temos que S = -5 e P = -36, podemos
concluir que a = 6 e b = 5. concluir que a = - 9 e b = 4.
Portando Portando

   
Temos que S = 3 e P = -18, podemos Temos que S = -9 e P = 17, podemos
concluir que a = 6 e b = -3. concluir que a = -2 e b = -7.
Portando Portando
Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 69 e 70

Temos que S = 15 e P = 56, podemos

concluir que a = 7 e b = 8.
Portando
Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 69 e 70

Temos que S = -2 e P = -48, podemos

concluir que a = -8 e b = 6.
Portando
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 69 e 70

  ( 𝑥+3 ) ( 𝑥+7 )
( 𝑥 +7 )
=¿ 
( 𝑥+3)( 𝑥+ 4) ( 𝑥+ 4)
   

Temos que S = 10 e P = 21, podemos Temos que S = 7 e P = 12, podemos

concluir que a = 7 e b = 3. concluir que a = 3 e b = 4.
Portando Portando
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 69 e 70

 ( 𝑥 +3 ) ( 𝑥 −2 )
( 𝑥+3 )
=¿ 
( 𝑥+5)( 𝑥 − 2) ( 𝑥+5)
   

Temos que S = 1 e P = -6, podemos Temos que S = 3 e P = -10, podemos

concluir que a = 3 e b = -2. concluir que a = 5 e b = -2.
Portando Portando
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 69 e 70

  ( 𝑥 +8 ) ( 𝑥 −6 )
( 𝑥+ 8 )
=¿ 
( 𝑥+6)( 𝑥 −6) ( 𝑥+6)
   

Temos que S = 2 e P = -48, podemos Portando

concluir que a = 8 e b = -6.
Portando
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 69 e 70
 ( 𝑥 −8 ) ( 𝑥 − 2 )
( 𝑥 −2 )
=¿ 
3 𝑥 (𝑥 −8) 3𝑥
   
Podemos reescrever como sendo:
Temos que S = -10 e P = 6, podemos
concluir que a = -8 e b = -2. Colocando o 3x em evidencias temos
Portando
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Soma e diferença de dois cubos
Vimos em módulos anteriores a diferença entre dois quadrados, temos também como ferramenta na matemática o
cubo da soma e da diferença de dois termos que representamos como sendo:

  , soma de dois cubos

  , diferença de dois cubos

Para realizarmos a fatoração devemos extrair a raiz cúbica dos termos, exemplo

 
Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 71 e 72

 
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 71 e 72

 
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 71 e 72

 
Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 71 e 72

 ( 𝟐 𝒙 − 𝟏 )( 𝟒 𝒙 𝟐+𝟐 𝒙+𝟏 ) ( 𝟒 𝒙 𝟐+𝟐 𝒙+𝟏 )

=
(𝟐 𝒙 +𝟏)(𝟐 𝒙 − 𝟏)   (𝟐 𝒙 +𝟏)  
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 71 e 72

𝒂  𝟐 −𝒃 𝟐=(𝒂+𝒃)(𝒂 − 𝒃)
 
 Livro 4 - Capítulo – 8 – Módulo 71 e 72

  𝒙 𝟑− 𝟐𝟕 ( 𝒙 − 𝟑 ) ( 𝒙 𝟐+𝟑 𝒙 +𝟗 )
=¿ =𝒙 −𝟑
𝒙 𝟐+𝟑 𝒙 +𝟗 ( 𝒙 𝟐+𝟑 𝒙 +𝟗 )