Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

División Académica de

Nombre de la licenciatura:
Asignatura: Metodología
Actividad 2: Presentación en Diapositivas
Nombre del estudiante:
Matrícula:
Correo electrónico:
 CONCEPTO DE CADA AUTOR
“La ciencia es un conjunto organizado de conocimientos que
han sido adquiridos mediante el método científico. La
preocupación por la explicación de los fenómenos es lo que ha
dado lugar a la ciencia”. (Bisquerra,1989)
“La ciencia es un sistema de conceptos acerca de los
fenómenos y leyes del mundo externo o de la actividad
espiritual de los individuos, que permite prever y transformar la
realidad en beneficio de la sociedad”. (Kédrov y Spirkin,
1968)
“La palabra ciencia proviene del latín scientia, que significa
sabiduría, y de scio, que significa saber. Así, la ciencia es
conocimiento”. (Sosa-Martínez, 1999)
 FUNCIONES DE LA CIENCIA
1. Describir: descripción de los fenómenos,
conocimiento claro de sus elementos y de su
funcionamiento.

2. Explicar: indicar el por qué de un

comportamiento, lo cual permitirá
Las funciones principales generalizar. Busca las relaciones entre
de la ciencia son: fenómenos.

3. Controlar: las condiciones de

producción del fenómeno se controlan para
regular su aparición.

4. Predecir: indica bajo qué condiciones se producirán

acontecimientos futuros con un cierto grado de
probabilidad.
 CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
A través de la ciencia, la humanidad realiza su dominio
sobre las fuerzas de la naturaleza.

La ciencia contemporánea es un conjunto

extraordinariamente diversificado de diversas ramas
científicas.
Características

La ciencia coadyuva a elaborar una concepción del

mundo correcta, dialéctico-materialista.

La palabra “ciencia” significa literalmente conocimiento.

 MÉTODOS DE LA CIENCIA

 Métodos cuantitativos.
Se usan cuando hay que formular
hipótesis, definir términos, relacionar
fenómenos, explicar la realidad,
establecer leyes, generalizar, etc.

Los métodos son:

 Métodos cualitativos.
En el extremo opuesto al positivismo
están las corrientes humanistas, que
propugnan una metodología
cualitativa que pone el énfasis en la
profundidad y en la comprensión.
 CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA
La ciencia se clasifica en:
Las ciencias formales
Las ciencias formales no son objetivas y no
se ocupan de los hechos; tratan de objetos
ideales; como ciencias, sus estudios y
deducciones son racionales, sistemáticos y
verificables, más sus demostraciones e
inferencias sólo existen en la mente
humana.
Las ciencias fácticas o experimentales
Las ciencias fácticas (física, química, fisiología,
psicología, microbiología, etc.) se basan en
hechos y experiencias del mundo que nos
rodea, aunque utilicen la matemática y la lógica
como apoyos en sus diseños, deducciones e
inducciones. A las ciencias fácticas también se
les llama ciencias materiales.
 BIBLIOGRAFIA

 Bisquerra, R. (1989). Métodos de investigación

educativa: Guía práctica. Barcelona, España: Ediciones
CEAC.
 Sosa-Martínez, J. (1999). Método científico. México:
SITESA.
 B. Kedrov, M & Spirkin, A. (1968). La ciencia. México:
Editorial Grijalbo.