ARMONÍA APLICADA

CHT LAB

PROF. RODRIGO AGUIRRE Z.

Contenidos
a) Dominantes secundarios V7(II-) V7(III-) V7(IV) V7(V7) V7 (VI-) Tensiones disponibles.
b) Ritmo armónico: dos blancas por compás, acorde por compás, acorde por 2 compases, 3/4, 6/8.
c) Dominantes Extendidas
d) Resoluciones Engañosas
e) Análisis Melódico -Procedimientos- Situaciones especiales
f) Acordes, conducción
g) Líneas- tonos guías- líneas cromáticas
h) Escalas menores: Natural - Armónica - Melódica (tensiones disponibles)
i) Dominantes secundarias y extendidas en Menor
j) Intercambio Modal
k) Blues
Dominantes secundarias
 La flecha indica la resolución del
dominante (se utiliza para el
análisis)

El slash significa “de”. En este caso V7 del II

V7 del III, etc
Todos los dominantes secundarios tienen las siguientes características:

a) Son estructuras no diatónicas (al menos un sonido del acorde no

pertenece a la armadura

b) Se espera que resuelva al acorde diatónico una quinta más abajo

c) Todos están construidos sobre una raíz diatónica

Es por esta última razón que el V7/VII en modo mayor se omite : Si-7(b5)
correspondería Fa# (que no tiene raíz diatónica)
 Tensiones disponibles en Dominantes secundarios

Tocar (libre, sin metrónomo) los acordes 5 dominantes secundarios (con sus
tensiones) y sus posteriores resoluciones.
 Progresión en F

D7 D7 G- G-
E7 % A- %
F7 % Bb %
G7 % C7 %
A7 % D- %

Actividad 1 : Tocar acompañamiento (línea de bajo y/o acordes, en piano o guitarra) y

componer melodía en redondas sobre la siguiente progresión propuesta en F

Tocar de memoria

V7/II-II (D7 D7 G- G-) --->tensiones sobre D7 (E- G Bb)

V7/III-III (E7 % A- %) --->tensiones sobre E7 (F A C)
V7/IV-IV (F7 % Bb %) --->tensiones sobre F7 (G Bb D)
V7/V-V (G7 % C7 %) --->tensiones sobre G7 (A C E)
V7/VI-VI (A7 % D- %) --->tensiones sobre A7 (B D F)
Resumen de tensiones disponibles para Dominantes secundarios
 Ritmo Armónico

Actividad 2 (tocar en ABC)

tocar en Eb F# A C
A
tocar en D E F G A B

tocar en F Bb Eb Ab Db F# B E A D G

C
 Actividad 3

Crear melodía en blanca con punto, dos frases de 4 compases cada una

tocar modulación cromática D- Eb- E-

Actividad

Inventar 16 compases con armonía diatónica, utilizando al menos 2 dominantes

secundarios. Crea una melodía utilizando redondas y blancas.

Los acordes de una progresión pueden recibir una acentuación fuerte o débil dependiendo
de su ubicación. Las diferentes acentuaciones a menudo determinan la función del acorde.
En la agrupación de 4 pulsos es común que el primer pulso sea fuerte (el más fuerte) y el
último débil (el más débil), el segundo débil y el tercero fuerte.