CURSO : PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN

MAGISTER : PAREDES PAREJA, NORKA

ESTUDIANTE : SANDOVAL CHUMPITAZ,

ESTEFANY BRISET

SEMESTRE :X
2020-I
A- I.E.I :
VIRGEN MARÍA

B- DIRECTORA :
ELIZABETH CRUZ CARVAJAL

C- EDAD :
4 AÑOS

D- PROFESORA :
ESTEFANY BRISET SANDOVAL CHUMPITAZ

E- TEMPORALIZACION :
06 DE ABRIL AL 30 DE ABRIL

F- VALOR :
RESPONSABILIDAD

G- ENFOQUE TRANSVERSAL :
DERECHO
El objetivo del MINEDU y Nuestra Institución es cerciorarnos que los niños y niñas
aprendan desde sus hogares, en este tiempo de aislamiento por el Covid-19, es por
ello la necesidad de que sean los mismos niños los protagonistas de sus aprendizajes
en compañía de su familia y junto a mi persona a orientarles el desarrollo de dichas
actividades
En este proyecto desarrollaran competencias comunicativas y de autonomía, a partir
de situaciones reales, para ello se actividades cotidianas con el propósito que logren
expresar sus ideas
Se plantea este proyecto ya que los niños(as)se encuentran en una etapa de
aislamiento por el Covid.19, pero el aprendizaje y descubrimiento no tiene que
parar
Sabemos que brindarles diversos conocimientos a los niños(as)desde muy
pequeños es fundamental para su desarrollo como persona, es por ello que este
proyecto es muy importante , ya que debemos estar atentos a las emociones del
niño y de sus familiares
Se garantiza la motivación. Creatividad y participación de los niños (as) y
padres de familia ya que son ellos los responsables de la educación de sus hijos
 Promover la organización en las familias
 Establecer las normas en casa
 Diseñar y organizar espacios para los
aprendizajes
 Resuelven problemas en familia
 Fomentar la autonomía de los niños(as)
 Desarrollar la creatividad y la imaginación
 Promover la participación de la familia
 Organización

Convivencia Organización
Organización de
tiempos
 Observar la TV
Establecer  Dialogar
Organización de  Realizar
 Horarios para
Normas espacios actividades
observar el
 Normas en casa  Para las  Entregar las
programa
 Responsabilidad actividades evidencia
 Horarios para la
es  Para los juegos
realización de las
libres.
actividades.
Elaboración de carteles de aprendo en casa

Decoración del espacio para las actividades

Álbum de normas para la casa

Elaboración de un cuento en familia

Interacción de los niños a través del zoom

 ¿Qué hare?
Proponer que observen el programa aprendo en
casa
Que tengan la capacidad de adquirir los
conocimientos dados por la T.V
Muestren iniciativa para la colaboración del
proyecto
Que trabajen en familia

¿Cómo lo hare ?
A través de juegos
Con el apoyo de la familia
 ¿Qué lograran mis alumnos?
•Lograran la importancia de aprender desde
casa
•Aprenderán a crear carteles
•Establecer normas desde casa para su
aprendizaje

¿Qué necesitare ?
•Televisión, radio
•Computadora
•Imágenes
•Papelografo
•WhatsApp
•Zoom
 ¿Qué haremos?
¿Qué sabemos?
Observaremos la
Que tenemos que
tv
observar la T,V.
Cuentos
Que debemos de
Carteles
trabajar en familia
 ¿Cómo lo haremos ?
¿Qué necesitamos?
En familia
Televisor. Organizándonos en
Papelografo casa
Computadora Compartiendo las
Goma, tijeras experiencias con mis
,papeles. amigos usando el
ZOOM.
 Investigación

Evaluación de la docente
Evaluación del niño
Observación
Autoevaluación
Registro de asistencia
Evaluación
Registro de evidencia.
Heteroevaluación
 CURRICULO NACIONAL
 PROGRAMA APRENDO EN CASA
 MINISTERIO DE EDUCAION
 CANAL 7
.
 COMPETENCIA Y
ÁREA ESTANDAR DESEMPEÑO
CAPACIDADES

Personal social Construye su identidad Construye su identidad al tomar Toma iniciativa para realizar
Se valora así mismo conciencia de los aspectos que lo acciones de cuidado personal, de
Autorregula sus emocione hacen único. Actúa de manera manera autónoma, y da razón
autónoma en las actividades que sobre la decisiones que toma.
realiza y es capaz de tomar
decisiones, desde sus
posibilidades y considerando a
los demás

Psicomotriz Se desenvuelve de manera Se desenvuelve de manera Realiza acciones y movimientos

autónoma a través de su autónoma a través de su de coordinación óculo-manual y
motricidad motricidad óculo-podal, acorde con sus
Comprende su cuerpo. Comprende su cuerpo. necesidades e intereses, y según
Se expresa corporalmente Se expresa corporalmente las características de los objetos o
materiales que emplea en
diferentes situaciones cotidianas
de exploración y juego
Lunes 06 Martes 07 Miércoles 08 Jueves 09 Viernes 10
Levantamiento Organizamos Implementamo Elaboramos un Interactuamos
del proyecto horarios en s un espacio en álbum de con nuestros
casa con casa para las normas para amigos a
nuestras actividades casa través del
familias ZOOM

Lunes 13 Martes 14 Miércoles 15

Elaboramos Creamos un Cierre de
carteles de cuento proyecto por
aprendo en “Aprendo en ZOOM
casa casa”