UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES

CARRION - UNDAC
UNIDAD
UNIDAD ACADÉMICA
ACADÉMICA DESCONCENTRADA
DESCONCENTRADA -- OXAPAMPA
OXAPAMPA

CURSO: ESTADISTICA

TEMA:MUESTREO
TEMA:MUESTREO Y
Y PRUEBA
PRUEBA DE
DE HIPOTESIS
HIPOTESIS

Ing. MARÍA OJEDA MANTARI

 MUESTREO

El  muestreo es  una herramienta de la investigación

científica, cuya función básica es determinar que parte de
una  población  debe examinarse,  con la finalidad de hacer
inferencias sobre dicha población.

La  muestra  debe  lograr una  representación adecuada de la

población,  en  la  que se reproduzca de  la mejor manera los
 rasgos  esenciales de dicha población que son importantes
para la investigación.
Para que una muestra sea representativa, y por lo tanto útil,
debe de reflejar las similitudes y diferencias encontradas en
la población, es decir ejemplificar las características de ésta.
 MUESTREO

Los  errores más comunes que se pueden cometer son:

1. Hacer conclusiones muy generales a partir de la

observación de sólo una parte de  la Población, se
denomina error de muestreo.

2. Hacer  conclusiones hacia una Población mucho más

grandes de la que originalmente se tomo la muestra.
Error de Inferencia.
 MUESTREO

TIPOS DE MUESTREO:
MUESTREO PROBABILISTICO
MUESTREO NO PROBABILISTICO
• Son aquellos que se basan en el
A veces el muestreo probabilístico
principio de
resulta excesivamente costoso y se
equiprobabilidad (todos los
acude a métodos no probabilísticos,
individuos tienen la misma
aun siendo conscientes de que no
probabilidad de ser elegidos para
sirven para realizar
formar parte de una muestra y,
generalizaciones (estimaciones
consiguientemente, todas las
inferenciales sobre la población),
posibles muestras de tamaño n
pues no se tiene certeza de que la
tienen la misma probabilidad de
muestra extraída sea representativa.
ser seleccionadas)
Se seleccionan a los sujetos
• Sólo estos métodos de muestreo
siguiendo determinados criterios
probabilísticos nos aseguran la
procurando, en la medida de lo
representatividad de la muestra
posible, que la muestra sea
extraída y son, por tanto, los más
representativa. 
recomendables.
 MUESTREO PROBABILISTICO

1. Muestreo aleatorio simple: 

El procedimiento:
a. Se asigna un número a cada individuo de la población y
b. A través de algún medio mecánico (bolas dentro de una
bolsa, tablas de números aleatorios, números aleatorios
generados con una calculadora u ordenador, etc.) se
eligen tantos sujetos como sea necesario para completar
el tamaño de muestra requerido.
Este procedimiento, atractivo por su simpleza, tiene poca o
nula utilidad práctica cuando la población que estamos
manejando es muy grande.
 MUESTREO PROBABILISTICO

2. Muestreo aleatorio sistemático: 

Procedimiento:
a. Numerar todos los elementos de la población, pero en lugar
de extraer n números aleatorios sólo se extrae uno.
b. Se parte de ese número aleatorio i, que es un número elegido
al azar, y los elementos que integran la muestra son los que
ocupa los lugares i, i+k, i+2k, i+3k,...,i+(n-1)k, es decir se
toman los individuos de k en k, siendo k el resultado de
dividir el tamaño de la población entre el tamaño de la
muestra: k= N/n.
El número i que empleamos como punto de partida será un
número al azar entre 1 y k. El riesgo este tipo de muestreo está en
los casos en que se dan periodicidades en la población ya que al
elegir a los miembros de la muestra con una periodicidad
constante (k) podemos introducir una homogeneidad que no se
da en la población.
 MUESTREO PROBABILISTICO
3. Muestreo aleatorio estratificado: 
Trata de obviar las dificultades que presentan los anteriores ya que
simplifican los procesos y suelen reducir el error muestral para un
tamaño dado de la muestra.
Consiste en considerar categorías típicas diferentes entre sí
(estratos) que poseen gran homogeneidad respecto a alguna
característica.
Lo que se pretende con este tipo de muestreo es asegurarse de que
todos los estratos de interés estarán representados adecuadamente
en la muestra. Cada estrato funciona independientemente,
pudiendo aplicarse dentro de ellos el muestreo aleatorio simple o el
estratificado para elegir los elementos concretos que formarán parte
de la muestra. En ocasiones las dificultades que plantean son
demasiado grandes, pues exige un conocimiento detallado de la
población.
La distribución de la muestra en función de los diferentes estratos
se denomina afijación.
 MUESTREO PROBABILISTICO

3. Muestreo aleatorio estratificado: 

Trata de obviar las dificultades que presentan los anteriores ya que
simplifican los procesos y suelen reducir el error muestral para un
tamaño dado de la muestra.
Consiste en considerar categorías típicas diferentes entre sí
(estratos) que poseen gran homogeneidad respecto a alguna
característica.
Lo que se pretende con este tipo de muestreo es asegurarse de que
todos los estratos de interés estarán representados adecuadamente
en la muestra. Cada estrato funciona independientemente,
pudiendo aplicarse dentro de ellos el muestreo aleatorio simple o el
estratificado para elegir los elementos concretos que formarán parte
de la muestra. En ocasiones las dificultades que plantean son
demasiado grandes, pues exige un conocimiento detallado de la
población.
 MUESTREO NO PROBABILISTICO

1. Muestreo por cuotas: 

 
También denominado en ocasiones "accidental". Se asienta
generalmente sobre la base de un buen conocimiento de los
estratos de la población y/o de los individuos más 
"representativos" o "adecuados" para los fines de la investigación.
Mantiene, por tanto, semejanzas con el muestreo aleatorio
estratificado, pero no tiene el carácter de aleatoriedad de aquél. 
En este tipo de muestreo se fijan unas "cuotas" que consisten en
un número de individuos que reúnen unas determinadas
condiciones, por ejemplo: 20 individuos de 25 a 40 años, de
sexo femenino y residentes en Huancabamba. Una vez
determinada la cuota se eligen los primeros que se encuentren
que cumplan esas características.
 MUESTREO NO PROBABILISTICO

2. Muestreo intencional o de conveniencia: 

 
Este tipo de muestreo se caracteriza por un esfuerzo deliberado
de obtener muestras "representativas" mediante la inclusión en
la muestra de grupos supuestamente típicos.

Puede ser que el investigador seleccione  directa e

intencionadamente los individuos de la población.

El caso más frecuente de este procedimiento es utilizar como

muestra los individuos a los que se tiene fácil acceso.
 QUE ES UNA HIPOTESIS?

Ejemplo:
Persona observando un accidente de
transito, él establece algunas conjeturas
de la culpabilidad de alguno de los
autos.
Se trata de una afirmación de un
enunciado que debe verificarse si es
CIERTO o es FALSO.
 QUE ES UNA HIPOTESIS?

• Suposición posible o imposible de algo para sacar una

consecuencia.
• Proposición no demostrada que se admite para orientar
investigaciones y experimentos.
• Explicación no basada en pruebas, es decir, sin ser
suficientemente demostrada.
• Conjetura de la cual se parte para poder explicar
racionalmente la causa real de un hecho.

En el caso de estadística, se va verificar el comportamiento

de parámetros en poblaciones basándonos en hechos reales.
 QUE ES HIPOTESIS ESTADISTICA?

Es una conjetura o una suposición que se realiza respecto a

una población, concretamente, con respecto a un parámetro
de la población el cual cuantifica una característica de ella.

Estadístico (es lo que se toma de la muestra)

 HIPOTESIS NULA

• Afirmación acerca del valor de un parámetro poblacional.

• Es una aseveración en el sentido de que un parámetro
poblacional tiene un valor especifico. Es el punto de
partida de la investigación. Generalmente en su
interpretación se utiliza la frase «no existe diferencia». Se
denota por Ho.
 HIPOTESIS ALTERNA H1

• Afirmación que se aceptará si los datos muestrales

proporcionan evidencia de que la hipótesis nula es falsa
 QUE ES UNA PRUEBA DE HIPOTESIS

• Es un procedimiento basado en la evidencia muestral y en

la teoría de probabilidad que se emplea para determinar si
la hipótesis es un enunciado razonable y no debe
rechazarse o si no es razonable y debe ser rechazado.
El propósito de la prueba de hipótesis no es cuestionar el valor
calculado del estadístico (muestral), sino hacer un juicio con
respecto a la diferencia entre estadístico de muestra y un valor
planteado del parámetro.
La prueba de hipótesis es un procedimiento basado en la
evidencia muestral y la teoría de probabilidad.
Se emplea para determinar si la hipótesis es una afirmación
razonable.
Se realiza mediante un procedimiento sistemático de cinco
pasos:
Paso
Paso 1:
1: Plantear
Plantear la
la hipótesis
hipótesis nula
nula Ho
Ho yy la
la hipótesis
hipótesis alternativa
alternativa H1.
H1.

Cualquier investigación estadística
Cualquier investigación estadística implica implica lala existencia
existencia de
de hipótesis
hipótesis oo
afirmaciones
afirmaciones acerca
acerca de
de las
las poblaciones
poblaciones que que se
se estudian.
estudian.
La
La hipótesis
hipótesis nula
nula (Ho)
(Ho) sese refiere
refiere siempre
siempre aa un
un valor
valor especificado
especificado del
del
parámetro
parámetro de de población,
población, no no aa una
una estadística
estadística de
de muestra.
muestra.
La
La letra
letra H
H significa
significa hipótesis
hipótesis yy elel subíndice
subíndice cero
cero nono hay
hay diferencia.
diferencia. Por
Por lolo
general
general hay
hay un
un "no"
"no" en
en la
la hipótesis
hipótesis nula
nula que
que indica
indica que
que "no
"no hay cambio"
hay cambio"
Podemos
Podemos rechazar
rechazar oo aceptar
aceptar Ho.
Ho.
La
La hipótesis
hipótesis nula
nula es
es una
una afirmación
afirmación que que no
no se
se rechaza
rechaza aa menos
menos queque los
los datos
datos
maestrales
maestrales proporcionen
proporcionen evidencia
evidencia convincente
convincente de de que
que es
es falsa.
falsa.
El
El planteamiento
planteamiento de de la
la hipótesis
hipótesis nula
nula siempre
siempre contiene
contiene un
un signo
signo
de igualdad con
de igualdad con respecto
respecto alal valor
valor especificado
especificado deldel parámetro.
parámetro.

La
La hipótesis
hipótesis alternativa
alternativa (H1)
(H1) es
es cualquier
cualquier hipótesis
hipótesis que
que difiera
difiera de
de la
la hipótesis
hipótesis
nula.
nula. Es
Es una
una afirmación
afirmación que
que se
se acepta
acepta si
si los
los datos
datos muestrales
muestrales proporcionan
proporcionan
evidencia
evidencia suficiente
suficiente de
de que
que la
la hipótesis
hipótesis nula
nula es
es falsa.
falsa. Se
Se le
le conoce
conoce también
también
como
como lala hipótesis
hipótesis de
de investigación.
investigación. El
El planteamiento
planteamiento de de la
la hipótesis
hipótesis
alternativa
alternativa nunca
nunca contiene
contiene unun signo
signo de
de igualdad
igualdad con
con respecto
respecto alal valor
valor
especificado
especificado del
del parámetro.
parámetro.
Paso
Paso 2:
2: Seleccionar
Seleccionar el
el nivel
nivel de
de significancia.
significancia.

Nivel
Nivel de
de significancia:
significancia: Probabilidad
Probabilidad de
de rechazar
rechazar la
la hipótesis
hipótesis nula
nula cuando
cuando es es
verdadera.
verdadera. SeSe le
le denota
denota mediante
mediante la
la letra
letra griega
griega α,
α, también
también eses denominada
denominada
como
como nivel
nivel de riesgo,
de riesgo, este
este término
término es
es más
más adecuado
adecuado ya ya que
que se
se corre
corre el
el riesgo
riesgo de
de
rechazar
rechazar la
la hipótesis
hipótesis nula,
nula, cuando
cuando en
en realidad
realidad es
es verdadera.
verdadera. Este
Este nivel
nivel está
está
bajo
bajo el control de
el control de la persona que
la persona que realiza
realiza la
la prueba.
prueba.

Si
Si suponemos
suponemos queque la
la hipótesis
hipótesis planteada
planteada es
es verdadera,
verdadera, entonces,
entonces, el
el nivel
nivel de
de
significación
significación indicará
indicará la
la probabilidad
probabilidad de
de no
no aceptarla,
aceptarla, es
es decir,
decir, estén fuera
estén fuera de
de
área
área de
de aceptación.
aceptación.

El nivel
El nivel de
de confianza (1-α),
confianza (1-α), indica
indica la
la probabilidad
probabilidad de
de aceptar
aceptar la
la hipótesis
hipótesis
planteada,
planteada, cuando
cuando es
es verdadera
verdadera en
en la
la población.
población.
Paso
Paso 2:
2: Seleccionar
Seleccionar el
el nivel
nivel de
de significancia.
significancia.

La
La distribución
distribución de
de muestreo
muestreo de
de la
la estadística
estadística de
de prueba
prueba se
se divide
divide en
en dos
dos
regiones:
regiones:
1.1. Una
Una región
región de
de rechazo
rechazo (conocida
(conocida como
como región crítica)
región crítica) yy
2.
2. UnaUna región
región de
de no
no rechazo
rechazo (aceptación).
(aceptación).

Si
Si la
la estadística
estadística de
de prueba
prueba cae
cae dentro
dentro de
de la
la región
región de
de aceptación,
aceptación, no
no se
se puede
puede
rechazar
rechazar lala hipótesis
hipótesis nula.
nula.
La
La región
región de
de rechazo
rechazo puede
puede considerarse
considerarse como
como elel conjunto
conjunto de
de valores
valores dede la
la
estadística
estadística dede prueba
prueba que
que nono tienen
tienen posibilidad
posibilidad dede presentarse
presentarse si
si la
la hipótesis
hipótesis
nula
nula es
es verdadera.
verdadera.
Por
Por otro
otro lado,
lado, estos
estos valores
valores no
no son
son tan
tan improbables
improbables de de presentarse
presentarse sisi la
la
hipótesis
hipótesis nula
nula es
es falsa.
falsa. El
El valor
valor crítico
crítico separa
separa la
la región
región de
de no
no rechazo
rechazo de de la
la de
de
rechazo.
rechazo.
Paso
Paso 2: 2: Seleccionar
Seleccionar el el nivel
nivel de
de significancia.
significancia.
Tipos
Tipos de de errores
errores
Cualquiera
Cualquiera sea sea la
la decisión
decisión tomada
tomada aa partir
partir de
de una
una prueba
prueba de de hipótesis,
hipótesis, ya
ya sea
sea
de
de aceptación
aceptación dede la
la Ho
Ho oo de
de la
la Ha,
Ha, puede
puede incurrirse
incurrirse enen error:
error:
1.1. Un error
Un error tipo
tipo I se
I se presenta
presenta sisi la
la hipótesis
hipótesis nula
nula HoHo es
es rechazada
rechazada cuando
cuando eses
verdadera
verdadera yy debía
debía ser
ser aceptada.
aceptada. La La probabilidad
probabilidad de de cometer
cometer un
un error
error tipo
tipo II
se
se denomina
denomina con con lala letra
letra alfa
alfa αα
2.
2. Un error
Un error tipo
tipo II,
II, se
se denota
denota con
con lala letra
letra griega
griega ββ se
se presenta
presenta si
si la
la hipótesis
hipótesis
nula
nula es
es aceptada
aceptada cuando
cuando de de hecho
hecho es es falsa
falsa yy debía
debía ser
ser rechazada.
rechazada.
En
En cualquiera
cualquiera dede los
los dos
dos casos
casos se
se comete
comete un un error
error al
al tomar
tomar una
una decisión
decisión
equivocada.
equivocada.
Paso
Paso 2:
2: Seleccionar
Seleccionar el
el nivel
nivel de
de significancia.
significancia.

Para
Para que
que cualquier ensayo de
cualquier ensayo de hipótesis
hipótesis seasea bueno,
bueno, debe
debe diseñarse
diseñarse de de forma
forma
que
que minimice
minimice los los errores
errores dede decisión.
decisión.
En
En la
la práctica
práctica un un tipo
tipo de
de error
error puede
puede tener
tener más
más importancia
importancia que que el el otro.
otro. La
La
única
única forma
forma de de reducir
reducir ambos
ambos tipos
tipos de
de errores
errores es
es incrementar
incrementar el el tamaño
tamaño de de la
la
muestra,
muestra, lo lo cual
cual puede
puede serser oo no
no ser
ser posible.
posible.
La
La probabilidad
probabilidad de de cometer
cometer un un error
error de
de tipo
tipo II
II denotada
denotada con con la
la letra
letra griega
griega
beta
beta β,
β, depende
depende de de la
la diferencia
diferencia entre los
entre los valores supuesto
valores supuesto yy realreal del
del
parámetro
parámetro de de la
la población.
población.
Como
Como es es más
más fácil
fácil encontrar
encontrar diferencias
diferencias grandes,
grandes, sisi la
la diferencia
diferencia entre
entre lala
estadística
estadística de de muestra
muestra yy elel correspondiente
correspondiente parámetro
parámetro de de población
población es es
grande,
grande, la la probabilidad
probabilidad de de cometer
cometer un un error
error de
de tipo
tipo II,
II, probablemente
probablemente sea sea
pequeña.
pequeña.
El
El estudio
estudio yy laslas conclusiones
conclusiones que que obtengamos
obtengamos para para una
una población
población cualquiera,
cualquiera,
se
se habrán
habrán apoyado
apoyado exclusivamente
exclusivamente en en el
el análisis
análisis de
de una
una parte
parte de
de ésta.
ésta. De
De lala
probabilidad
probabilidad con con la
la que
que estemos
estemos dispuestos
dispuestos aa asumir
asumir estos
estos errores,
errores,
dependerá,
dependerá, por por ejemplo,
ejemplo, el el tamaño
tamaño de de la
la muestra
muestra requerida.
requerida. LasLas
contrastaciones
contrastaciones se se apoyan
apoyan en en que
que los
los datos
datos dede partida
partida siguen
siguen una
una distribución
distribución
normal
normal
Paso
Paso 2:
2: Seleccionar
Seleccionar el
el nivel
nivel de
de significancia.
significancia.

Existe
Existe una
una relación
relación inversa
inversa entre
entre la
la magnitud
magnitud dede los
los errores
errores αα yy β:
β: conforme
conforme αα
aumenta,
aumenta, ββ disminuye.
disminuye. Esto
Esto obliga
obliga aa establecer
establecer con
con cuidado
cuidado el
el valor
valor de
de αα para
para
las
las pruebas estadísticas.
pruebas estadísticas.

Lo
Lo ideal
ideal sería
sería establecer
establecer αα yy β.
β. En
En la
la práctica
práctica se
se establece
establece el
el nivel
nivel αα yy para
para
disminuir
disminuir elel Error
Error ββ se
se incrementa
incrementa el el número
número dede observaciones
observaciones enen la la muestra,
muestra,
pues
pues así
así se
se acortan
acortan los
los límites
límites de
de confianza
confianza respecto
respecto aa la
la hipótesis
hipótesis planteada.
planteada.

La
La meta de
meta de las
las pruebas
pruebas estadísticas
estadísticas es
es rechazar
rechazar lala hipótesis
hipótesis planteada.
planteada. En
En
otras
otras palabras,
palabras, es
es deseable
deseable aumentar
aumentar cuando
cuando ésta
ésta es
es verdadera,
verdadera, oo sea,
sea,
incrementar
incrementar lolo que
que se
se llama poder
llama poder dede la
la prueba
prueba (1- β). La
(1- β). La aceptación
aceptación dede la
la
hipótesis
hipótesis planteada
planteada debe
debe interpretarse
interpretarse como
como queque la
la información
información aleatoria
aleatoria de
de
la
la muestra
muestra disponible
disponible nono permite
permite detectar
detectar la
la falsedad
falsedad de de esta
esta hipótesis.
hipótesis.
Paso
Paso 3: Cálculo del
3: Cálculo del valor
valor estadístico
estadístico de
de prueba
prueba

Valor
Valor determinado
determinado aa partir
partir de
de la
la información
información muestral,
muestral, que
que se se utiliza
utiliza para
para
determinar
determinar si
si se
se rechaza
rechaza la
la hipótesis
hipótesis nula,
nula, existen
existen muchos
muchos estadísticos
estadísticos de
de
prueba
prueba para
para nuestro
nuestro caso
caso utilizaremos
utilizaremos los
los estadísticos
estadísticos zz yy t.
t.

La
La elección
elección de
de uno
uno de
de estos
estos depende de de la
la cantidad
cantidad dede muestras
muestras que
que se
se
toman,
toman, si
si las
las muestras
muestras son
son de
de la
la prueba
prueba son
son iguales
iguales aa 30
30 oo más
más se
se utiliza
utiliza el
el
estadístico
estadístico z,
z, en
en caso
caso contrario
contrario sese utiliza
utiliza el
el estadístico
estadístico t.
t.
Paso
Paso 3: Cálculo del
3: Cálculo del valor
valor estadístico
estadístico de
de prueba
prueba

Tipos
Tipos de de prueba
prueba
a)
a) Prueba
Prueba bilateral
bilateral oo de
de dos
dos extremos: la
extremos: la hipótesis
hipótesis planteada
planteada se
se formula
formula con
con
la
la igualdad
igualdad
Ejemplo
Ejemplo
H0
H0 :: µµ == 200
200
H1
H1 :: µµ ≠≠ 200
200
Paso
Paso 3: Cálculo del
3: Cálculo del valor
valor estadístico
estadístico de
de prueba
prueba

Tipos
Tipos de
de prueba
prueba

b)
b) Pruebas
Pruebas unilateral
unilateral oo de de un
un extremo: la
extremo: la hipótesis
hipótesis planteada
planteada se
se formula
formula
con
con ≥≥ oo ≤≤
H0
H0 :: µµ ≥≥ 200
200 H0
H0 :: µµ ≤≤ 200
200
H1
H1 :: µµ << 200
200 H1
H1 :: µµ >> 200
200
Paso
Paso 4:
4: Formular
Formular la
la regla
regla de
de decisión
decisión

Se
Se establece
establece las
las condiciones
condiciones específicas
específicas en
en la
la que
que se
se rechaza
rechaza la
la hipótesis
hipótesis nula
nula yy
las
las condiciones
condiciones enen que
que no
no se
se rechaza
rechaza la
la hipótesis
hipótesis nula.
nula.

La
La región
región de
de rechazo
rechazo define
define la
la ubicación
ubicación de
de todos
todos los
los valores
valores que
que son
son tan
tan
grandes
grandes o tan
tan pequeños,
pequeños, que
que la
la probabilidad
probabilidad de
de que
que se
se presenten
presenten bajo
bajo la
la
suposición
suposición de
de que
que la
la hipótesis
hipótesis nula
nula es
es verdadera,
verdadera, es
es muy
muy remota
remota

Distribución muestral del valor

estadístico z, con prueba de
una cola a la derecha

Valor critico: Es el punto

de división entre la región
en la que se rechaza la
hipótesis nula y la región
en la que no se rechaza la
hipótesis nula.
Paso
Paso 5:
5: Tomar
Tomar una
una decisión.
decisión.

En
En este
este último
último paso
paso de
de la
la prueba
prueba dede hipótesis,
hipótesis, se
se calcula
calcula el
el estadístico
estadístico de
de
prueba,
prueba, sese compara
compara con
con el
el valor
valor crítico
crítico yy se
se toma
toma la
la decisión
decisión de
de rechazar
rechazar oo no
no
la
la hipótesis
hipótesis nula.
nula.

Tenga
Tenga presente
presente que
que en
en una
una prueba
prueba dede hipótesis
hipótesis solo
solo se
se puede
puede tomar
tomar unauna de
de dos
dos
decisiones:
decisiones: aceptar
aceptar oo rechazar
rechazar la
la hipótesis
hipótesis nula.
nula. Debe
Debe subrayarse
subrayarse queque siempre
siempre
existe
existe la
la posibilidad
posibilidad de
de rechazar
rechazar la
la hipótesis
hipótesis nula
nula cuando
cuando no no debería
debería haberse
haberse
rechazado
rechazado (error
(error tipo
tipo I).
I). También
También existe
existe la
la posibilidad
posibilidad dede que
que lala hipótesis
hipótesis nula
nula
se
se acepte
acepte cuando
cuando debería
debería haberse
haberse rechazado
rechazado (error
(error de
de tipo
tipo II).
II).
 DEFINICIONES

Nivel de significancia, probabilidad de rechazar la

hipótesis nula cuando es verdadera.•
Error Tipo I, rechazar la hipótesis nula cuando en realidad
es verdadera.
Error Tipo II, aceptar la hipótesis nula cuando enrealidad es
falsa.
Estadístico de prueba, valor obtenido a partir de la
información muestral, se utiliza para determinar si se
rechaza o no la hipótesis.
Valor crítico, el punto que divide la región de aceptación y
la región de rechazo de la hipótesis nula.
 PRUEBA DE SIGNIFICACION DE UNA COLA

Una prueba es de una cola cuando la hipótesis alterna, H1,

establece una dirección, como:

H0 : el ingreso medio de las mujeres es menor o igual al

ingreso medio de los hombres.

H1 : el ingreso medio de las mujeres es mayor que el de los

hombres.
 PRUEBA DE SIGNIFICACION DE UNA COLA

Distribución de muestreo para el valor estadístico z, prueba

de una cola, nivel de significancia de 0.05.
 PRUEBA DE SIGNIFICACION DE DOS COLA

Una prueba es de dos colas cuando no se establece una

dirección específica de la hipótesis alterna H1,como:

H0 : el ingreso medio de las mujeres es igual al ingreso

medio de los hombres.

H1 : el ingreso medio de las mujeres no es igual al ingreso

medio de los hombres
 PRUEBA DE SIGNIFICACION DE DOS COLA

Distribución de muestreo para el valor estadístico z, prueba

de dos colas, nivel de significancia de 0.05.
 PRUEBA PARA LA MEDIA POBLACIONAL: MUESTRA
GRANDE, DESVIACION ESTÁNDAR POBLACIONAL
CONOCIDA.

Cuando se hace una prueba para la media poblacional de una

muestra grande y se conoce la desviación estándar, el
estadístico de prueba está dado por:
 PRUEBA PARA LA MEDIA POBLACIONAL: MUESTRA
GRANDE, DESVIACION ESTÁNDAR POBLACIONAL
CONOCIDA.

Los fabricantes de Fries’ Catsup indican en su etiqueta que el

contenido de la botella es de 16 onzas. Cada hora se toma
una muestra de 36 botellas y se pesa el contenido. La
muestra de la última hora tiene un peso medio de 16.12 onzas
con una desviación estándar de 0.5 onzas. ¿Está el proceso
fuera de control para un nivel de significancia de 0.05? •
Paso 1: establezca la hipótesis nula y alterna
H0 : µ=16 & H1: µ≠16
Paso 2: establezca la regla de decisión:
 PRUEBA PARA LA MEDIA POBLACIONAL: MUESTRA
GRANDE, DESVIACION ESTÁNDAR POBLACIONAL
CONOCIDA.

Paso 3: calcule el valor del estadístico de prueba:

H0 se rechaza si z <- 1.96 o z > 1.96

Paso 4: decisión sobre H0 : no se rechaza H0  porque 1.44 es

menor que el valor crítico 1.96
 VALOR p EN LA PRUEBA DE HIPOTESIS

Valor p: es la probabilidad de observar un valor muestral tan

extremo o más que el valor observado, dado que la hipótesis
nula es verdadera.

 Si el valor p es menor que el nivel de significancia, H0 se

rechaza.

 Si el valor p es mayor que el nivel de significancia, H0 no

se rechaza
 CALCULO DEL VALOR p

Prueba de una cola:

•  valor p = P { z el valor absoluto del estadístico de prueba
calculado}

Prueba de dos colas:

•  valor p = 2P { z el valor absoluto del estadístico de prueba
calculado}
• Para el primer ejemplo, z = 1.44, y para una prueba de dos
colas, el valor p = 2P { z 1.44} = 2(.5-.4251) =.1498. Como .
1498 > .05, no se rechaza H0.
 PRUEBA PARA LA MEDIA POBLACIONAL: MUESTRA
GRANDE, DESVIACION ESTÁNDAR POBLACIONAL
DESCONOCIDA.

Aquí σ es desconocida, así que se estimará con la desviación

estándar de la muestra s. Siempre que el tamaño de muestra
n ≥30, z puede aproximarse con:
 PRUEBA PARA LA MEDIA POBLACIONAL: MUESTRA
GRANDE, DESVIACION ESTÁNDAR POBLACIONAL
DESCONOCIDA.

La cadena Roder’s Discount emite su propia tarjeta de

crédito. Lisa, la gerente de crédito, quiere encontrar si la
media mensual de saldos no pagados es mayor que $400. El
nivel de significancia es de .05. Una revisión al azar de 172
saldos reveló que la media muestral es $407 y la desviación
estándar muestral es$38. ¿Debe Lisa concluir que la
población media es mayor que $400, o es razonable suponer
que la diferencia de $7 ($407-$400) se debe al azar?
 PRUEBA PARA LA MEDIA POBLACIONAL: MUESTRA
GRANDE, DESVIACION ESTÁNDAR POBLACIONAL
DESCONOCIDA.

Paso 1: H0 : µ ≤ 400 & H1: µ > 400

Paso 2: establezca la regla de decisión: Ho se rechaza si z >

1.645.

Paso 3: z=[407-400]/[38/√172]=2.42

Paso 4: H0 se rechaza. Lisa puede concluir que la media

de saldos no pagados en mayor que $400.
PRUEBA DE HIPOTESIS: DOS MEDIAS POBLACIONALES

Suponga que los parámetros para dos poblaciones son:

µ1, µ2, σ1, σ2

Para muestras grandes el estadístico de prueba es:

 
• Cuando σ1 y σ2 no se conocen pero el tamaño demuestra
n1 y n2 es mayor o igual que 30, el estadístico de prueba es:
PRUEBA DE HIPOTESIS: DOS MEDIAS POBLACIONALES

Se realizó un estudio para comparar los años promedio de

servicio de quienes se retiraron en 1979 con los que se
retiraron el año anterior en Delong Manufacturing Co. Con
un nivel de significancia de .01, ¿podemos concluir que los
trabajadores que se retiraron el año pasado trabajaron más
años según la siguiente muestra? Nota: sea población #1=
año anterior.
 PRUEBA PARA LA MEDIA POBLACIONAL: MUESTRA
GRANDE, DESVIACION ESTÁNDAR POBLACIONAL
DESCONOCIDA.

Paso 1: H0 : µ2 ≤ µ1 & H1: µ2 > µ1

Paso 2: establezca la regla de decisión: Rechace Ho si z >

2.33.

Paso 3: z=(30.4-25.6)/(√(3.62/45+2.92/40)
z = 6.80
Paso 4: Como z = 6.80 > 2.33, Ho se rechaza. Los que se
retiraron el año anterior tenían mas años de servicio.