AS DIRETRIZES NACIONAIS PARA

EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS : Professor Daniel Braga

DIMENSÕES E PRINCÍPIOS
DIRETRIZES CURRICULARES EM
DIREITOS
Dimensões
HUMANOS
Princípios
Resolução Nº 1 /2012, do CNE, que estabelece
as diretrizes nacionais para educação em direitos As diretrizes sugerem uma restauração
humanos. de valores peço conhecimento em
direitos humanos.
Uma das concepções trazidas pelas Diretrizes
Educacionais em Direitos Humanos é a O método de aplicação das ações para
educação para mudança e transformação social. Educação em Direitos Humanos o
empoderamento.
É uma educação de valores humanísticos.
CONCEITOS DE
EMPODERAMENTO ADOTADO
POR SACAVINO(1998),
MORGADO (2001)
Significa que cada cidadão individual e coletivamente de descobrir, construir e
exercer no cotidiano o poder que tem por essa posição de cidadão(a). É importante
que cada grupo, movimento, associação descubra seu poder e o exerça. É uma tarefa
educativa fundamental colaborar com a construção do empoderamento dos grupos
tradicionalmente marginalizados e excluídos: indiginas, negros, mulheres, jovens,
desempregados, analfabetos, sem terra, sem casa, etc..., todos os grupos que o
sistema dominante os faz crer que não tem poder, porque o poder está concentrando
nos políticos, empresários e inversores financeiros, sobretudo.
PRINCÍPIOS DE UMA EDUCAÇÃO
EM DIREITOS HUMANOS
Dignidade humana
Igualdade de direitos
Reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades
Laicidade do estado
Democracia na educação
Transversalidade, vivencia e globalidade
Sustentabilidade socioambiental
METODOLOGIAS E APLICAÇÃO DA EDH
NO SISTEMA DE EDUCAÇÃO FORMAL:

1. As diretrizes devem ocorrer de forma integral

2. Apreensão dos conceitos sobre direitos humanos
3. O espaço escolar seja um lugar de afirmação desses valores
4. Metodologias participativas e construção coletiva
5. Inserção de conhecimento sobre educação em direitos humanos na formação
inicial e continuada dos profissionais da educação
6. Gestão escolar fundamentada na cultura de respeito aos direitos humanos
AS DIRETRIZES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO EM
DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Ldb – formação pra o exercício da cidadania

O primeiro passo para uma educação em direitos humanos é garantir o direito a
educação básica, que é pública e gratuita e laica para todas as pessoas.
AS DIRETRIZES DESTACAM OS PRINCÍPIOS
EDUCACIONAIS QUE NORTEIAM A E QUE SÃO
DEFINIDOS PNEDH:

Alicerçar projetos pedagógicos nos princípios, valores e objetivos em EDH

O cotidiano com referencia (a realidade social deve ser compreendida para depois ser
modificada).
 
SOBE AS PERSPECTIVAS DAS DIRETRIZES NACIONAIS
PARA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS, AS
METODOLOGIAS DE ENSINO, NA EDUCAÇÃO BÁSICA,
DEVEM
Construir POSSIBILITAR
normas com participa ação de todos estudantes
Discutir questão relacionadas à vida em comunidade (sáude, saneamento básico, educação moradia, poluição
dos rios, defesa do meio ambiente, transporte etc)
Trazer para sala de sala de aula exemplo de discriminação e preconceito
Tratar datas comemorativas articulada aos conteúdos de direitos humanos
Trabalhar os conteúdos curriculares integrando-os a área de DH, através de diferentes linguagens.
A EDH deve ser comtemplada de forma transversal nos documentos constitutivos da escola, a saber: PPP,
regimento escolares, PDE.
As instituições de ensino superior tem como principal encargo formar cidadãos éticos e comprometido com
construção do mundo melhor, com defesa do DH e dos valores da democracia, visando atender ao atual
desafio da EDH, que é livrar o homem da DISCRIMINAÇÃO, POBREZA E DO PRECONCEITO.