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Se utiliza la palabra sujeto para caracterizar a las personas, a la gente, los individuos, o los
Concepto de Sujeto integrantes del sistema educativo.
El sujeto de la educación. Niño, adolescente, estudiante no son equivalentes. No son un ente natural, sino que son
Sujetos y alumnos producidos socialmente.
Es conocido
Objeto Es Pasivo
Son transformados
¿Por qué se plantea que el sistema educativo suele trabajar con identidades supuestas?
DE SARMIENTO A LOS
SIMPSONS ¿Qué significa que el concepto de sujeto presenta una significación ambivalente?
Caruso & Dussel
¿Por qué se propone que la primacía de lo escolar sobre las redes de experiencias se ha roto?
DE SARMIENTO A LOS
Afirmación de los autores:
SIMPSONS Los sujetos se constituyen en las experiencias
Dussel & Caruso
ESCUELA Y
CONSTRUCCIÓN DE LA ¿Podría decirse que las capacidades que se le exige a un alumno se
INFANCIA desarrollan naturalmente en todas las personas?
Baquero & Narodowski
Diferencias
Enfoque Tutelar Enfoque de Protección Integral de Derechos
Niño, niña, joven como objeto de tutela. Niña, niño, joven como sujeto de derecho.
Ej.: “Como tratamos a los objetos”
Tiende a la toma de conciencia y a la asunción de Derecho de los propios alumnos para apropiarse de los
responsabilidades por parte del niño o joven. bienes simbólicos y materiales de la sociedad.
Derecho a la obtención de algo más que herramientas
para hacer y adaptarse.
Derecho a aprendizajes valiosos, significativos
actualizados y que estén fundados en la democracia y
en una ampliación del concepto de ciudadanía.
¿Por qué se plantea la tarea escolar como un ¿Cómo se relacionan la identidad de los sujetos y la
oficio? construcción de este oficio?
Cognitivo
Psicología Educativa El
Puede abordarse desde conocimiento
la Sociología
Historia El ámbito
escolar
La hegemonía del
El adolescente (o el cuerpo
sujeto de la educación Martín
secundaria cuando no Barbero
está sujeto)
La empatía tecnológica
La contracultura
política
El sujeto de la
En la escuela lo importante es el pasado
educación secundaria
y el futuro.
(o el adolescente
El presente es poco significativo
sujetado)
¿Cuál es el enfoque que nos permite pensar las identidades
juveniles de ayer y hoy (identidad móvil o estática- uso de los
plurales)?
CONDICIONAMIENTO
INTSRUMENTAL Y OPERANTE