ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO:

Si aprendemos a escribir bien un párrafo,

podremos escribir con facilidad un artículo
más extenso, un ensayo, entre otros.

Escribir = planificar + escribir + corregir

 Un párrafo es:

El grupo de oraciones que

desarrollan una idea principal
sobre un tema.
Además...
 Unidad de sentido
Párrafo es: (aborda un solo
aspecto)
 Unidad gráfica
Escribir significa mucho (empieza con
más que conocer el mayúscula y termina
abece-dario, saber juntar en punto aparte).
letras o firmar el
documento de identidad.  Tiene una extensión
Quiere decir ser capaz de variable (5-12 líneas;
expresar infor-mación de una o dos
forma cohe-rente y
correcta. (Daniel Cassany) oraciones).
 Estructura del párrafo
• Idea principal: contenidos
fundamentales sin los cuales no se
entiende el texto.
• Ideas secundarias: amplían y
complementan la idea principal:
ejemplifican, dan detalles adicionales,
comparan, comentan.

(Veamos un ejemplo)
Los animales se clasifican en dos
grandes grupos: los vertebrados y los
invertebrados. Los animales vertebrados
son los que tienen un esqueleto interno.
Son vertebrados, por ejemplo, los perros,
los pájaros y los caballos. Los animales
invertebrados son los que no tienen
esqueleto interno. Son invertebrados, por
ejemplo, los gusanos, las mariposas o las
moscas.
Señalemos la idea principal
y las ideas secundarias.
 Idea Los animales se clasifican en dos
princ.
grandes grupos: los vertebrados y los
invertebrados.
Los animales vertebrados son los que
tienen un esqueleto interno. Son verte-
Ideas
secund brados, por ejemplo, los perros, los pája-
. ros y los caballos. Los animales inverte-
brados son los que no tienen esqueleto
interno. Son invertebrados, por ejemplo,
los gusanos, las mariposas o las moscas.
 Veamos el esquema

Los animales se clasifican en

Idea principal: dos grandes grupos: los
vertebrados y los
invertebrados.

Ideas secundarias: 1. Vertebrados tienen

esqueleto interno.

1.1. Ejemplos: perros,

pájaros y caballos.

2. Invertebrados: no tienen
esqueleto interno.

2.1. Ejemplos: gusanos,

mariposas o moscas.
 Recuerde:

 La idea principal responde a la

pregunta:¿de qué trata el párrafo?
 Puede estar al inicio, al medio o al
final del texto.
 No siempre está explícita; a veces
tenemos que elaborarla.
Ejercicio: ¿Dónde está la idea principal del
siguiente texto?

La célula es la unidad más pequeña que

tiene vida, es decir, realiza las funciones
vitales. Tiene tres partes fundamentales: la
membrana que recubre toda la célula, el
citoplasma que es el interior de la célula
donde se encuentran los orgánulos y el
núcleo que está en el interior del citoplasma
rodeado por una membrana nuclear y en
cuyo interior está el material genético.
 Solución del ejercicio

Idea La célula es la unidad más pequeña

principal: que tiene vida, es decir, realiza las
funciones vitales. Tiene tres partes
fundamentales: la membrana que
recubre toda la célula, el citoplasma
Ideas que es el interior de la célula donde se
secund.: encuentran los orgánulos y el núcleo
que está en el interior del citoplasma
rodeado por una membrana nuclear y
en cuyo interior está el material
genético.
 Escritura de un párrafo

Planteemos una idea principal y dos ideas

secundarias sobre el tema comunicación:

Idea El uso de los celulares

principal: ha facilitado la
comunicación.

Ideas 1. La mayoría de la
secundarias: población tiene acceso.
2. Permite salvar las
distancias con cualquier
lugar del planeta.
Redactemos el párrafo a partir
del esquema anterior:
El uso de los celulares ha facilitado
enormemente la comunicación entre
las personas, pues aparte de ser de
fácil acceso para la mayoría de la
población, nos permite salvar las
distancias con aquellos seres que
están distantes de nosotros: familias,
amigos, socios, etc.
Ejercicio para los estudiantes:

Escriba un párrafo sobre un tema que le

interese. Empiece con la definición del tema, el
asunto, la idea principal e ideas secundarias.
•Tema: ..............................................
• Idea principal:
Asunto: ................................................
Idea de apoyo: ....................................
• Ideas secundarias:
..............................................................
..............................................................
Fuente: academia.edu Eugenia Washima