Áreas Sub-áreas Habilidades

Procesos Cognitivos 1. Atención - Atención visual

  - Atención auditiva
- Atención sostenida, dividida, focalizada
2. Percepción - Discriminación visual
- Discriminación auditiva
3. Memoria - Memoria visual
- Memoria auditiva Memoria
- Memoria a corto plazo Sensorial
- Memoria de trabajo
- Memoria semántica
- Memoria a largo plazo

4. Psicomotricidad - Motricidad fina

- Motricidad gruesa
- Coordinación viso-motriz
-Lateralidad

5. Lenguaje - Recepción
- Expresión
- Comprensión
- Vocabulario
-Abstracción

6. Pensamiento - Razonamiento Deductivo

- Razonamiento Inductivo
- Resolución de problemas
- Pensamiento Creativo
- Pensamiento Crítico
-Toma de decisiones
Áreas Habilidades
Lectura 1. Exactitud 1. Sustituciones de letras-palabras /Omisiones de letras- sílabas-
2. Velocidad palabras / Adiciones / Inversión de orden
  2. Tasa de lectura (nº de palabras leídas por unidad de tiempo).
3. Fluidez
3. Vacilación, repeticiones, silabeos, fragmentaciones,
4. Expresividad decodificación espontánea.
4. Comprensión 4. Respeto de signos de puntuación / Entonación de oraciones,
Interpretación del texto.
5. Palabras y expresiones/ Frases, párrafos y texto en conjunto.

Escritura 1. Grafomotricidad 1. Tamaño de la letra, regularidad, espaciado, inclinación, trazado,

2. Exactitud (ortografía)
3. Velocidad
4. Expresión
-Productividad: Cantidad
-Producción: Calidad
relación con la línea base, proporción, superposición de letras,
soldaduras.
2. Sustituciones, adiciones, omisiones, inversiones, uniones,
fragmentaciones
3. Tasa de escritura (nº de palabras escritas por unidad de
tiempo).
4. Adecuación y riqueza léxica / Construcción gramatical
Organización del texto /Formato y representación.

Cálculo » Conceptos y Nociones Pre- 1. Uso y comprensión de cuantificadores

Numéricas - Aproximativos: mucho, nada, todo, bastante.
- Comparativos: más que, menos que.
Operacionales: agregar, quitar.
2. Manejo de conceptos dimensionales, espaciales y
temporales
- Dimensionales: centímetros, horas, segundos
- Espaciales: arriba, abajo, derecha, izquierda.
- Temporales: antes, después.
3. Desarrollo del pensamiento lógico-matemático.
- Conteo
2. Concepto de número y Sistema - Cardinalidad de conjuntos
Decimal - Lectura y escritura de números
Áreas Sub-áreas
Cálculo 3. Cálculo y Operatoria -Conocimiento y comprensión de las cuatro operaciones
aritméticas.
-Conocimiento y manejo procedimental.
- Cálculo escrito y mental.
-Lectura y escritura simbólica matemática.
-Dominio de combinaciones numéricas.
4. Resolución de Problemas -Comprensión de enunciados verbales.
-Identificación relevante del problema
- Organización de los datos
- Selección de estrategia u operación
- Planificación y ejecución de un plan.
-Evaluación del plan o estrategia resolutiva.
-Conocimientos procedimentales.
- Falta de estrategia efectiva.
5. Factores Emocionales - Posee un autoconcepto matemático negativo.
- Responde impulsiva y/o irreflexivamente
- Insiste en un procedimiento matemático equivocado,
respondiendo mecánicamente.
- Se siente poco capaz o incompetente frente a la tarea
y/o asignatura (indefensión aprendida)
- Desconfía de sus capacidades personales.
- Escasa motivación intrínseca hacia la tarea.
- Posee bajas expectativas con respecto al propio
desempeño.
- Incide en conductas de protección durante la clase
(disimular, adivinar, no comprobar, etc.)
Áreas Sub-áreas Áreas

Socioafectiva 1. Autoconcepto- Dimensiones: físico, intelectual, yo, valoración,

Autoestima asertividad, satisfacción, optimismo,
  independencia, etc.
2. Adaptación Dimensiones: familiar, escolar, pares.
   

3. Conducta

Estilos de Aprendizaje y Hábitos de 1. Estilos de Aprendizaje y de - Visual, auditivo, kinestésico.

Estudio Procesamiento de la Información. - Activo, pragmático, reflexivo, teórico.

2. Motivación
3. Autonomía
4. Enfrentamiento de la actividad, Resolución de problemas y Tolerancia a la
frustración
5. Hábitos de estudio