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Comprensión de

textos –
Método de lectura
autorregulada –
IPLER
Unidad de Éxito Estudiantil.
UDES I CÚCUTA
Registro de asistencia:

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Unidad de Éxito Estudiantil.


UDES I CÚCUTA
¿Cuáles son tus hábitos lectores?
¿Qué es el método IPLER?

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INSPECCIONAR: Dar una mirada al
I texto antes de leerlo.

PREGUNTAR: Formularse
interrogantes acerca del tema.
P

L LEER: Comprender el significado del texto


escrito.

EXPRESAR: Exponer en sus


propias palabras el contenido del E
escrito. R REVISAR: Recordar y evaluar lo apren

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Método de aprendizaje y
enseñanza que permite
autorregular la lectura.

Las etapas del método IPLER son:


inspeccionar, preguntar, leer, expresar y
revisar.
Es necesaria su constante
utilización para el mejoramiento Se conforma por 3 momentos: el
académico. antes, durante y después de la
lectura.

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¿Cuáles son los
momentos de la lectura
trabajados en el método
IPLER?

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ANTES DE
LEER.
​Inspeccionar y preguntar.
Motivación​.
Objetivos de la Lectura ¿Para qué voy
a leer?​
Revisión y actualización del
conocimiento previo (Título, subtítulos,
información del texto imágenes, etc).
​Predicciones sobre el texto.
Preguntas sobre el texto.

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DURANTE LA
LECTURA.
​Leer y expresar.
Leer con propósito​.
Se identifica​el tema, la idea principal
y las secundarias.
​El objetivo es reconstruir el sentido del
texto.

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¿Cuál es la
diferencia entre el
tema central y la
idea principal?

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“Al disolverse el grupo The
EJEMPLO. Beatles”, sus exintegrantes
John Lennon, Paul
McCartney, George
Harrison y Ringo Starr
TEMA siguieron sendas carreras IDEA
CENTRAL.
como solistas. PRINCIPAL.
El rumbo que tuvo
Curiosamente de entre
La disolución de la ellos, el tercero, que hasta cada uno de sus
banda. ese momento había sido integrantes tras su
un tanto opacado por separación.
John y Paul, obtuvo un
disco de oro primero que
todos los demás: en 1973.
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COMPARA
CIÓN.
Es la afirmación general que presenta la
información primordial de un párrafo o un
TEMA CENTRAL. texto.
Se caracteriza por:
 Indica aquello sobre lo que se trata un E​ xponer el contenido más importante, por
texto. ello no puede suprimirse.
Puede expresarse a través de una frase Se expresa a través de una oración o dos y
simple​o incluso una palabra. puede aparecer explícitamente en el texto o
​Para identificar el TEMA se debe estar implícita
plantear la siguiente pregunta: 
​¿De qué trata el texto? IDEA PRINCIPAL.

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Practicar la
aplicación del
conocimiento.

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¿Cuál técnica de estudio me
permite una fácil
visualización y recuperación
de las ideas leídas?

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TÉCNICA DE
SUBRAYADO.

Técnica de estudio.
Consiste en destacar mediante
el trazo (Líneas, raya u otras
señales) las ideas esenciales y
palabras claves de un texto.
​Principal objetivo: identificar
las ideas claves.

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¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?
 Se accede más rápido a la estructura y organización del
texto.
 ​Ayuda a fijar la atención a lo importante.
 ​Favorece el estudio activo.
 ​Excelente entrenamiento para captar lo esencial de cada
párrafo.

 M​ ejora la habilidad para identificar rápidamente lo


importante.
 ​Mejora el sentido crítico
 ​Optimiza el tiempo de estudio
 ​Desarrolla capacidad de análisis y síntesis
 ​Insumo para elaborar resúmenes y esquemas.

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¿CÓMO SUBRAYAR
BIEN?

Realiza una lectura Identificar Realizar lectura Identificar frases


previa/superficial - conceptos/palabras profunda​. Leer por que tengan sentido
permite visión global desconocidas párrafos buscando por sí mismas.​
o general del texto. (glosario)​. las ideas principales.

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DESPUÉS DE LA
LECTURA.
​Revisar (verificar) y recuperar.
Recorrido total del texto y explicar con
palabras propias​.
​Reflexión.
Diagnóstico.
Autorregulación​.
CIERRA el proceso de aprendizaje.​

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Encuesta de satisfacción:
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Mail: coord.exitoestudiantil.cuc@cucuta.udes.edu.c
GRACIAS
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