Lectura 3: LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS ADULTAS:

TEMPORALIDAD Y UNIVERSALIDAD
La educación de las personas
España desde 1900, se aprueban La Quinta Conferencia ha adultas tiene una importancia
sesenta nueve documentos entre tenido lugar en Hamburgo, singular desde el momento que
afirmaban que la educación
debía preparar al ciudadano leyes, órdenes y resoluciones. A lo bajo el título "La educación constituye un factor
para la vida social civil, lo que largo de este tiempo se va de personas adultas, una determinante
exigía una alfabetización configurando la organización de las llave par el s. XXI". La idea
escuelas de adultos centradas
del éxito de las actividades
universal y gratuita como central es el aprendizaje a escolares de la infancia
derecho de todos los ciudadanos prioritariamente en las sesiones
nocturnas. lo largo de la vida.
Segunda mitad del XIX
S. S. 1981 1992 2000
1981
XVI XVI Se canaliza la educación 1900
popular en Inglaterra hacia la
se inician los Se celebró el Año Internacional En Maastriccht se expresó el
universidad, concretamente La UNESCO pedía que los
procesos masivos de la Alfabetización en Tailandia, reconocimiento explícito por parte de
en lo que se denomina la estados elaboren leyes
de alfabetización de donde surgió la urgencia de los expertos confiando en que la
ligados de alguna
Extensión Universitaria al específicas de educación
"satisfacer las necesidades construcción europea descansa en la
forma a la política pueblo de adultos que incluyeran
básicas del aprendizaje y se educación permanente o recurrente de
de participación o tanto la educación
integración social
publicó la "Carta Mundial las personas adultas, lo cual debía ser
sobre la Educación para todos formal como la no formal. considerada prioritariamente