FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LOS FINES DE LA

EDUCACIÓN Y EL CURRÍCULO

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FINES FORMATIVOS
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 Artículo 3 L.O.E (1980)

La educación tiene como finalidad fundamental

el pleno desarrollo de la personalidad y el logro
de un hombre sano, culto, crítico y apto para
convivir en una sociedad democrática, justa y
libre basada en la familia como célula
fundamental y en la valorización del trabajo;
capaz de participar activa, consciente y
solidariamente en los procesos de
transformación social; consustanciado con los
valores de la identidad nacional y con la
comprensión, la tolerancia, la convivencia y las
actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la
paz entre las naciones y los vínculos de
integración y solidaridad latinoamericana.
La educación fomentará el desarrollo de una
conciencia ciudadana para la conservación,
defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de
vida y el uso racional de los recursos naturales y
contribuirá a la formación y capacitación de los
equipos humanos necesarios para el desarrollo
del país y la promoción de los esfuerzos
creadores del pueblo venezolano hacia el logro
de su desarrollo integral, autónomo e
independiente.
Artículo 102 C.N. (24-03-2000)

La educación es un derecho humano y un

deber social fundamental, es democrática,
gratuita y obligatoria. El estado la asumirá
como función indeclinable y de máximo
interés en todos sus niveles y modalidades,
y como instrumento del conocimiento
científico, humanístico y tecnológico al
servicio de la sociedad. La educación es un
servicio público y está fundamentada en el
respeto a todas las corrientes del
pensamiento, con la finalidad de desarrollar
el potencial creativo de cada ser humano y
el pleno ejercicio de su personalidad en una
sociedad democrática basada en la
valoración ética del trabajo y en la
participación activa, consciente y solidaria
en los procesos de transformación social
consustanciados con los valores de la
identidad nacional, y con una visión
latinoamericana y universal. El Estado, con
la participación de las familias y la
sociedad, promoverá el proceso de
educación ciudadana de acuerdo con los
principios contenidos de esta Constitución
y en la ley.
 EL SISTEMA EDUCATIVO
BOLIVARIANO

1. La formación de un ser humano integral social,

solidario, crítico, creativo y autodidacta.
2. El fomento de los Derechos Humanos y el
ejercicio de la cultura de la paz.
3. La participación democrática, protagónica y
corresponsable, en igualdad de derechos,
deberes y condiciones.
4. El fomento de la creatividad y las innovaciones
educativas.
5. El desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo,
que permita el análisis de la realidad para
transformarla desde una nueva conciencia crítica.

6. El empleo de las Tecnologías de la Información y

la Comunicación (TIC‘s), desde un enfoque social.

7. La formación integral del niño, niña, adolescente,

joven, adulto y adulta para elevar su calidad de vida.

8. La formación en, por y para el trabajo productivo y

liberador, que contribuya con el adecuado uso de la
ciencia y la tecnología, a la solución de problemas y
el desarrollo endógeno-comunitario.
9. La formación y consolidación de actitudes y
valores para la libertad, la independencia, la
solidaridad, el bien común, la integridad territorial y
la convivencia; de manera que se asegure el derecho
a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educación, a la
justicia y a la igualdad social, sin discriminaciones
fundadas en la raza, el sexo, el credo, la condición
social o aquellas que, en general, tengan por objeto o
por resultado anular o menoscabar el
reconocimiento, goce o ejercicio en condiciones de
igualdad, de los derechos y libertades de toda
persona, tal como lo establece la Constitución
Nacional.

10. El fomento de una conciencia ambientalista para

el desarrollo endógeno y sustentable.

11. El desarrollo de una conciencia patriótica y

republicana consustanciada con la identidad local,
regional y nacional; con una visión latinoamericana,
caribeña y universal.

12. El rescate de la memoria histórica, para el

fortalecimiento de la identidad venezolana.
13. El fortalecimiento y valoración de la
interculturalidad y la diversidad cultural.

14. El discernimiento de la información veraz y

oportuna proveniente de los medios de
comunicación alternativos y de masas, entendidos
como instrumentos para el fortalecimiento de la
democracia participativa, protagónica y
corresponsable.

QUE TENGAN BUENAS TARDES…