Jakobson asociaba a los 6 “factores inalienables de la comunicación verbal” seis funciones del lenguaje : • polo emisor, la función emotiva o expresiva; • polo receptor, la función conativa, • polo referente, la función referencial; • polo canal, la función fática, • polo código, la función metalingüística y • polo mensaje, la función poética . Las tipologías enunciativas • Se basan en la distinción de “discurso vs relato” de Benveniste. Ven los textos en su globalidad, pero analizan sólo el nivel de la enunciación. • No logran discriminar entre los textos que alternan entre discurso y relato. Las tipologías semánticas Texto : “una estructura compuesta de secuencias”. Secuencia : “una entidad relativamente autónoma, dotada de una organización interna que le es propia y por consiguiente, en relación de dependencia/independencia con el conjunto más vasto del cual forma parte”. A diferencia de las superestructuras textuales, las secuencias constituyen un nivel intermedio de estructuración entre la oración y el texto. • Según J.M. Adam un texto puede concebirse como una serie de encajamientos : en la base están las proposiciones (p) que se unen entre ellas según procedimientos de cohesión textual (anáforas/co-referencias/conectores; tiempos verbales); • estas proposiciones se organizan en un primer nivel con esquemas de organización textual o secuencias Género textual
determinado que contiene otras cajitas, las secuencias, que se encuentran engarzadas entre ellas por conectores. J.M. Adam se basa la hipótesis de la existencia de esquemas de organización de los textos : • situación inicial/ complicación/resolución/ situación final Distinguía los textos en 5 tipos de estructuras secuenciales : • narrativos, descriptivos, explicativos, argumentativos, directivos, predictivos, conversacionales, retóricos y poético. T. Todorov (1969)la secuencia narrativa constituida por cinco proposiciones de base:
•una situación inicial, espacio y tiempo determinados, personajes y
antecedentes de los que surge la acción;
•un nudo o complicación, que consiste en una progresión ascendente de
incidentes que mantienen la intriga
•las reacciones o evaluación, de los sucesos por el narrador o por otros
personajes;
•el desenlace, introduce el cambio de situación y la resolución del conflicto;
•la situación final, nuevo estado que resulta de las acciones sucedidas. Género narrativo Un texto narrativo es aquel que representa una sucesión de acciones en el tiempo en la que • Se presenta una unidad temática. • se produce un cambio o transformación desde una situación de partida a un estado final nuevo. • requiere contener un elemento de intriga que estructura y da sentido a las acciones y acontecimientos que se suceden en el tiempo. • Organizan la información siguiendo la cronología e introduce el ritmo que desee. • El orden presenta muchas anacronías. • Abundan tiempos en pasado, aunque también en presente. • El narrador del texto relata desde diferentes puntos de vista : – El interno, en primera persona – El externo, en tercera persona. Puede constituirse en narrador omnisciente. • El narrador puede utilizar el estilo directo o el indirecto para reproducir la voz de los personajes.
Son narrativos los textos como : los cuentos, las
películas, los chistes, las novelas, las tiras cómicas, las fábulas, las noticias periodísticas, etc. La narración es el modo de escritura de ficción por el que el narrador se está comunicando directamente con el lector. Ejemplo: [Los vecinos de un edificio de siete pisos tuvieron que ser desalojados ayer [1] DESENLACE después de que se produjera un escape de agua en el solar colindante [2]NUDO donde estaban trabajando unos obreros [3].SIT. iNICIAL Al romperse la tubería el agua se extendió y afectó a los cimientos del inmueble [4].NUDO Un total de veintiséis de los vecinos afectados pasaron la noche en diversos hoteles, que financiarán los servicios sociales.[5]SITUACION FINAL Conclusión J-M. Adam considera que el modelo de la estructura composicional de los textos rompe con la idea de “tipología de textos” y que ese modelo no tiene sentido más que en la reflexión sobre los niveles de organización y las operaciones de textualización . Se trata de prácticas socio-discursivas, es decir de géneros.