RECHT AUF BILDUNG

• Betrachten Sie vier Kriterien zur Bildung.

• Lesen Sie in Kleingruppen jeweils eine Biografie durch. Welche Herausforderungen zeigen sich bei
den einzelnen Fällen in Bezug auf a) die Verfügbarkeit, b) die Zugänglichkeit, c) die Annehmbarkeit
und d) die Adaptierbarkeit der Bildung? Was müsste von wem getan werden, damit bestehende
Hindernisse behoben werden? Welche Verantwortung kommt dem Staat zu? Diskutieren Sie erst in
Kleingruppen und dann im Plenum.

1
 KINDERARBEIT
• Wählen Sie eines der arbeitenden Kinder aus und schreiben Sie einen kurzen Zeitungsbeitrag über
einen Tag oder eine Woche in seinem Leben.
• Welche Rechte dieser Kinder werden verletzt?
• Welche Bedingungen sind Ihrer Meinung nach wichtig, wenn Kinder arbeiten möchten?

2
 RECHERCHE ZUR KINDERARBEIT
• Kinderarbeit zu definieren ist nicht leicht. Anhand der Tabelle können Sie selbst versuchen zu beurteilen,
was Sie als Kinderarbeit und was Sie für Kinder als zumutbare Aufgabe bewerten.
• Überlegen Sie gemeinsam eine Definition, die die Dauer, die Schwere und Gefährlichkeit der Arbeit
berücksichtigt. Welche Bedingungen sind Ihrer Meinung nach wichtig, wenn Kinder arbeiten möchten?

3
[…]
 RECHERCHE ZUR KINDERARBEIT
Gruppe 1. Gruppe 2. Gruppe 3.

Gruppe 4. Gruppe 5.

4
 FRAUENRECHTE
• Überlegen Sie sich, in welcher Form bei den genannten Stichworten Mädchen und Frauen hierzulande,
aber auch in anderen Ländern in ihren Rechten verletzt werden können. Entwickeln Sie aus der
Wörtersammlung eine Mindmap zu den verschiedenen Lebensbereichen und ergänzen Sie sie um Ihre
eigenen Ideen. Wählen Sie einzelne Themenfelder aus und vertiefen Sie diese gemeinsam.

5
 FRAUENRECHTE

• Lesen Sie bitte den Text „Warum verdienen Frauen weniger als Männer“ durch und füllen Sie die Tabelle
unten an.