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 Учебник: Немецкий язык. 6 класс.

Учебник для общеобразовательных


учреждений/ И. Л. Бим – М.: Просвещение, 2011.
 Дата:08.06.2021
 Класс: 6
 Номер урока: № 65
 Тема урока: Мой день.

 Цели урока:
• Образовательная: расширить и активизировать лексический материал
по теме «Mein Tagesablauf», с опорой на иллюстративный и
дидактический материал.
• Развивающая: развивать иноязычные способности учащихся, их
познавательный интерес, внимание, коммуникативные компетентности.
• Воспитательная: осознание необходимости составления своего
распорядка дня и соблюдения его с целью правильной организации
своего времени.
 Оснащение урока:
• Презентация « Mein Tagesablauf ».
• Учебный материал. Тема V «Ein Tag unseres
Lebens»
• Лексический материал по теме «Mein
Tagesablauf».
• Грамматический материал: спряжение
возвратных глаголов.
ХОД УРОКА
 I. Начало урока. Постановка цели и задач урока

– Guten Tag, liebe Kinder! Ich freue mich, euch


wieder zu sehen. Der wie vielte ist heute?
– Wie ist das Wetter heute? Scheint heute die Sonne?
– Wie ist der Himmel? Weht der Wind? Welcher
Wochentag ist heute? Wie geht es?

II. Фонетическая зарядка


Begrüssen wir einander mit diesem Gedicht (Слайд
1)
Lest das Gedicht!
“ Guten Morgen!”- ruft die Sonne.
“ Guten Morgen!” - ruft der Wind.
“ Guten Morgen!” - ruft der Vogel.
“ Guten Morgen!” - ruft das Kind.
 III. Постановка цели и задач урока
-Und jetzt schaut! Ich habe das Thema der heutigen
Stunde nicht geschrieben. Wir machen das zusammen.
Seht auf die Schirwand. Hier sind Bilder, die zu einem
Thema gehören. Wie heisst unser heutiges Thema?
(Слайд 2). (Дети называют тему урока)

-Ja, richtig. Unser Thema heisst„ Mein Tagesablauf ”


-Was machen die Kinder? (Слайд 2).
Am Morgen
 IV.
Совершенствовани
е лексических
навыков учащихся:
 1. Was machen
unsere Freunde?
Lesen und
wiederholen Sie
bitte. (Учебник
упр.1, стр. 168)
2.Verbindet! (Соединить
слова) (Слайд 4)

Verbindet!
 Aufstehen проветрить комнату
 Schlafen встать
 Zähne putzen причесаться
 Sich duschen принять душ
 Lüften завтракать
 Sich kämmen чисть зубы
 Sich abtrocknen умыться
 Sich waschen делать зарядку
 Frühstücken вытираться
 Gymnastik machen спать
 V. Развитие навыков устной речи.
 1. Hör mal zu und beantworte Fragen (Упражнение
1(d) стр169)
Z.B. Wäscht Struwwelpeter sich gern?- Nein, er
wäscht sich nicht gern.
1) Kämmt er sich auch?
2) Putzt er seine Zähne?
3) Duscht er sich?
4) Trocknet er sich ab?
5) Steht er früh auf?
6) Macht er selbst sein Bett?
7) Zieht er sich in Eile an?
Wir haben viel zu tun
Jede Woche bringt uns wieder
Arbeit, Freizeit, Bücher, Lieder.
Montag, Dienstag, Mittwoch, seht –
wie die Woche schnell vergeht.
Donnerstag und Freitag, nun-
haben wir noch viel zu tun.
Sonnabends und sonntags dann-
machen wir einen neuen Plan.
 VII. Развитие грамматических навыков по теме
3. Erzähle, was du und deine Familie am Morgen
machen? (Учащиеся повторяют лексику и
спряжение глагола. Опора – упражнение 1(c)
стр.169)
2. Unter diesen Wörtern gibt es reflexive
Verben. Konjugiert reflexive Verben nach
dem Muster: (Слайд 6)

sich waschen-умываться
 ichwasche mich wir waschen uns
 du wäschst dich ihr wascht euch
 er wäscht sich sie waschen sich

 Ich w-sche mich , er w-scht sich, es w-scht sich,


sie(они) w-schen sich, ich w-sche mich, ihr w-
scht euch, du w-schst dich, wir w-schen uns, sie(
она) w-scht sich, ihr w-scht euch
 VI. Развитие навыков чтения
Работа с текстом. (Учебник стр.171, упр. 5с)
Alle Kinder haben am Morgen und am Tage viel zu tun.
Was macht ihr am Tage?( Дети отвечают, что они делают
днем). Jetzt lesen wir über Elke und ihren Tagesablauf.
1. Lest den Auszug aus Elkes Brief und versteht ihn.
Reflexivpronomen sich
ich … mich wir … uns

du … dich ihr … euch


er … sich sie … sich
 2. Unterschreibt diese Bilder mit Hilfe der Briefensätzen. (Слайд
7)
(1.Die Schule beginnt um 8.
2. Nach der Schule gibt es noch genug Zeit für viele Hobbys das
Lesen.
3. Ich habe den Hund Schnauzi.
4. Auch das Geschirr wasche ich immer ab.
5, 7.Schwimmen und Tennisspielen gehören auch zu meinen
Hobbys.
6. Am Abend habe ich noch bisschen Zeit für das Fernsehen.
8. Um 9 Uhr muss ich leider zu Bett gehen.)
Unterschreibt diese Bilder

1
2 3

4 6
5

7 8
3.Was stimmt und was stimmt
nicht? (Слайд 8)

1. Elke hat viele Hobbys.


2. Elke übt täglich Klavier.
3. Sie langweilicht sich in der Schule.
4. Das Mädchen hilft zu Hause.
5. Elke hat einen Hund.

1 2 3 4 5
Richtig + + +
Falsch _ _
 VIII. Заключительный этап урока
 1. Подведение итогов

– Heute haben wir sehr gut gearbeitet .


– Was haben wir gemacht? Worüber haben wir gesprochen?

 2. Рефлексия (Слайд 9)
– Habt euch die Stunde gefallen?
 Урок понравился
 Урок не очень понравился
 Урок не понравился
Урок понравился

Урок не очень понравился

Урок не понравился
Hausaufgaben
Erzählt über euren Tagesablauf