American Psychological

Association

‫ هـ‬1430 / 5 / 5 ‫ مها الشيحه‬.‫ د‬:‫إعداد‬ 1

 ‫ما هي طريقة ‪APA style‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ماذا يقدم لي ‪APA style‬‬ ‫‪.2‬‬
‫كيف احصل على نسخة‬ ‫‪.3‬‬
‫كيفية كتابة العنوان و الملخص‬ ‫‪.4‬‬
‫كيفية الكتابة للمقدمة وفقرات الدراسة‬ ‫‪.5‬‬
‫قواعد الكتابة و تنسيق البحث (عالمات الترقيم‪ ،‬االمالء‪ ،‬العناوين)‬ ‫‪.6‬‬
‫كيفية كتابة االقتباس‬ ‫‪.7‬‬
‫كيفية كتابة المراجع‬ ‫‪.8‬‬
‫أخالقيات الكتابة‬ ‫‪.9‬‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪2‬‬

‫عام ‪ 1928‬اجتمع ال ُك تاب و رجال اإلعمال العاملين في المجالت‪ ،‬لمناقشة كيفية‬
‫كتابة المقاالت لنشرها‪ .‬و توفير طريقة إلعداد ال ُكتاب الجدد‪.‬‬
‫التقرير الصادر عن نتائج هذا االجتماع تبنته لجنة البحوث الدولية‪ .‬ونشر عام‬
‫‪ 1929‬في جريدة ”المنظمة االمريكية النفسية“‪ APA‬في ‪ 7‬صفحات‪ .‬واقترح‬
‫اعتماده للكتابة بشكل عام‪.‬‬
‫خالل ‪ 70‬سنة الماضية أعيد صياغته عدة مرات‪ ،‬و تم إضافة ما جد‪ .‬أول‬
‫مراجعة كانت عام ‪ ،1952‬وطبع كتاب في ‪ 60‬صفحة‪.‬‬
‫ثم تمت مرجعته مرة أخرى عام ‪ ،1974‬ليخرج في ‪ 136‬صفحة‪.‬‬
‫عام ‪ 1983‬طبع في ‪ 208‬صفحات‪ .‬الطبعة الرابعة عام ‪ 1994‬خرجت في ‪368‬‬
‫صفحات‪.‬‬
‫نظرا للتقدم السريع في التكنولوجيا‪ ،‬و تعدد المراجع فيها فقد تم إصدار الطبعة‬
‫الخامسة عام ‪.2001‬‬
‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪3‬‬
 ‫‪ .6‬كيف تعد رسالة‪ ،‬بحث طالبي‪،‬‬ ‫وصف لكيفية كتابة دراسة‬ ‫‪.1‬‬
‫عرض‪ ،‬أو تقرير مختصر‬ ‫متكاملة من حيث التنسيق و‬
‫‪ .7‬الخطوات مابين قبول البحث و نشره‬ ‫المحتويات‬
‫‪ .8‬خطوات المراجعة في عدد من‬ ‫توضيح كيفية الكتابة الجيدة‬ ‫‪.2‬‬
‫المجالت المتخصصة‬ ‫الواضحة بدون تحيز‬
‫‪ .9‬كيفية كتابة مراجع لالستزادة من‬
‫قواعد الكتابة السليمة (عالمات‬ ‫‪.3‬‬
‫المعلومات عن موضوع معين‬
‫الترقيم‪ ،‬االمالء‪ ،‬االقتباس‪،‬‬
‫‪ .10‬قائمة بما يتوجب توفره في المقال‬
‫االختصارات ‪)...‬‬
‫المعد للنشر‬
‫‪ .11‬أخالقيات الكتابة والنشر‬ ‫كتابة قائمة المراجع‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ .12‬كيفية كتابة خطاب تعريفي يلحق‬ ‫كيفية إعداد و تقديم بحث للنشر‬ ‫‪.5‬‬
‫بمقال معد للنشر‬
‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪4‬‬
 ‫نسخة ورقية من العنوان التالي‬
American Psychological Association
Henrietta Street 3
Covent Garden, London
WC2E 8LU England
www.apa.org ‫موقعهم على الشبكة العنكبوتية‬
www.apa.org/books/ ‫لشراء الكتب من الموقع‬
Email: order@apa.org
)202(-336 -5510 /)800(-374 -2721 :‫هاتف‬
)202(-336 -5502 :‫فاكس‬

‫ هـ‬1430 / 5 / 5 ‫ مها الشيحه‬.‫ د‬:‫إعداد‬ 5

 ‫النسخة العربية‬

‫التوثيق العلمي‪ :‬دليل النشر العلمي‬

‫ترجمة د‪ .‬ذياب البداينة‪2005 .‬‬
‫دار المناهج للنشر و التوزيع‬
‫عمان األردن‬
‫متوفرة لدى مكتبة الخريجي‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪6‬‬

 ‫كتابة العنوان‬

‫‪ -‬يلخص الفكرة الرئيسية ببساطة و بأسلوب جيد‬

‫‪ -‬عبارة دقيقة للموضوع‬
‫” اثر تبديل األحرفـ على سرـعة القراءة“‬
‫‪ -‬وضحا عندما يقرأ لوحده‬
‫‪ -‬وظيفته األساسية إعالم القراء بماهية الدراسة‬
‫‪ -‬قصير‬
‫‪ -‬تدقيق اإلمالء لجميع المفردات‬
‫صعوبات القرـاءة لدى تلميذات الصف الرـابع االبتدائي بمدينة‬
‫الرياض‬
‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪7‬‬
 ‫الملخص‬
‫‪ -‬مختصر موجز لمحتويات الدراسة‬
‫‪ -‬يمكن القارئ من مسح محتويات الدراسة بسرعة‬
‫‪ -‬الملخص أهم فقرة في الدراسة! لماذا؟‬
‫• أول تواصل لآلخرين مع الدراسة يكون من خالل الدراسة‬
‫• بناء على الملخص يقرر الباحثون إكمال قراءة الدراسة او تركها‬
‫‪ -‬مكثفا بالمعلومات قابال للقراءة‬
‫‪ -‬حسن التنظيم‪ ،‬مختصر‪ ،‬شامال‬
‫‪ -‬يعكس هدف الدراسة و محتواها‬
‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪8‬‬
 ‫‪ -‬إذا كانت الدراسة امتداد أو إعادة لبحث سابق البد من ذكر‬
‫ذلك في الملخص‬

‫‪ -‬ال يتجاوز ‪ 120‬كلمة‬

‫‪ -‬البد أن يشمل‪ :‬مشكلة الدراسة (جملة واحدة)‪ ،‬خصائص‬

‫العينة‪ ،‬الطريقة التجريبية‪ ،‬النتائج‪ ،‬الخاتمة‪.‬‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪9‬‬

 ‫يفتتح متن الدراسة بمقدمة تشمل‬
‫‪ -‬لماذا مشكلة الدراسة مهمة؟‬
‫‪ -‬كيف ترـتبط الدراسة و تصميمها التجريبي بمشكلتها‬
‫‪ -‬ما هي المضامين النظرية للدراسة‬
‫‪ -‬ما هي المضامين النظرـية قيد االختبار‪ ،‬و كيف تم استخراجها‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪10‬‬

 ‫يجب مراعاة اآلتي‪:‬‬
‫‪ -‬ترتيب عرض األفكار‬
‫‪ -‬سالسة التعبير‬
‫‪ -‬االقتصاد في التعبير‬
‫‪ -‬الدقة و الوضوح‬
‫‪ -‬التعبير عن األفكار و خفض التحيز‬
‫‪ -‬استخدام عالمات الترقيم بشكل صحيح‬
‫نحن عادة نصف الطيور بناء على التردد و البناء الزمني للعناصر‬
‫يصنف الباحثون غناء الطيور عادة بناء على التردد و البناء الزمني‬
‫للعناصر‬
‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪11‬‬
 ‫لتحسين الكتابة‬
‫‪ -‬استخدام الكتابة من مخطط‬
‫‪ -‬وضع المسودة جانبا و إعادة قرـاءتها بعد أيام‬
‫‪ -‬الطلب من زميل نقد المسودة‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪12‬‬

 ‫‪ .1‬عند االقتباس ألقل منـ ‪ 40‬كلمة يضمن خالل البحث و يوضع فقط‬
‫داخل أقواس‪.‬و يلحق باسم المؤلف و التاريخ و رقم الصفحة‬
‫وفقا لجمعية األطفال غير العاديين "هناك احدى عشر معيارا يجب انطباقها على‬
‫خريج التربية الخاصة ليكون مؤهال للعمل مع االطفال غير العاديين”(العدد‪,4‬‬
‫‪ ،1994‬ص‪)55 .‬‬
‫‪ .2‬إذا كان عدد الكلمات ‪ 40‬فأكثر تكتب بدون أقواس‪ ،‬لكن المقطع كامال‬
‫يبعد ‪ 5‬مسافات من بدية السطر(‪ 1‬تاب)‪ .‬إذا أشتمل على أكثر من‬
‫مقطع فان الكلمة األولى لكل مقطع ستبعد بمقدار‪5‬مسافات أخرى‬
‫صرحت جمعية األطفال غير العاديين (‪ )1994‬بالتالي‪:‬‬
‫وفقا لجمعية األطفال غير العاديين "هناك احدى عشر معيارا يجب انطباقها على‬
‫خريج التربية الخاصة ليكون مؤهال للعمل مع االطفال غير العاديين‪.‬‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪13‬‬

 ‫االقتباس داخل اقتباس‬
‫إذا كان هناك اقتباس في ما تم اقتباسه فانه يوضع داخل قوس واحد‬
‫فقط‬
‫"أصاب الناس قحط في خالفة أبي بكر الصديق‪ ،‬فذهبوا إليه وقالوا‪ [:‬يا خليفة‬
‫رسول هللا‪ ،‬إن السماء لم تمطر‪ ،‬وقد توقع الناس الهالك فماذا نصنع؟]‪ .‬فقال‬
‫لهم‪[ :‬انصرفوا و اصبروا]‪ .‬آخر النهار‪ ،‬وصلت عيرا لعثمان بن عفان"‪.‬‬

‫إذا كان اقتباسك ألكثرـ من ‪ 40‬كلمة و يتضمن اقتباس يكتب بنفس‬

‫طرـيقة االقتباس العادي لكن يضاف لالقتباس قوسين صغيرين‬
‫أصاب الناس قحط في خالفة أبي بكر الصديق ‪ -‬رضي هللا عنه‪ -‬فلما اشتد‬
‫األمر ذهبوا إلى أبي بكر وقالوا‪" :‬يا خليفة رسول هللا‪ ،‬إن السماء لم تمطر‪ ،‬و‬
‫إن األرض لم تنبت‪ ،‬وقد توقع الناس الهالك فماذا نصنع؟ "‪ .‬فقال لهم‪:‬‬
‫"انصرفوا و اصبروا"‪ .‬فلما كان آخر النهار‪ ،‬وصلت عيرا لعثمان بن عفان‪.‬‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪14‬‬

 ‫• تكتب عالمات الترقيم بعد األقواس إال إذا كانت جزء من النص المنقول‬
‫• عند نقل جزء من النص وحذف جزء ثم العودة واخذ جزء ثاني يستعاض عن‬
‫الجزء المحذوف ب ‪ 3‬نقاط‬
‫أصاب الناس قحط في خالفة أبي بكر الصديق ‪ ...‬ذهبوا إلى أبي بكر وقالوا‪:‬‬
‫"يا خليفة رسول هللا‪ ،‬إن السماء لم تمطر‪ ... ،‬وقد توقع الناس الهالك فماذا‬
‫نصنع؟ "‪ .‬فقال لهم‪ :‬انصرفوا و اصبروا"‪ ... .‬وصلت عيرا لعثمان بن عفان‪.‬‬
‫• حبذا أن بيداء االقتباس و ينتهي بمنتصف جملة (فقط الشاهد)‬
‫• إذا أردت لفت النظر إلى كلمة‪/‬كلمات معينة اكتبيها بالمائل يتبعها كلمة‬
‫(ملحق مائل)‬
‫• عند االقتباس من موقع الكتروني و المقال ليس به أرقام صفحات يوضع رقم‬
‫الفقرة مع استخدام الرمز ¶‬
‫عند االقتباس البد من النقل نصيا‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪15‬‬

 ‫• إذا كان في بداية فقرة يكتب اسم المؤلف‪ ،‬و بين قوسين يوضع‬
‫تاريخ اإلنتاج‬
‫ورد عن ابن باز (‪ )1415‬جواز حج المرأة لوالدها اذا كان متوفيا‬
‫• إذا كان ضمن مقطع‪ ،‬يوضع اسم المؤلف و تاريخ اإلنتاج بين‬
‫قوسين (فقط السنة)‬
‫أجاز اإلسالم حج األبناء لوالديهم المتوفين (ابن باز‪ ,)1415 ،‬حيث يحث‬
‫على االعمال الخيره لهم‬
‫• إذا كان المقصود هو التعليق على العمل بحد ذاته فانه يكتب في‬
‫فقرة خاصة‬
‫في عام ‪ 1415‬ابن باز ذكر جواز‪....‬‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪16‬‬

 ‫االقتباس من مرجع لمؤلفين‬
‫• يكتب كال االسمين و بنفس الترتيب الموجود في المرجع كل مرة‬
‫يرد فيها هذا المرـجع‬
‫أجاز اإلسالم حج األبناء لوالديهم المتوفين (ابن باز & ابن عثيمين‪,)1415 ،‬‬
‫حيث يحث على االعمال الخيره لهم‬

‫• إذا ورد للمؤلفين عملين في نفس السنة فان األول يكتب بجانبه أ و‬
‫الثاني ب‬
‫أجاز اإلسالم حج األبناء لوالديهم المتوفين (ابن باز & ابن عثيمين‪(1415 ،‬أ)‪,‬‬
‫حيث يحث على االعمال الخيره لهم (ابن باز & ابن عثيمين‪(1415 ،‬ب)‪,‬‬

‫)‪Several studies (Johnson, 1991a, 1991b, 1991c;Singh, 1993‬‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪17‬‬

 ‫االقتباس من مرجع لثالث مؤلفين‬
‫‪.1‬أول مرة يرـد فيها ذكر المرـجع تذكرـ أسماء جميع المؤلفين وبنفس‬
‫ترـتيبها على المرجع باإلضافة إلى تاريخ اإلنتاج‬
‫أجاز اإلسالم حج األبناء لوالديهم المتوفين (ابن باز‪ ،‬ابن عثيمين‪ ،‬ابن جبرين‪،‬‬
‫‪ ,)1415‬حيث يحث على االعمال الخيره لهم‬
‫‪ .2‬عند ورـوده في النص في بداية فقرة يكتب فقط المؤلف األول‬
‫وآخرون باإلضافة تاريخ اإلنتاج‬
‫ورد عن الشيخ ابن باز وآخرون (‪ )1415‬جواز حج المرأة لوالدها إذا كان‬
‫متوفيا‬
‫‪.3‬عند وروده في النص في وسط فقرة يكتب فقط المؤلف األول وآخرون بدون‬
‫إضافة تاريخ اإلنتاج‬
‫أجاز ابن باز وآخرون حج األبناء لوالديهم المتوفين‪ ،‬حيث يحث على األعمال‬
‫الخيرة لهم‬
‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪18‬‬
 ‫حاالت شاذة‬
‫• عند استخدام عملين مشتركين لعدد من المؤلفين مع اختالف بسيط‬
‫و لهما نفس التاريخ البد من كتابة ما يميز(االسم األول و السنة‬
‫مشترك)‬
‫(ابن باز‪ ،‬ابن جبرين‪ ،‬ابن عثيمين‪ ،1415 ،‬و ابن باز‪ ،‬ابن عثيمين‪ ،‬ابن‬
‫جبرين‪ ،‬ابن غصون ‪ )1415‬اختصار كال المرجعين يكون ابن باز وآخرون‪.‬‬
‫‪.1415‬‬
‫للتمييز بينهما يتم كتابة المرجع األول كامال ابن باز‪ ،‬ابن جبرين‪ ،‬ابن عثيمين‪،‬‬
‫‪ ،1415‬و ابن باز‪ ،‬ابن عثيمين‪ ،‬وآخرون‪)1415 .‬‬
‫ست مؤلفين فأكثر‬
‫• يكتب اسم المؤلف األول و السنة فقط‬
‫• إذا كان مرـجعين مشتركين نكتب أسماء المشاركين إلى أن نصل‬
‫إلى اسم مختلف‬
‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪19‬‬
 ‫ست مؤلفين او اكثر‬
 
Kosslyn, Koenig, Barrett, Cave, Tang, and
Gabrieli (1996)

Kosslyn, Koenig, Gabrieli, Tang, Marsolek, and

Daly (1996)

Kosslyn, Koenig, Barrett, et al. (1996) and Kosslyn,

Koenig, Gabrieli, et al. (1996)
 

‫ هـ‬1430 / 5 / 5 ‫ مها الشيحه‬.‫ د‬:‫إعداد‬ 20

 ‫• عندما يكون المؤلف منظمة او هيئة تكتب في النص كاملة‪.‬‬
‫•هناك حاالت عندما يكون االسم طويل‪ ،‬يكتب أول مرـة كامال‬
‫ويلحقه اختصار‬
‫الجمعية السعودية التربوية و النفسية (جستن)‪1420 ,‬‬

‫‪In the reference list:‬‬ ‫‪National Institute of Mental‬‬

‫)‪.Health. (1999‬‬

‫‪First text citation: (National Institute of Mental Health‬‬

‫)‪.[NIMH], 1999‬‬

‫)‪Subsequent text citations: (NIMH, 1999‬‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪21‬‬

 ‫• عندما يكون اسم المؤلف غير معروفـ‪ ،‬يكتب عنوان المقال و‬
‫التاريخ‪.‬‬
‫)‪On free care ("Study Finds," 1982‬‬
‫)‪The book College Bound Seniors (1979‬‬
‫(‪)Anonymous, 1998‬‬

‫عندما يكون اسم العائلة متشابه فالبد من ذكرـ مختصر االسم األول‪.‬‬
‫)‪R. D. Luce (1959) and P. A. Luce (1986‬‬

‫عند االقتباس من مرجعين لنفس المؤلف‪ ،‬يكتب اسم المؤلف و سنتي‬

‫اإلنتاج‬
‫)‪past research (Edeline & Weinberger, 1991, 1993‬‬
‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪22‬‬
 ‫• إذا تم االقتباس لمقطع معين من عدة مراجع فأننا نكتبها مرتبة‬
‫أبجديا‬
‫;‪Several studies (Balda, 1980; Kamil, 1988‬‬
‫)‪Pepperberg & Funk, 1990‬‬
‫•إذا لم يتوفر تارـيخ اإلصدارـ يكتب اسم المؤلف و يوضع بدل‬
‫التارـيخ بدون‬
‫• ورد عن ابن تيمية (بدون) جواز‬

‫عند االقتباس من مراسالت خاصة (خطابات‪ ،‬بريد الكترـوني‪،‬‬

‫مكالمكة هاتفية‪ )...‬يكتب اسم الشخص‪ ،‬محادثة خاصة‪ ،‬التاريخ‬
‫‪T. K. Lutes (personal communication, April 18, 2001‬‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪23‬‬

 ‫حقوق النشر‬

‫• إذا كان العمل المقتبس من مرـجع يطلب اخذ إذن خطي‪ ،‬فالبد‬
‫من إرفاق اإلذن ضمن الملحقات‬

‫• وفقا لنظام ‪ APA style‬فانه يحق للمؤلفـ اقتباس ما ال يزيد‬

‫عن ‪ 500‬كلمة من المرجع بدون إذن خطي‪ .‬وما زـاد عن ذلك‬
‫البد من مراسلة من يمتلك حقوق النشر‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪24‬‬

 ‫المراجع‬
‫• عند كتابة المراجع ترتب أبجديا باسم المؤلف‪.‬‬
‫•إذا كانت المراجع عربية و أجنبية نبدءا بالعربية أوال‬
‫•كل مرجع البد أن يحوي‪ :‬المؤلف‪ ،‬سنة النشر‪ ،‬العنوان‪ ،‬دار النشر بما في ذلك‬
‫المدينة‪ ،‬الدولة (اذا كان كتاب)‪ .‬اسم المجلة‪ ،‬العدد‪ ،‬و رقم الصفحة‪.‬‬
‫• االتصاالت الخاصة ال ترد في المراجع فقط في المحتوى‬
‫• البد من كتابة قائمة المراجع مزدوجة األسطر‬
‫• إدخال كل مرجع بمقدار ‪ 5‬مسافات (‪ 1‬تاب) ماعدا بداية السطر‬
‫• من الممكن استخدام االختصارات المعروفة عند كتابة المراجع‬
‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪25‬‬
 ‫الكتب‬
‫• المؤلف‪( .‬التاريخ)‪ .‬اسم الكتاب ‪ .‬المدينة‪ ,‬الوالية‪ ,‬الدولة‪ :‬دار النشر‪.‬‬
‫‪Bandura, A. J. (1977). Social learning theory. Englewood‬‬
‫‪Cliffs, NJ: Prentice Hall‬‬
‫فصل من كتاب‬
‫المؤلف‪( .‬التاريخ)‪ .‬اسم الفصل‪ .‬اسم المحرر‪ ،‬اسم الكتاب‪ .‬ص‪-‬ص‪ .‬الموقع‪:‬‬
‫دار النشر‪.‬‬
‫‪Dunn, E. R. (1980). Memory in text. In V. M. Rentel‬‬
‫‪(Eds.), Reading aspects (pp. 55-60). Elmsford, NY:‬‬
‫‪.Prgamon pres‬‬
‫كتاب مترجم‬
‫المؤلف‪( .‬التاريخ)‪ .‬اسم الكتاب (المترجم)‪ .‬المدينة‪ ,‬الدولة‪ :‬دار النشر‪.‬‬
‫كيرك‪ ،‬ف& كالفنت‪ ،‬هـ‪ .)1993( .‬صعوبات التعلم األكاديمية و النمائية‬
‫(ترجمة د‪ .‬زيدان السرطاوي)‪ .‬عمان‪ ،‬االردن‪ :‬دار الفكر للنشر و التوزيع‪.‬‬
‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪26‬‬
 ‫المجالت‬
‫اسم المؤلف‪( .‬التاريخ)‪ .‬اسم المقال‪ .‬اسم المجلة‪ ،‬العدد (االصدار) ‪ ,‬ص – ص‪.‬‬
‫‪Bretschneider, J. G., & McCoy, N. L. (1968). Healthier‬‬
‫‪Behavior in 80 to 120-year-olds. Archives of usual‬‬
‫‪.behavior, 14 (2), 343 -350‬‬
‫مجلة من الشبكة العنكبوتية‬
‫اسم المؤلف‪( .‬التاريخ)‪ .‬اسم المقال‪ .‬اسم المجلة‪ ,‬العدد‪ ،‬ص‪ -‬ص‪ .‬تاريخ‬
‫الحصول على المعلومة‪.‬‬
‫)‪.Electronic reference formats. (2000, October 12‬‬
‫‪Retrieved October 23, 2000, from‬‬
‫‪http://www.apa.org/journals/webref.html‬‬
‫موضوع من الشبكة العنكبوتية‬
‫اسم المؤلف‪( .‬التاريخ)‪ .‬اسم العمل‪ .‬تاريخ الحصول على العمل‬
‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪27‬‬
 ‫مقال في صحيفة‬
.‫ ص – ص‬,‫ اسم الصحيفة‬.‫ اسم المقال‬.)‫ (التاريخ‬.‫اسم المؤلف‬
Schwartz, J. (1993, September, 30). Obesity affects
.economic. The Washington Post, p. A12

( ERIC( ‫التقارير من مصادر المعلومات التربوية‬

ERIC ‫ رقم‬.‫ اسم الجهة الناشرة‬.‫ عنوان التقرير‬.)‫ (التاريخ‬.‫اسم المؤلف‬
Mead, J. (1992). Looking at old photographs:
Investigating the teacher novice (Report No.
NCRTL-RR-92-4). East Lansing, MI: National Center
for Research on Teacher Learning. (ERIC Document
Reproduction Service No. ED 346 082)

‫ هـ‬1430 / 5 / 5 ‫ مها الشيحه‬.‫ د‬:‫إعداد‬ 28

 ‫حاالت شاذة‬
‫• إذا كان عدد المؤلفين أكثر من ‪ ،6‬ما بعد السادس يختصر‪.‬‬
‫• إذا كان المرـجع بدون مؤلف فانه يبدل باسم المقال و يليه‬
‫التاريخ‬
‫• المعلومات المأخوذة من مؤتمر‪ ،‬يكتب اسم المؤتمر و تاريخه‬
‫مفصول بينهما بفاصلة‪.‬‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪29‬‬

 ‫أخالقيات البحث‬
‫‪.1‬التأكد من صحة المعلومات الواردة في البحث خاصة النتائج‬
‫‪.2‬المعلومات الواردة في البحث هي من أفكار المؤلف‪ .‬او تستخدم أفكار الغير‬
‫مع ذكر اسم صاحبها‪(.‬تجنب السرقة االدبية)‬
‫‪.3‬عند اشتراك أكثر من مؤلف في البحث البد من تحديد عمل كل شخص‬
‫(خاصة الطالب و االستاذ)‬
‫‪.4‬عدم نشر بحث واحد بعنوانين مختلفين في مجلتين مختلفتين (اعطاء حقوق‬
‫النشر الكثر من مجلة) او جزء من بحث‬
‫‪ .5‬عدم تقديم بحث للنشر ألكثر من مجلة في نفس الوقت‪ .‬يجب االنتظار حتى‬
‫ترفضه المجلة األولى ثم يتم تقديمه للثانية‬
‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪30‬‬
 ‫‪ .6‬عدم تجزئة نتيجة بحث إلى مقالين‬
‫‪ .7‬إذا كانت حقوق النشر محفوظة لدار النشر فالبد للمؤلف من اخذ إذن‬
‫خطي حتى لو كان العمل من إنتاج المؤلف‬
‫‪ .8‬عند عرض المقال على المراجعين البد أن تكون المعلومات سرية و‬
‫من حق المؤلف‪.‬‬
‫‪ .9‬عدم استخدام المراجعين او الناشر اي جزء من المقال بدون إذن من‬
‫المؤلف‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪31‬‬

 ‫نرحب بأسئلتكم‬

‫‪ 1430 / 5 / 5‬هـ‬ ‫إعداد‪ :‬د‪ .‬مها الشيحه‬ ‫‪32‬‬