EMPRENDIMIENTO EN EL PERU

 Se tiene la mayor cantidad de emprendedores …

 EMPRENDIMIENTO EN EL PERU

 De acuerdo al Global Entrepreneurship

Monitor, estudio de alcance internacional
liderado por la London Business School y el
Babson College en el Perú hay mas de 6
millones de emprendedores.

 El
Perú presenta un índice TEA (Actividad
emprendedora total) de 40.3%. Esto
posiciona al Perú como el país mas
emprendedor del mundo.
 OPORTUNIDADES PARA EL
EMPRENDIMIENTO
En sociedades desarrolladas En sociedades emergentes
La necesidad está equiparada La necesidad excede mucho a la
con la demanda. demanda

D
N N E
E D E M
A
C E C N
E
S =
M
A
E
S = D
A
I N I
D D D
A A A
D D

Para vender más, sólo Hace falta superar las

hace falta aumentar la barreras limitantes para
necesidad o sofisticarla. que la demanda fluya.
 OPORTUNIDADES PARA EL
EMPRENDIMIENTO

El Perú es un país de
Problemas de grandes oportunidades
Precio, porque tiene muchas
Financiamiento,
Distribución, necesidades
Comunicación insatisfechas.

N
E Necesidad
C
E
insatisfecha = Oportunidad
S
I =
D DEMANDA
A ACTUAL
D
 FINALIDAD DEL ÁREA EDUCACIÓN PARA
EL TRABAJO

CAPACIDADES
CAPACIDADESPRODUCTIVAS
PRODUCTIVAS
QUE
QUELELEPERMITAN
PERMITANPRODUCIR
PRODUCIR
UN
UNBIEN
BIENOOPRESTAR
PRESTARUN
UN
SERVICIO
SERVICIO

Desarrollar capacidades y
actitudes productivas -
emprendedoras y
empresariales para ejercer
actividades laborales y
económicas que le permitan
insertarse al mercado laboral
o generar su propio empleo.

CAPACIDADES
CAPACIDADES EMPRENDEDORAS
EMPRENDEDORAS
YY EMPRESARIALES
EMPRESARIALES QUE
QUE LE
LE
PERMITAN GENERAR SU PROPIO
PERMITAN GENERAR SU PROPIO
EMPLEO
EMPLEO YY COMPETIR
COMPETIR CON
CON ÉXITO
ÉXITO
EN EL MERCADO LABORAL
EN EL MERCADO LABORAL
 ¿QUÉ ES UN EMPRENDEDOR?

Es aquella persona que posee

capacidades y actitudes para:

1. Identificar oportunidades.
2. Crear y organizar
.proyectos innovadores y
viables .
3. Asumir responsabilidades
y perseverar hasta
convertir en realidad sus
proyectos.
 ¿QUÉ ENTENDEMOS POR
CAPACIDADES EMPRENDEDORAS?

Son aquellas potencialidades

que permite a las personas,
identificar oportunidades de
negocios , crear, organizar y
desarrollar proyectos
innovadores y viables.

SON POTENCIALIDADES QUE PERMITEN GENERAR SU

PROPIO PUESTO DE TRABAJO.
 RASGOS DE LA CAPACIDAD
EMPRENDEDORA

Capacidad del individuo en creer en sí mimo, y en la

Autoconfianza. posibilidad de conseguir sus metas personales.

La persistencia para conseguir metas y objetivos

Orientación al logro. personales,

Predisposición para enfrentar la incertidumbre y

Asunción de riesgos. asumir riesgos potenciales

Capacidad de la persona para asumir la

Expectativa de control. responsabilidad de sus propias acciones.

Capacidad de persistir en la conducta encaminada a

obtener un resultado, a pesar de las dificultades o
Tolerancia a la frustración. retrasos que hayan de enfrentarse

Capacidad de comunicación y de obtención de la

Orientación comercial. información adecuada para lograr los objetivos que
se persiguen, o para la generación de relaciones de
colaboración.

Capacidades organizativas y de coordinación,

Trabajo en equipo. necesarias para lograr los objetivos planteados.
 LA ACTITUD EMPRENDEDORA

Es una forma de
comportamiento o una manera
de actuar de las personas, que
se caracteriza por la posesión y
manejo de ciertas condiciones
que lo impulsan a tener
iniciativa, correr riesgos y
perseverar, hasta lograr el
objetivo deseado.
 RASGOS DE LA ACTITUD
EMPRENDEDORA

Para creer en su
Confianza idea
y motivar a los
demás
para
Para que lo
identificar
apoyen
oportunidades y
RASGOS Iniciativa crear los
proyectos
que los
Paraconcreten
perseverar siempre
y revertir los fracasos
Voluntad hasta convertirlos en
triunfos o ganancias.
 CARACTERÍSTICAS DE LOS
EMPREDEDORES

SOLUCIONA CREA, INNOVA, VISUALIZA UNA

PROBLEMAS CON ADAPTA OPORTUNIDAD DE
EFICACIA NEGOCIO

TIENE UNA ES PERSEVERANTE

VISIÓN DE
Y CONVICENTE
FUTURO

ES ES OPTIMISTA
RESPONSABLE

MATERIALIZA SUS
ES COLABORADOR IDEAS EN
Y APASIONADO PROYECTOS Y ÉSTOS
POR EL TRABAJO EN REALIDADES

CONFIA EN SÍ
TIENE HÁBITO
MISMO Y EN LOS
DEMAS, AL AHORRO,
TIENE DESEOS DE ASUME RIESGOS
SUPERACIÓN E Y TIENE
INDEPENDENCIA, INICIATIVA
¿CÓMO HACERSE EMPREDEDOR?

FATALISMO: CONFORMISMO:
Siempre han sido¿Para qué cambiar
así las cosas si estoy bien así?

CAMBIANDO
NUESTRAS
ACTITUDES Y
COSTUMBRES NO
EMPRENDEDORAS
 ENFOQUE Y ESTRATEGIAS DEL ÁREA PARA
DESARROLLAR CAPACIDADES EMPRENDEDORAS

PROCESO PRODUCTIVO
(TECNOLÓGICO)

ESTUDIO DE MERCADO

DISEÑO DEL BIEN O DEL

SERVICIO
DESARROLLAR
CAPACIDADES PARA
PLANIFICACIÓN DEL PARTICIPAR TODO EL
PROCESO PRODUCTIVO PROCESO
PRODUCTIVO
PRODUCCIÓN O DESARROLLO
DEL BIEN O SERVICIO

IR MAS ALLA DE LA
COMERCIALIZACIÓN FORMACIÓN PARA
DESARROLLAR SOLO
HABILIDADES Y DETREZAS
EVALUACIÓN DE LA MOTORAS
PRODUCCIÓN
 ENFOQUE Y ESTRATEGIAS DEL ÁREA PARA
DESARROLLAR CAPACIDADES EMPRENDEDORAS

TECNOLOGIAS

INFORMATICA DESARROLLAR
CAPACIDADES PARA
TEORIA DEL DISEÑO
APLICAR
TECNOLOGIAS
EN EL PROCESO
PRODUCTIVO
RECURSOS TECNOLOGICOS

GESTION EMPRESARIAL APLICAR LA CIENCIA PARA

MEJORAR LOS DISEÑOS Y
CALIDAD DE LOS
ECONOMIA PRODUCTOS Y PROCESOS
 ENFOQUE Y ESTRATEGIAS DEL ÁREA PARA
DESARROLLAR CAPACIDADES EMPRENDEDORAS

PROYECTOS DE
APRENDIZAJE
EMPRESA ESCOLAR INSTITUCION
(Actividades Productivas)
EDUCATIVA
Ideas de Planes de Desarrollo y
Negocio Negocio monitoreo del negocio

INCUBADORAS DE
EMPRESAS

DIVERSOS
EMPRESAS CON SECTORES Y
CAPITAL SEMILLA ORGANISMOS
 EDUCACION FISICA EDUCACIÓN POR EL PERSONA FAMILIA Y HISTORIA GEOGRAFIA Y
MATEMÁTICA
ARTE RELACIONES HUMANAS ECONOMIA

Articulada los aprendizajes de todas las áreas del currículo – pragmatiza la formación integral -

I SPEAK
ENGLISH

COMUNICACIÓN CIENCIA TECNOLOGÍA Y

EDUCACIÓN RELIGIOSA IDIOMA EXTRANJERO
AMBIENTE
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - COMUNICACIÓN

PRODUCCIÓN DE EXPRESIÓN Y
TEXTOS COMPRESIÓN ORAL
SELECCIONA ORGANIZA, IDENTIFICA, ANALIZA, INFIERE Y
DISEÑA Y ELABORA EVALÚA INFORMACIÓN DE LOS
INFORMACIÓN GRÁFICA, CLIENTES Y PROVEEDORES
ESCRITA PARA
SELECCIONA, ANALIZA Y
COMUNICARSE CON LOS
UTILIZA RECURSOS DE
TRABAJADORES, CLIENTES
PERSUACIÓN CON FLUIDEZ
Y PROVEEDORES.
VERBAL E IMAGINACIÓN

COMPRENSIÓN LECTORA
INTERPRETA, ANALIZA, INFIERE Y
EVALÚA INFORMACIÓN
TECNOLÓGICA DE MANUALES,
TEXTOS, REVISTAS, PÁGINAS WEB
PARA MEJORAR LA CALIDAD DE
LOS PRODUCTOS Y PROCESOS DE
PRODUCCIÓN
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - IDIOMA
EXTRANJERO

COMPRENSIÓN LECTORA
I SPEAK
IDENTIFICA E INTERPRETA
INFORMACIÓN TECNOLÓGICA DE ENGLISH
MANUALES, TEXTOS REVISTAS,
PÁGINAS WEB, EN IDIOMA INGLÉS
PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LOS
PRODUCTOS Y PROCESOS DE
PRODUCCIÓN

PRODUCCIÓN DE TEXTOS
SELECCIONA ORGANIZA Y ELABORA
INFORMACIÓN GRÁFICA, ESCRITA
EN IDIOMA INGLES PARA
COMUNICARSE CON LOS CLIENTES Y
PROVEEDORES.
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - EDUCACIÓN POR EL
ARTE
EXPRESIÓN ARTÍSTICA

IDENTIFICA , ORGANIZA
Y REPRESENTA LOS
ELEMENTOS BÁSICOS
DEL ARTE QUE SE
APLICAN EN EL DISEÑO
DE PRODUCTOS

APRECIACIÓN
ARTÍSTICA

IDENTIFICA, ANALIZA Y
EVALÚA ESTILOS,
ELEMENTOS Y TÉCNICA
DE LAS
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICAS BÁSICAS
QUE SE APLICAN EN EL
DISEÑO DE PRODUCTOS.
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - PERSONA FAMILIA Y
RELACIONES HUMANAS

CONSTRUCCIÓN DE AUTONOMIA
ANALIZA, EVALUA Y ASUME METAS,
OBJETIVOS Y PROYECTOS PERSONALES
CON RESPONSABILIDAD Y VISIÒN DE
FUTURO

RELACIONES INTERPERSONALES
IDENTIFICA, ANALIZA Y EVALÚA
NECESIDADES, INTERESES, EMOCIONES Y
EXPECTATIVAS PARA UNA INTER ACCIÓN
POSITIVA CON LOS CLIENTES Y
TRABAJADORES
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - CIENCIA TECNOLOGÍA
Y AMBIENTE

COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN
IDENTIFICA, ANALIZA, Y EVALÚA LOS
PRINCIPIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS QUE SE
APLICAN EN EL DISEÑO Y FABRICACIÓN
DE UN PRODUCTO Y EN EL PROCESO
PRODUCTIVO

INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

OBSERVA, REGISTRA, ANALIZA E

INTERPRETA INFORMACIÓN DE LOS
PROCESOS DE PRODUCCIÓN
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - EDUCACIÓN
RELIGIOSA

COMPRENSIÓN DOCTRINAL RELIGIOSA

IDENTIFICA, ANALIZA , ASUME Y VALORA
LAS ENSEÑANZAS DE LAS SAGRADAS
ESCRITURAS PARA OPTAR, Y EJERCER
UN TRABAJO DIGNO, DECENTE Y
RESPONSABLE

DICERNIMIENTO DE FE
RECONOCE, ASUME Y VALORA FORMAS
DE ACTUACIÓN LABORAL QUE
EXPRESAN SU TESTIMONIO DE FE
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - MATEMÁTICA

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN
DISCRIMINA ORGANIZAY EVALÚA INFORMACIÓN
ESTADÍSTICA DE ESTUDIOS DE MERCADO
CONTABILIDAD Y COSTOS DEL PROCESO
PRODUCTIVO DE UN BIEN O LA PRESTACIÓN DE UN
SERVICIO.

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

IDENTIFICA, INTERPRETA Y REPRESENTA

INFORMACIÓN DEL PROCESO PRODUCTIVO
MATEMÁTICAMENTE

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ANALIZA INTERPRETE Y FORMULA PRESUPUESTOS Y
ESTRUCTURAS DE COSTOS