PROJETO POLTICO PEDAGGICO

Escola Municipal Armando de Souza Mendes 2011 Elaborado em 2009 pela comunidade desta instituio

 APRESENTAO Ter um Projeto Poltico Pedaggico significa ter um projeto de educao, possuir uma viso de futuro, perseguir uma utopia. ter um objetivo, uma inteno a realizar no sentido da formao do ser humano. Quem possui um projeto a realizar vive num patamar superior ao imediato, ao casustico, aos estreitos limites da sobrevivncia.

 MARCO REFERENCIAL Nosso querer enquanto escola fundamenta-se no desejo de uma educao melhor, por meio de uma estrutura organizada de acesso ao conhecimento historicamente construdo pela sociedade, uma vez que h a necessidade de se instruir as pessoas para suas atividades do dia-a-dia, e para isso a escola deve ser democrtica, formadora do pensamento crtico, que nela haja interao entre corpo docente e discente com apoio didtico-pedaggico; ento a base do nosso querer est na formao integral do aluno nos aspectos social, profissional e principalmente tico, de modo que esse agente gere aes que influenciem na sociedade de maneira positiva, para que esta escola, assim, cumpra com o seu papel.

 MARCO SITUACIONAL Vivemos em uma sociedade excludente, marginalizante, onde os sujeitos que no dispem dos mecanismos necessrios exigidos por ela, ficam aqum de seus direitos. Mesmo diante dos fatores supracitados, ainda nos deparamos com sujeitos que buscam mudar estas situaes, atravs da prpria educao e de aes no governamentais. Podemos contar ainda com os nossos princpios morais, ticos e o esforo incansvel de uma pequena parcela da sociedade, que tenta mudar o caos em que nos encontramos.

 MARCO DOUTRINAL Nossa proposta filosfica visa formao holstica dos nossos educando, fornecendo-lhes subsdios tericocientficos necessrios ao exerccio de sua cidadania, valorizando o esprito democrtico e crtico.

 MARCO OPERATIVO Dessa forma, encaramos que o trabalho coletivo a melhor alternativa para solucionar os problemas como evaso e a repetncia nas sries iniciais, o melhor acompanhamento pedaggico aos professores, a interao famlia x comunidade, entre outros. Sabemos que essa prtica um desafio, se contextualizarmos a estrutura hierrquica que nos cerca, mas sabemos tambm que a coletividade organizada e com objetivos definidos capaz de grandes transformaes sociais e polticas.

 OBJETIVOS - Propiciar a formao de cidados autnomos e crticos, cuja caracterstica seja a capacidade de argumentao slida, posicionando-se de maneira crtica, responsvel e construtiva nas diferentes situaes sociais, utilizando o dilogo como forma de mediar conflitos e de tomar decises coletivas, sendo capazes de atuar com competncias e dignidade na sociedade; - Despertar a criatividade, a criticidade, a sensibilidade, a afetividade e o respeito para construir coletivamente uma sociedade mais humana, democrtica e solidria, pela participao individual e coletiva.

1. META: Adequar o processo de planejamento realidade da escola, observando as peculiaridades desta comunidade.

Objetivos Indicador

Polticas e estratgias

Atividades Permanentes

Determinaes Gerais
LOCAL PERODO RESPONSVEL

Plano anual (curso) juntament e com um plano ao . de de

Elaborar um Plano de Curso em que estejam presentes todas as atividades e objetivos a serem realizadas alcanados decorrer letivo. do e no ano

No incio do ano letivo, reunir-se professores destacando considerados relevantes para o corpo docente. para com a

elaborao deste plano, tpicos

atividades

No dia do Planejamento, uma vez a cada trinta dias, os professores dividir-se-o em grupos organizados por anos para que trabalhem durante o ms com contedos e atividades afins.

N o incio do Planejamen to Mensal, deve-se avaliar se o Escola objetivo geral do planejamen to anterior fora alcanado. no incio do Frana ano letivo. Souza de Na Jornada Pedagoga Pedaggica Kelly Regina

2. META: Definir padres de ensino-aprendizagem para a escola de acordo com os parmetros Curriculares Nacionais.

Indicador

Objetivos

Polticas e estratgias

Atividades Permanentes

Determinaes Gerais
LOCAL PERODO RESPONSVEL

N Os objetivos Documento de Planejamen Desenvolver capacidade a de Abrir espaos para a participao dos alunos na escolha de objetivos especficos planejamento, permitindo mesmos se que os para o acompanharo o plano de ao geral, relao organizao sero feitas nas reunies pedaggicas ocorridas dentro do dia de planejamento. esta e a 1 aula do dia o professor deve transmitir aos alunos os objetivos de tais TV Escola No 1 dia de depois aula Valciney do Planejamen to Ramires

to anual e aprender dos alunos, mensal contendo claramente tendo como bsico o meio pleno

domnio do que ser

os objetivos abordado, ou seja, dos mesmos. contedos objetivos do plano. e

sintam

corresponsveis por sua prpria aprendizagem.

contedos e tempo para tal dar

assimila o.

3. META: Estabelecer a metodologia didtica a ser adotada na escola

Objetivos Polticas e estratgias Atividades Permanentes Determinaes Gerais
LOCAL PERODO RESPONSVEL

Indicador

No 1 instante de aula Document o contendo os padres de aprendiza gem Fortalecer qualidade Processo Aprendizagem a do Ensino o professor comunicar aos alunos Estimular tcnicas e o que ser trabalhado estratgias de ensino naquele tempo bem inovadoras. como o objetivo do contedo explorado. a ser

Todos trabalhar

os

professores devem fundamentados em Sala uma na tendncia aula crtico social dos contedos. de

Mar/2011

Rosa Arruda

Todos Explorar os contedos Os educadores devero Lista dos Despertar pelos nos programticos ldica de reunir-se mensalmente e para estudo da materiais didticos existentes na escola alunos o interesse forma abordados processo aprendizagem. professores

os

devero trabalhar em suas aulas a leitura interpretao e Escola de Mar/2011 Romulo

contedos dinmica, facilitando o tendncia crtico social ensino- dos contedos.

textos com debates sobre a realidade.

4. META: Manter em torno de 70% a taxa de aprovao em todas as disciplinas no 1 Bimestre.

Atividades Polticas e estratgias Objetivos Indicador (Aes para Permanentes Determinaes

(propostas de prticas, (Rotinas, propostas que Gerais se princpios do atitudes de ao, mantm que funcionamento, em (Regras de carter obrigatrio, de
LOCAL PERODO RESPONSVEL

aproximar desejado)

aproximam o real do servios ideal) administrativos pedaggicos)

ao e resultados e/ou imediatos)

avaliao

ser Critrios sero:

contnua e somatria. Os Os Documento contendo os critrios de avaliao de 1 ao 9 ano Melhorar desempenho acadmicos alunos dos o professores determinaro avaliativos

Avaliar a capacidade dos o nmero de atividades Assiduidade, alunos solues novos de construir avaliativas, sendo que disciplina, e Escola dos Mar/2011 Hugo Albuquerque

prprias problemas,

a cada uma corresponder participao de a um valor que somado assimilao aos demais totalizar a contedos nota 10 (dez) no fim do programticos. bimestre.

modo contnuo.

5. META: Alunos concentrados nos contedos programticos e disciplinados s regras da escola.

Polticas e estratgias Objetivos Indicador (Aes para (propostas de prticas, se princpios do atitudes de ao, Atividades Permanentes Determinaes (Rotinas, propostas que Gerais mantm em (Regras de carter de
LOCAL PERODO RESPONSVEL

aproximar desejado)

que funcionamento, servios obrigatrio,

aproximam o real do administrativos ideal) pedaggicos)

e/ou ao e resultados imediatos)

Reunies fiquem situao Melhorar e relao o social e a

peridicas par da de Todos os seguir os e Uma vez por ms Fbio Dias

com os pais para que

aprendizagem de seus professores N e transfer ncia/ n de alunos matricula dos x 100 de rendimento escolar entre alunos, pais , professores demais funcionrios. Conscientizar pais e alunos escola, deveres sobre sobre sociais sua na seus e responsabilidade filhos. Dessa forma a devero conhecer aluno Tais ocorrero est o meio contedos escola estar buscando regularmente

abandono

familiar no qual o estratgias de seus Escola inserido. plano de aula, para reunies que entre domnio tenham e

acadmicos.

professores e pais de disciplina em sala. alunos que esto em situao crtica uma vez por ms.

6. META: Diminuir o ndice de reprovao das turmas de 8 e 9 anos.

Polticas e estratgias Objetivos Indicador (Aes para (propostas de prticas, se princpios do atitudes de ao,

Atividades Permanentes

Determinaes

(Rotinas, propostas que Gerais mantm em (Regras de carter de

LOCAL PERODO RESPONSVEL

aproximar desejado)

que funcionamento, servios obrigatrio,

aproximam o real do administrativos ideal) pedaggicos)

e/ou ao e resultados imediatos)

A secretaria da escola e Apostilas com questes de minivestibular es e Prova Brasil. Oportunizar ingresso Mdio/Tcnico vestibulares. aos os usando e em contedos formas dinmicas direo deve com repassar Os que da professores participaro prova Brasil Uma vez por bimestre Selma Silva

alunos chances de Desenvolver Escolas de Nvel educacionais, em Concursos pr- diferenciadas.

antecedncia (mais de 1 ms antes da data) os concursos Brasil simulados reunio. como: realizando em dias em Prova Brasil, Provinha

devero reunir-se para planejar suas Escola aulas baseadas em contedos prova. desta

estabelecidos

7. META: Professores informados e empenhados no trabalho pedaggico desenvolvido na escola.

Polticas e estratgias Objetivos Indicador (Aes para se aproximar desejado) (propostas de prticas, princpios de ao,

Atividades Permanentes

Determinaes

(Rotinas, propostas que Gerais mantm em (Regras de carter de

LOCAL PERODO RESPONSVEL

do atitudes

que funcionamento, servios obrigatrio,

aproximam o real do administrativos ideal) pedaggicos)

e/ou ao e resultados imediatos)

Realizar

reunies

mensais para relato de Plano Ao das dificuldades didticopedaggicas existentes na escola superao de para problemas e buscando Orientar professores sobre de realidade escolar. os estratgias Estudar e desenvolver solucion-los para de prtica. dirigido Todos professores comprometidos com a educao integral alunos. dos Escola os ser Uma vez por bimestre Fbio Dias

prticas aes que amenizem maneira ensino em curto prazo os Estudo problemas existentes.

adequadas

didticos sempre que possvel abordando temas que envolvam problemticas da escola. as atuais

8. META: Relacionamento respeitoso e de solidariedade entre funcionrios, pais e alunos.

Atividades Polticas e estratgias Objetivos Indicador (Aes para (propostas de prticas, se princpios do atitudes de ao, Permanentes Determinaes

(Rotinas, propostas que Gerais mantm em (Regras de carter obrigatrio, de

LOCAL PERODO RESPONSVEL

aproximar desejado)

que funcionamento,

aproximam o real do servios ideal) administrativos pedaggicos)

ao e resultados e/ou imediatos)

O aniversariante do Propiciar
Confraterni zao Trimestral para Aniversaria nte do ms

momentos e de

ms ser comemorado dentro mensal melhorar relacionamentos prtica professores funcionrios. da reunio Que haja respeito, buscando compreenso os solidariedade na entre todos que da de comunidade e Escola e Uma vez por trimestre Maria Carmo do

de Melhorar relacionamentos na escola os turnos,

interao atravs

socializao entre os encontros informais e formais que trimestre. podem ocorrer uma vez por

escola atravs desta participam confraternizao entre escolar.

1.META: As famlias mais participativas para com o processo de aprendizagem dos filhos na escola.

Polticas e estratgias Objetivos Indicador (Aes para (propostas de prticas, se princpios do atitudes de ao,

Atividades Permanentes

Determinaes

(Rotinas, propostas que Gerais mantm em (Regras de carter de

LOCAL PERODO RESPONSVEL

aproximar desejado)

que funcionamento, servios obrigatrio,

aproximam o real do administrativos ideal) pedaggicos)

e/ou ao e resultados imediatos)

Document o contendo orientae s para as famlias sobre acompanh amento educacion al Dialogar com os pais acerca do Realizar reunies de pais e mestres. desempenho escolar dos filhos. Que a participao dos mestre uma vez por escola bimestre. constante medida possvel. pais e/ou na seja Escola do Uma vez por bimestre Marlia S Reunio de pais e responsveis

 MONITORAMENTO E AVALIAO A avaliao crtica do projeto buscar explicar e compreender as causas das insuficincias e problemas conhecidos, as relaes entre essas causas e as necessidades de atuar nessas causas, buscando aes alternativas criadas coletivamente. A autocrtica exige que se analise o Projeto Poltico-Pedaggico, no como algo estanque, desvinculado dos aspectos polticos e sociais, mas como um projeto que aceita, reconhece e reflete as contradies e conflitos.