JORNADA DE CAPACITACION

Un acercamiento Interdisciplinario a la Realidad de la Violencia Contra la Mujer

Centro de la Mujer de la Provincia de Melipilla Regin Metropolitana Programa de Atencin y Prevencin en Violencia Intrafamiliar Convenio SERNAM- CAJ- RM

OBJETIVOS DE LA CAPACITACION
OBJETIVO GENERAL Fortalecer la capacidad de respuesta a mujeres que viven violencia, optimizando la intervencin por medio de una mejor deteccin, derivacin y seguimiento, evitando la victimizacin secundaria y diseando e implementando estrategias de prevencin. OBEJTIVOS ESPECIFICOS Entregar elementos para una mejor comprensin de la violencia intrafamiliar, especficamente la violencia de pareja, desde una perspectiva integral. Compartir informacin, material, metodologas y estrategias para el abordaje de la problemtica en los diversos niveles de intervencin y prevencin.

MODULO I

ANTECEDENTES GENERALES DEL PROBLEMA. MAGNITUD Y EVOLUCIN DE LA POLTICA PBLICA PARA ENFRENTARLO

ALGUNOS DATOS
Un informe de la Organizacin Mundial de la Salud sobre la violencia en el mundo establece que en el 70% de los casos de mujeres asesinadas, los homicidas son sus parejas o ex parejas.(OMS.2002). 2007 SERNAM informa que 62 mujeres murieron en contextos de femicidio y de stos 53 corresponden a femicidio ntimo. Este ao 2008 a la fecha se registran 33 casos de mujeres asesinadas.
Cada semana al menos 1 mujer es asesinada por su pareja o ex pareja. En el ao

En chile casi la mitad de las mujeres reconoce haber vivido episodios de violencia durante su vida, el 90% de los casos ha sido ejercida por sus parejas o ex parejas. El 33,6% de las mujeres viven algn grado de violencia en sus relaciones familiares. OPS. 1994 .
El ao 2004 el nuevo sistema penal recibi 67.873 denuncias de delito de lesiones. Entre los aos 2001-2002, 84 mujeres fueron asesinadas por causas especficas de gnero, incluyendo la muerte por su pareja ntima.

ESTUDIOS DE PREVALENCIA SERNAM..2002.

Segn el SERNAM (2002), el 50,3% de las mujeres, declara estar viviendo violencia conyugal o de pareja. De este porcentaje el 16,3% declara vivir violencia psicolgica, el 34% de violencia fsica y/o sexual y el 14,9% slo de violencia sexual. Otras cifras indican que el 25% de las mujeres chilenas, de todos los estratos socioeconmicos sufren violencia fsica por parte de sus parejas. sobre el 60% de los/as hijos/as de mujeres que viven violencia ha presenciado o escuchado cuando han sido agredidas, hecho que pone de manifiesto las repercusiones de la violencia conyugal en el grupo familiar y favorece la transmisin transgeneracional de la violencia. Cerca de la mitad de las mujeres que ha sido vctima de violencia fsica ha quedado con lesiones y de ellas, la mitad ha recurrido a un servicio de salud.

ESTUDIOS CON JOVENES (SERNAM 2002)

El tema de la violencia no constituye una preocupacin central para los/as jvenes, tienden a situarlo como problema de los viejos y algo ajeno a su experiencia. Se considera que cuanto mayor es el grado de compromiso en las parejas, mayores son los niveles de violencia. Se estima que la violencia es ejercida mayoritariamente por el hombre en contra de la mujer y que su expresin ms frecuente e invisibilizada en las relaciones juveniles es la de carcter psicolgico. Entre los factores que gatillaran situaciones violentas se identifican las experiencias familiares y los celos, siendo este ltimo el ms importante. En opinin de los y las jvenes, en estas situaciones se articula la impulsividad natural del hombre con la incapacidad de la mujer de frenar la situacin o hacerse respetar, hecho que es percibido como de responsabilidad de las mujeres. la violencia psicolgica en las relaciones de pololeo (noviazgo), tiene una prevalencia de 11,4 por ciento y la violencia fsica o sexual un 9 por ciento. (SERNAM, 2001).

Evolucin de la Poltica Pblica de VIF en Chile

Grupos de mujeres por la democracia demandan al primer gobierno democrtico hacerse cargo de lo que ellas haban visualizado: desigualdad entre hombres y mujeres (VIF) 1990: Creacin del Servicio Nacional de la Mujer 19901994:Estudios de prevalencia en VIF para la sensibilizacin de la sociedad, de legisladores y campaas comunicacionales 1994: Primera Ley de Violencia Intrafamiliar 1998: Chile Ratifica Convencin Beln do Par (OEA- 2004) 1994-1999: Se introduce en el discurso la Violencia Psicolgica y se inicia un trabajo con Carabineros y Educacin

Evolucin de la Poltica Pblica de VIF en Chile

2001: Creacin de los Centros de la Mujer, como una oferta pblica concreta en materia de intervencin y abordaje de la VIF. 2001-2005: Se instala el concepto de femicidio como un hecho de vulneracin grave de los derechos humanos de las mujeres con resultado de muerte a consecuencia de la VIF. Se inicia un fuerte trabajo en este sentido con los medios de comunicacin. 2005: Nueva Ley de Violencia Intrafamiliar (20.066) 20052006: Se actualizan los estudios de prevalencia a nivel pas y se percibe la necesidad de contar con un sistema de proteccin. 2006: Creacin de Casas de Acogida para mujeres en riesgo vital como oferta pblica de proteccin. Actualmente existen ?????? 2008 aumentan los Centros de la Mujer a 58 en el pas, quedando al menos uno por Provincia. En la RM existen 15.

CENTRO DE LA MUJER: ATENCION Y PREVENCION EN VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

Brindar contencin, estabilizacin emocional y proteccin a mujeres que viven violencia, fortaleciendo capacidades personales para enfrentar el problema de que son objeto, mediante una intervencin integral en los mbitos legal, psicolgico y social. Implementar grupos de autoayuda , con mujeres que egresan del proceso de atencin del Centro. Implementar estrategias comunicacionales de difusin y sensibilizacin Desarrollar estrategia de capacitacin para agentes institucionales, pblicos privados y comunitarios. Promover la formacin de un circuito de atencin para optimizar la respuesta a las mujeres que viven violencia. Asesorando y monitoreando a Redes locales.

MODULOII
INEQUIDAD DE GENERO Y VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

CONCEPTO DE GENERO
Trmino acuado por dos psiclogos investigadores (Robert Stoller y Jhon Money) que indagan disfunciones sexuales. Se preguntan:Por qu, ante una misma disfuncin: Hermafroditismo, cada sujeto define su identidad -masculina o femenina- de manera diferente? Individuos con genes XY (machos) socializados como nias, pues sus caractersticas externas indicaban que se trataba de mujeres, eran imposible de ser reubicados en su sexo cromosmico. El aprendizaje al cual haban sido sometidos era ms fuerte. Plantean una distincin conceptual para diferenciar sexo y gnero

CONCEPTO DE GENERO
SEXO: Apunta a rasgos fisiolgicos y biolgicos de machos y hembras . Los genitales externos o sexo morfolgico, el fenotipo, determinado por influencias endocrinas, y el genotipo o sexo cromosmico.

GENERO: Apunta a la construccin social y cultural de las diferencias sexuales (lo femenino y masculino) y de las relaciones entre ellos

Esta distincin inaugura un nuevo camino para comprender la constitucin de las identidades de hombres y mujeres.

CONSECUENCIAS DE CONCEPTO DE GNERO

Este concepto cuestiona el determinismo biolgico para las caractersticas diferenciales atribuidas a hombres y mujeres. Se contrapone a la idea de un universal mujer u hombre, y de la fijeza de su identidad, posicin o condicin. Por tanto, no existe la mujer o el varn, sino que existen mujeres y hombres en contextos sociales diferentes, los cuales hay que explicitar. Permite conocer los cambios en las relaciones entre hombres y mujeres y abre la posibilidad de transformaciones. Dado que la subordinacin de la mujer es una construccin social, no es universal y tampoco inmutable.

CARACTERSTICAS DEL CONCEPTO DE GENERO

1. Variabilidad Ruptura epistemolgica de cmo se entenda la posicin de las mujeres en las distintas sociedades Si ser hombre o mujer es una construccin cultural, entonces sus definiciones variaran de cultura -y subcultura- en cultura. Ser hombre o mujer dejan as de ser categoras nicas Por ej.: Mujer de OccidenteOriente, o bien, mujer de Santiago Centro y de Alhue, etc. 2. Carcter Relacional

Se analiza como lo femenino se vincula a lo masculino En la mayora de las sociedades estas relaciones producen desigualdad Sin embargo, tambin pueden ser de complementariedad e igualdad, dependiendo del tipo de posicin social de cada uno de ellos

CARACTERSTICAS DEL CONCEPTO DE GENERO

3. Multiplicidad Junto al gnero existe una multiplicidad de elementos que constituyen la identidad de cada sujeto. Propone no comprender a los sujetos desde slo uno de sus perfiles (el gnero) sino incluir otras categoras que simultneamente moldean y especifican su ser femenino o masculino. Por ej.: pertenencia tnica, de clase, edad, pas de socializacin (desarrollado o en desarrollo), localidad rural o urbana, etc. 4. Posicionamiento Estudia el contexto en que se dan las relaciones de gnero. Distingue una gran diversidad de posiciones a ocupar, sobre todo en sociedades complejas. Por ejemplo: Mujer- Latinoamericana- ProfesionalClase media Subordinacin con esposo Superioridad con Asesora de hogar Superioridad con estafeta Subordinacin con jefe, etc.

ESTEREOTIPOS DE GENERO
Un estereotipo es una idea que se repite y se transmite sin variaciones. Es una representacin compartida por la mayora de los miembros de un grupo. ESTEREOTIPOS DE GENERO Son ideas construidas y reproducidas culturalmente en torno a las diferencias de gnero. En nuestra cultura los estereotipos masculinofemeninos son bastante homogneos. Son bipolares y complementarios, se atribuyen a las mujeres cualidades o debilidades que se niegan a los varones y viceversa. Tienen un aspecto valorativo ESTEREOTIPO SEXISTAS Es un estereotipo adjudica mayor jerarqua o valor a un sexo que a otro, se Tienden por lo general, a minusvalorar a las nias y a las mujeres y a sobrevalorar a los nios y hombres, sin que exista una razn para ello.

CARACTERSTICAS DE LOS ESTEREOTIPOS: Suponen una generalizacin o visin simplificada del mundo Pueden o no apoyarse en hechos reales, pero la interpretacin de ellos obedece a prejuicios Son difciles de modificar y se transmiten intergeneracionalmente Se vinculan a acciones discriminatorias No respetan las diferencias entre las personas promoviendo la intolerancia

ESTEREOTIPOS DE GENERO
MUJER Se orienta a las personas Inters por la educacin y el cuidado de los dems Comportamiento cooperativo Mundo privado, del hogar y de los nios Dependencia econmica Dependencia afectiva Sumisin, inseguridad Sensibilidad, Emotividad Pasividad, tranquilidad Irracionalidad, Subjetividad Inestabilidad Emocional Debilidad Fsica HOMBRE Se orienta ms a lo material Inters por la aventura, la diversin y el dinero Compartimiento individual Mundo pblico del trabajo fuera del hogar Independencia econmica Independencia afectiva Decisin, autosuficiencia, seguridad Inquietud, Frialdad Actividad Racionalidad, Objetividad Estabilidad Emocional Fuerza Fsica

Lo social

Lo personal

ROLES DE GENERO

A diferencia de los estereotipo, que responden a una lgica atributiva (los hombres/ mujeres son) los roles de gnero siguen un lgica distributiva en que se asignan tareas, espacios y actividades. Estos papeles, acciones, espacios o desempeos son definidos social y culturalmente para hombres y mujeres Son la manifestacin de la ideologa de lo femenino y lo masculino, definen lo que un hombre o mujer debe hacer, el o los lugares que debe ocupar, como tambin lo que no debe y lo que no puede realizar Generan una divisin sexual del trabajo, las tareas y actividades. Con consecuencias de desigualdad en el acceso a recursos econmicos y sociales, valoracin social, acceso al poder, oportunidades y status social.

IDENTIDAD DE GENERO

Cada cultura elabora sus propias identidades de gnero a partir del hecho biolgico de la diferencia sexual Cada cultura elabora de manera diferente lo que entender por ser mujer o ser hombre La identidad de gnero se construye en un proceso en que cada individuo aprende lo que es ser hombre o mujer, aprende a asumir los roles que le son propios y a interpretarse a s mismo segn estos parmetros.

(Fuller, Norma, 1993; en CIEG. U de Chile, 2006)

DESIGUALDADES DE GENERO
The Global Gender Gap, Report 2007 World Economic Forum
Este informe evala las desigualdades entre hombres y mujeres a nivel mundial y es presentado anualmente por el Foro Econmico Mundial. Construido por primera vez en 2004.. Permite posicionar y clasicar a los pases en funcin de una seleccin de indicadores relevantes de inequidad de gnero, escogidos de acuerdo a informacin disponible y comparable internacionalmente Incluye los datos de 128 pases, lo que representa un 90% de la poblacin mundial. El IEG presenta informacin para 40 pases de frica Subsahariana, 36 de Europa, 28 de Amrica Latina y el Caribe, 19 de Medio Oriente y Norte de frica, 18 de Asia Oriental y Pacco, 6 de Asia Central, 5 de Asia Meridional y 2 de Amrica del Norte.

* HAUSMANN, R; TYSON L.D. Y ZHIDI. Ginebra, Suiza (2007)

DESIGUALDADES DE GENERO
The Global Gender Gap, Report 2007 World Economic Forum
El ndice de Desigualdad de Gnero, mide las siguientes reas crticas: 1. Empoderamiento poltico. Representacin femenina en las estructuras de toma de decisiones (% de mujeres en cargos tcnicos, % de mujeres en cargos directivos y de gobierno, % de mujeres parlamentarias, % de mujeres en cargos tcnicos en cargos ministeriales) Actividad econmica. Oportunidad econmica (acceso al mercado laboral no restringida a trabajo mal remunerados y poco calificados) y Brecha en tasas de actividad y brecha ingresos (salarios iguales por el mismo trabajo) Educacin (brecha en taza de alfabetizacin, taza de matriculacin primaria, taza de matriculacin secundaria, taza de matriculacin terciaria.
Los valores posibles del ndice se ubican entre 0 y 100, tendiendo a 0 en los pases con menor equidad y a 100 en aquellos con mayor equidad.

2.

3.

DESIGUALDADES DE GENERO
The Global Gender Gap, Report 2007 World Economic Forum Resultados:
  El IEG verica, de manera concluyente, que en ningn pas las mujeres disfrutan de las mismas oportunidades que los varones Que para eliminar las disparidades de gnero no es necesario que existan elevados niveles de ingreso y que, si bien la situacin de las mujeres ha mejorado en algunos aspectos a lo largo de los aos, sus oportunidades en los mbitos econmico y poltico an son limitadas Diez pases de la Unin Europea se encuentra entre los primeros 15: 1)Suecia; 2) Noruega; 3) Islandia; 4) Dinamarca y 5) Finlandia encabezan la lista como los que presentan la menor brecha de gnero. En estos pases existe una menor desigualdad entre mujeres y varones. Han logrado este buen desempeo gracias a la aplicacin de polticas activas (Leyes de cuotas polticas y polticas de equidad en el mercado de trabajo)

 

DESIGUALDADES DE GENERO
GEOGRAFIA DE LA INEQUIDAD

DESIGUALDADES DE GENERO
The Global Gender Gap, Report 2007 World Economic Forum
PUNTAJE 86 PARTICIPACIN Y OPORTUNIDADES ECONMICAS EDUCACIN SALUD Y MORTALIDAD EMPODERAMIENTO POLTICO

Ranking

Puntaje

Ranking

Puntaje

Ranking

Puntaje

Ranking

Puntaje

105

0.5172

78

0.9799

0.9796

58

0.1160

DESIGUALDADES DE GENERO EN CHILE

Subndices de Brechas de Gnero (Gender Gap Subindexes) Participacin y Oportunidades Econmicas (Economic Participation and Opportuni) Participacin Laboral (Labour force participation) Pago Equitativo por igual Trabajo (Wage equality for similar work) Legisladores y Gerentes (Legislatorsand managers) Trabajadores Profesionales y Tcnicos (Professional and technical workers) Educacin (Education) Brecha de Alfabetizacin (Literacy rate) Taza de matriculacin primaria (Enrolment in primary education) Taza de matriculacin secundaria (Enrolment in secondary education) Taza de matriculacin terciaria (Enrolment in tertiary education) Salud y Mortalidad (Health and Survival) Taza de nacimientos por sexo (masculino/ femenino (Sex ratio at birth female/ male) Expectativa de vida (Healthy life expectancy) Empoderamiento Poltico (Political Empowerment) Mujeres en el Parlamento (Women in parliament) Mujeres en Ministerios (Women in ministerial positions) 105 105 119 67 1 78 43 102 1 80 1 1 1 58 66 39

Concepciones socioculturales presentes en la intervencin en violencia.

Qu son los mitos?

Son creencias formuladas de tal manera que aparecen como una verdad y se expresan de manera absoluta y poco flexible. Son resistentes al tiempo y al razonamiento y su contenido no refleja la realidad con toda su complejidad y matices, solo toma parte de ella. Este aspecto parcial se generaliza y se sostiene dogmticamente, a pesar de la existencia de pruebas que lo desmienten.

Quines presentan mitos?

Estn presenten en la ideologa de los agentes u operadores sociales que intervienen cuando una persona vctima de violencia busca ayuda, orientacin o hace una denuncia. Estn presente en el contexto social. Estn presente tanto en la vctima como en el agresor.

Las funciones de los mitos

Culpabilizan a la vctima (mitos acerca de la provocacin, el masoquismo, etc.) Naturalizan la violencia (el matrimonio es as, los celos son el condimento del amor) Impiden a la vctima salir de la situacin (mitos acerca de la familia, el amor, la abnegacin, etc.)

Mitos y Victimizacin Secundaria

La violencia en la familia se encuentra legitimada desde hace siglos por la existencia de creencias fuertemente arraigadas en nuestra sociedad, que tien las actitudes y percepciones de sus actores (vctimas, abusador) y de aquellas personas que conforman el contexto social (actores del contexto o testigos. Cuando la mujer hace la denuncia, redefine su vnculo con el agresor y "se revela" a la interaccin violenta. En esa situacin la actitud que asuman los agentes sociales y las personas que forman parte del contexto social ser vital para poder romper con la interaccin violenta.

La importancia de reconocer y erradicar los mitos

El Profesional (persona testigo o agente del contexto) que mantiene contacto con la vctima, con alguien de su familia y que sabe del abuso que se est cometiendo puede ejercer un rol absolutamente pasivo y aceptador del abuso, o bien puede introducir cambios o frenos en la situacin de violencia, por ejemplo con un discurso que sancione la violencia, que cuestione las relaciones y las creencias presente en la vctima o en el abusador. Una actitud libre de prejuicios o mitos en nuestras intervenciones y un claro mensaje de rechazo de la violencia, contribuir a romper el circuito de abuso.

CONCEPCIONES SOCIALES Y CULTURALES, MITOS Y REALIDADES DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

MITO La vctima dijo algo o hizo algo para provocar el abuso El alcohol y las drogas provocan la violencia Por algo le habrn pegado La violencia emocional no es tan grave como la violencia fsica

REALIDAD La conducta violenta no necesita causas para desencadenarse. Son excusas. Solo actan como deshinibidores. Hay hombre alcohlicos que no golpean a sus parejas y sobrios que si lo hacen. No hay provocacin que justifique la violencia La violencia emocional puede llegar a aniquilar a una persona, sin ponerle la mano encima

CONCEPCIONES SOCIALES Y CULTURALES, MITOS Y REALIDADES DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

MITO Saco a la persona violenta de mi vida y se acaba el problema

REALIDAD En algunos casos pueden continuar omnipresentes la intimidacin o amenazas La relacin de violencia es una relacin de tortura, la persona castigada se encuentra sometida e inhibida para reaccionar No existe justificacin que avale la violencia Cualquier vulneracin a la integridad humana es una violacin de los derechos humanos

Si la mujer se queda es porque le gusta Ella lo provoca Lo que ocurre en una pareja es parte de su vida privada y no hay que meterse