Forschungsfrage: • Inwiefern führt die phonetische Ambiguität von Wörtern in einem nicht ambigen Kontext dazu, dass Wörter der Sprache A oder B zugeordnet werden. Hypothesen: • Hypothese 1: Die Wörter werden der Sprache des phonetischen Kontextes zugeordnet. • Hypothese 2: Die Wörter werden der Sprache zugeordnet, die am besten beherrscht wird. • Hypothese 3: Die Reaktionszeit ist abhängig davon, inwiefern die Wörter dem phonetischen Kontext zugeordnet werden können. • Hypothese 4: Die Reaktionszeit ist abhängig davon, inwiefern die Sprache des Kontextes beherrscht wird. Design: • Teilnehmende: • 15 Teilnehmende (alle im Alter von 8-12 Jahren) • Bei allen Teilnehmenden liegt Mehrsprachigkeit aus Sprachen A und B vor • Ein Elternteil spricht muttersprachlich Sprache A, der andere Elternteil spricht muttersprachlich Sprache B (beide Sprachen werden in gleicher Menge zu Hause gesprochen) • Schulsprache: Sprache A Design: • Methode: • Allen Teilnehmende werden separat die selben Sätze vorgespielt, in denen sie entscheiden müssen, ob das ambige Wort zu Sprache A oder B gehört • Dabei werden die Zuordnungen dokumentiert und die Reaktionszeit gemessen • Ergebnisse werden tabellarisch festgehalten • Vergleich der Werte und Abgleich der Werte mit den Hypothesen