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El modelo no fue pensado para replicar o generalizar soluciones preformadas, sino para facilitar la elaboracin de soluciones diferenciadas
Dificultades en el modelo
PROYECTO COMBAS
Definicin
Las programaciones de aula son concreciones curriculares adaptadas a las caractersticas del alumnado y a las condiciones de los centros Tareas Relaciones
Objetivos
Criterios de evaluacin
Contenidos
EXPERIENCIAS
Estructura
Dinmica
Objetivos
Contenidos
Criterios de evaluacin
Indicadores
2. Aplicar, en la resolucin deBloque 1. Contenidos3.Establecer3.1.Utiliza problemas, estrategias coherentescomunes. procedimientos elementos de con los procedimientos de las1.5.- Utilizacin cuidadosa depara describir lasmedida tanto ciencias, tales los materiales e instrumentospropiedades deconvencionales como la discusin del inters de losbsicos de un laboratorio ymateriales quecomo no problemas planteados, la formulacinrespeto por las normas denos rodean talesconvencionales de hiptesis, la elaboracin deseguridad en el mismo. como la masa, elpara obtener, estrategias de resolucin y de diseosBloque 2. La Tierra y elvolumen, lossopesar y experimentales, el anlisis deUniverso estados en loscomentar las resultados, la consideracin de2.3.- La materia en el Universo. que se presentanpropiedades de los aplicaciones y repercusiones del2.3.1.- Propiedades generalesy sus cambios. materiales. estudio realizado y la bsqueda dede la materia. coherencia global. 2.3.2.- Estados en los que se 3.2.- Describe los presenta la materia en el cambios de estado universo y sus caractersticas. y las condiciones Cambios de estado. que los propician.
CIMF CCLI
http://ecrp.uiuc.edu/v9n2/edwards-sp.html