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Cmo involucrar a las Poblaciones Locales en el Proceso Ecoturstico?

y Debido a la larga permanencia en la regin, y a

sus conocimientos empricos en relacin con su ambiente natural y con las tradiciones locales, las comunidades humanas locales son una parte importante en el Ecoturismo. y Por tal motivo, con un poco de capacitacin, los habitantes locales pueden convertirse en excelentes guas ecotursticos.

En fechas recientes, el ecoturismo ha sido reconocido como un til instrumento de desarrollo. Los turistas requerirn de una gran variedad de servicios durante su estancia. Los habitantes de las regiones atractivamente ecotursticas suelen estar fuera de la civilizacin , poseen un escaso desarrollo econmico. En estos casos el Ecoturismo puede presentarse como una opcin adicional de generacin de empleos y de ingresos. Es importante que la actividad turstica sea solo una opcin de trabajo, y no se descuide la produccin de alimentos, o se forme un monocultivo .

y Para que exista una participacin idnea de las

diferentes poblaciones rurales en el proceso ecoturstico de Mxico hacen falta programas muy ambiciosos de asesora, concientizacin y capacitacin, los cuales en gran medida deberan ser subsidiados por las empresas tursticas que all operan o piensan operar. y Una parte importante de los beneficios surgidos del ecoturismo podran destinarse a mejorar el nivel de vida de las comunidades locales, mejorando los servicios pblicos y educativos.

y Resulta improcedente el pedirle a las comunidades

rurales que mantengan sus tradiciones tan slo para solaz y agrado de los turistas. Muchas tradiciones, sabidura sobre la naturaleza, conocimientos y prcticas ancestrales sobre agricultura y patrimonio cultural podrn ser conservados si se deja a los propios habitantes locales la decisin sobre qu tanto contacto desean tener con forasteros, as como dnde y cundo. y Sin no se logra involucrar de manera efectiva y directa a los pobladores locales en el proceso ecoturstico, entonces dichos grupos se convertirn en los primeros enemigos del rea protegida en cuestin y de toda actividad ecoturstica, presentando todo tipo de obstculos y oposicin.

y Segn el eclogo norteamericano George Wallace, el turismo puede verdaderamente llamarse ecolgico y tico cuando logra lo siguiente:
y

Se llega a una percepcin de las reas naturales tanto como un hogar para todos nosotros en un sentido planetario como un hogar para los residentes locales en su significado especfico. Conduce a un tipo de uso que minimiza los impactos negativos tanto en el medio ambiente natural como en los habitantes locales.

y Contribuye a la gestin de las reas protegidas y a mejorar los

vnculos entre las comunidades locales y los administradores de dichas reas.


y Propicia beneficios econmicos y de otra ndole para los

habitantes del lugar y maximiza su participacin en el proceso decisional que determina el tipo y la cantidad de turismo que debe ocurrir.
 Promueve una autntica interaccin entre visitantes y anfitriones, as como un inters genuino en el desarrollo sostenible y la proteccin de reas naturales tanto en el pas que se visita como en el pas de origen del turista.

y Suplementa o complementa prcticas tradicionales

(agricultura, ganadera, pesca, sistemas sociales, etc.) sin marginarlas o intentar reemplazarlas, con lo que se fortalece la economa local y la hace menos susceptible a cambios bruscos internos o externos.
y Ofrece oportunidades especiales para que los habitantes

locales y los empleados de agencias tursticas puedan tambin utilizar de manera sostenible las reas naturales y aprender y apreciar- ms sobre las maravillas que los visitantes forneos vienen a conocer.

Lineamientos para que el Ecoturismo Contribuya a la Educacin Ambiental y a la Concientizacin Ecolgica


Toda actividad verdaderamente ecoturstica deber contribuir de manera significativa a la educacin ambiental y a la concientizacin ecolgica. Lo importante es que durante la estancia en un parque el turista aprenda algo sobre estos temas.

y La

interpretacin puede realzar enormemente la calidad de la experiencia del visitante, al proporcionarle significado a procesos que de otra manera podran pasar inadvertidos o incomprendidos. La interpretacin en un rea protegida se define como toda actividad educativa que tiende a revelar significados e interrelaciones a travs del uso de objetos, experiencias de primera mano y medios audiovisuales (Tilden, 1992). En otras palabras, la interpretacin suministra al pblico informacin que les auxilia a apreciar y comprender el rea protegida o ecosistema que estn experimentando.

Lineamientos de Programas Interpretativos


y Informacin y orientacin diversa sobre el rea en

cuestin, sus normas y reglamentos, oportunidades para realizar diversas actividades y sus principales atractivos. y Comprensin y apreciacin de los recursos del rea (tanto naturales como culturales). y Oportunidades para desarrollar y clarificar una tica conservacionista personal en relacin a los recursos del rea en cuestin.

Podemos afirmar que en general la interpretacin juega un papel doble, tanto como servicio para visitantes como instrumento de educacin ambiental para la poblacin local y el pblico en general.

Factores que limitan la efectividad de los programas interpretativos:


Desubicacin de esfuerzos: se lleva a cabo la

interpretacin en los tiempos y lugares que ms convienen a los visitantes? se presenta la misma informacin repetidamente a un alto porcentaje de visitantes reincidentes? No tomar en cuenta los patrones usuales de comportamiento: se estn utilizando mtodos de comunicacin intragrupal o no?

 Atencin inadecuada a la motivacin de los visitantes: tomamos

en cuenta aquellos aspectos que van a gratificar o recompensar a los visitantes o slo aquello que pensamos debe ser comunicado y la manera de comunicarlo?  Inconsistencia en los mensajes a los visitantes: reconocemos las diferencias de edad, educacin, procedencia e intereses de los distintos visitantes o estamos considernado slo a un visitante estandar (inexistente)?  Falta de monitoreo a la efectividad de nuestros esfuerzos: estamos claramente enunciando lo que deseamos lograr con nuestros procesos de interpretacin y educacin ambiental? Si dichos objetivos son claros, qu mecanismos de retroalimentacin estamos empleando para diagnosticar el grado de consecucin de nuestros objetivos?

La Formacin de la Conciencia Ambiental


y En la medida en que aumenta el inters por conocer

acerca de la naturaleza, en igual proporcin se requiere mayor informacin para satisfacerlo. En parte, sta es proporcionada por los medios masivos de comunicacin, o bien por la disponibilidad cada vez mayor de literatura ambiental, as como por asociaciones, fundaciones e instituciones y maestras, orientados a informar y formar conceptos, modelos y habilidades sofisticadas, con una clara base cientfica.

y En los ltimos aos, instituciones educativas de

Amrica Latina iniciaron la operacin de programas de licenciatura y de posgrado que tratan, especficamente, sobre ecoturismo (la Universidad del Valle de Guatemala y la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnologa en Costa Rica).

Centros de formacin ambiental:


y El Centro Europeo de

Formacin Ambiental y Turstica, ubicado en Espaa: es una institucin dedicada al entrenamiento profesional de actividades tursticas vinculadas al medio ambiente.

y La fundacin Universo Veintiuno, en Tepotzotln, Mxico: tiene la misin de generar, difundir y aplicar conocimientos cientficos, con el propsito de modificar conductas dainas a los ecosistemas y a la calidad del medio ambiente. Impulsa actividades educativas, filantrpicas y culturales mediante sus tres centros: y Centro de Estudios Ambientales, que ofrece programas a estudiantes de primaria y secundaria (fin de semana y campamentos ecolgicos, semanas verdes y domingos ecofamiliares). y Centro Mexicano de Instituciones Filantrpicas, est encargado de promover tareas de filantropa. y Centro de Estudios Culturales, en l, se desarrollan investigaciones sobre la proteccin al patrimonio cultural en Mxico, las cuales se publican con la finalidad de darse a conocer a sectores ms amplios.

y El

Wolf Ridge Environmental Learning Center (Minnesota), en Estados Unidos; sus objetivos consisten en estimular la curiosidad y el entusiasmo humano por la naturaleza y las ciencias ambientales, y por la conservacin de los recursos naturales para mejorar la calidad de los ecosistemas y del ambiente en general. y Ofrece programas de formacin naturalista como:
y y y y y y y y

Observacin e interpretacin de la naturaleza Astronoma Historia de las reas naturales Escalamientos de rocas Fotografa de la naturaleza Ciclismo de montaa Aves de temporada invernal Migraciones animales

Participacin de la Poblacin Local


PROBLEMAS El Ecoturismo puede ocasionar a los pobladores locales una serie de problemas o inconvenientes, como son:

y Neo-colonialismo: la llegada de turistas de

otros pases ms avanzados puede traer consigo la imposicin de una serie de valores occidentales que no son propios de la zona. Esto supone una nueva forma de colonizacin.

y Incremento del nivel de vida: si la zona

comienza a prosperar econmicamente se puede correr el riesgo de que se convierta en demasiado cara para los oriundos del lugar que no estn beneficiando directamente al ecoturismo; algunos, incluso, quizs tengan que marcharse del rea.

y Migracin de otras zonas: el esplendor

econmico puede atraer a gente de otras regiones del pas que buscan la prosperidad; si esto se hace de una manera descontrolada y masificada, es posible que se traduzca en un crecimiento ms elevado de lo que el lugar puede absorber, con los siguientes perjuicios sociales.

Molestias: el flujo turstico, si es demasiado numeroso, es capaz de ocasionar problemas como contaminacin, trfico, delincuencia; es decir, inconvenientes tpicos urbanos que a lo mejor nunca se haban dado en la zona.

y Prohibicin

de actividades tradicionales: el establecimiento de un rea protegida donde se va a desarrollar el proyecto de ecoturismo puede implicar la prohibicin de una serie de actividades que beneficiaban econmicamente a la poblacin local, y que, de no encontrar sustitutos, supondrn una prdida de rentabilidad importante.

y Necesidad de realizar nuevas inversiones: la

llegada de turistas hace precisa la creacin de una infraestructura mnima como son: alojamientos o carreteras, as como la importacin de productos demandados por los turistas, que no se encuentran entre los tradicionales de la zona.

y Diferencia culturales entre la

poblacin local y los turistas: es posible que se den adems problemas con las costumbres de ciertas comunidades locales que cazan o viven de forma que pueda herir la sensibilidad del turista. Igualmente puede haber actuaciones de los turistas que vulneren la sensibilidad de la poblacin local. Al no respetar lugares, especies, e incluso sus propias personas.

y Divisin de los pobladores locales: puede surgir una parte de la poblacin apoye el proyecto turstico y la otra parte no. Esto resulta muy peligroso y no se debe dejar que ocurra. Es preciso para ello involucrar a toda la comunidad, y que todos reciban beneficios econmicos, unos directamente, otros indirectamente y otros de forma inducida. y Huida de parte de los pobladores locales: ciertos pobladores pueden no estar de acuerdo con el proyecto ecoturstico, y decidan marcharse a otras tierras.

y Establecimiento de un monocultivo turstico: es

muy peligroso que una comunidad abandone sus actividades tradicionales para dedicarse en exclusiva al turismo, pues esta es una actividad estacional, fluctuante, que puede sufrir serias crisis en algn momento. Lo importante es que la comunidad diversifique sus actividades y restrinja simplemente aquellas extractivas que supongan un dao al ambiente.

VENTAJAS
y Divisas: la llegada de turistas a la zona proporcionar por tanto una entrada de divisas que puede ser muy importante para el lugar. y Empleo: la creacin de las infraestructuras (carreteras, hoteles, senderos, etc.) as como la puesta en marcha del proyecto y su trabajo posterior traern consigo la necesidad de crear puestos de trabajo que puedan ser ocupados por la poblacin local.

y Ingresos nacionales: adems de los visitantes extranjeros, la creacin de un espacio nacional protegido atraer tambin a turistas nacionales que desean conocer las bellezas naturales de su propio pas.

Nuevas infraestructuras: la llegada del turismo hace que sea precisa la creacin de una serie de infraestructuras: luz, telfono, accesos, alojamientos, etc., que mejorarn la calidad de vida del lugar.

y Nuevas actividades econmicas: en sustitucin de las actividades tradicionales, los pobladores podrn dedicarse a nuevas ocupaciones como la fabricacin y venta de recuerdos, el trabajo como guas llevando a los turistas a observar animales y plantas, etc.

y Desarrollo econmico: la inyeccin econmica del turismo puede proporcionar un aumento del nivel de vida de la poblacin local, que se encontrar con trabajo, un incremento de sus rentas y mayor posibilidad para emplear su dinero.

Participacin en la toma de decisiones tursticas: lo que el ecoturismo persigue es que la poblacin local est involucrada en el proyecto de ecoturismo desde el primer momento.

La Capacitacin en el Campo del Ecoturismo


y Por ser el ecoturismo una nueva disciplina,

requiere de programas serios, intensivos y ampliamente difundidos de capacitacin a todos los niveles. Los administradores de reas protegidas, guardabosques, autoridades pblicas (sobre todo personal de las reas del medio ambiente, parques nacionales y educacin), polticos, estudiantes de turismo, operadores de hoteles y restaurantes, inversionistas y empresarios, conservacionistas, eclogos, comunidades locales, todos ellos requieren de programas especiales de capacitacin.

y La capacitacin del ecoturismo habr de contener

tanto elementos tericos y prcticos (de campo) como cientficos y administrativos. y Todos los esfuerzos de capacitacin persiguen el desarrollo y mejora de habilidades y destrezas, desarrollo de la comprensin, elevacin de la motivacin y coadyuvar en garantizar que los recursos limitados para la conservacin y el disfrute del medio ambiente natural sean utilizados de una manera ms efectiva.

Temas de Capacitacin:
Concientizacin sobre el producto ecoturstico Bases de ecologa Historia y tradiciones nacionales y locales Conocimientos sobre paisaje Flora y fauna nacionales y locales Tcnicas de observacin e identificacin de aves silvestres y Etica conservacionista y Administracin de res protegidas
y y y y y y

Mtodos de gerencia interpersonal Administracin no confrontacional Administracin situacional Administracin por objetivos Dinmica de grupos Estructuracin de tours e itinerarios Mecanismos de interpretacin (presentacin de informacin sobre aspectos ecolgicos, culturales, flora y fauna, etc) y Idiomas y Manejo de turistas en ambientes naturales
y y y y y y y

y Importancia de la alimentacin (dietas balanceadas, higiene y preparacin, uso de alimentos locales, gastronoma tradicional local, etc.) y Diseo adecuado de infraestructura fsica e instalaciones ecoturstcas y Operacin de bajo impacto de instalaciones tursticas y Minimizacin de consumo energtico y Hablar en pblico y Administracin logstica y Contabilidad y Legislacin

y y y y y y y y y

Aspectos contractuales Primeros auxilios Interpretacin cartogrfica y navegacin Liderazgo Motivacin y contribucin personal Estructura del turismo Aptitudes mentales y morales en el campo La profesin del ecoturismo como forma de vida Etc.

Aspectos a desarrollar que se deber poseer en cualquier labor de capacitacin


y Habilidades y destrezas bsicas: saber escuchar y

hablar, manejo de quejas, solucin prctica de problemas, atencin a indagaciones y solicitud de informacin varia, y habilidad para proporcionar orientaciones precisas. y Actitudes positivas: entusiasmo, la amabilidad, la paciencia, la flexibilidad, la sinceridad, y una buena disposicin para responder a las expectativas de los visitantes.

y Una base precisa de datos: que comprenda la

evaluacin del impacto econmico del turismo y las motivaciones de los diversos grupos de viajeros. Incluye informacin sobre infraestructura fsica e instalaciones, los atractivos ecotursticos, actividades para diferentes grupos de edades y en diferentes rangos de precios, aspectos diversos sobre el medio ambiente (natural y cultural), informacin sobre instalaciones de salud, servicios de transportacin, adems de detalles sobre todo lo que ocurre u ocurrir prximamente en el rea.

y Aspectos cualitativos espe-ciales: incluyendo la habilidad para apreciar e interpretar la singularidad del rea, su paisaje, flora y fauna, diversidad tnica, prcticas agropecuarias tradicionales, actividades culturales, artesanas locales, asi como un entendimiento del sentido del lugar a travs de una familiaridad con historias y mitos tradicionales y la geografa local.

Preguntas para discutir y planear programas de capacitacin


y Quin recibir la capacitacin? Qu niveles de

personal? y Cules son las habilidades ms importantes para desarrollar? Qu objetivos se pretenden alcanzar? Cunta informacin habr de incluirse? Cul es el nivel de experiencia y conocimientos o capacitacin previa de los participantes?

y Quin puede conducir ms eficazmente la

capacitacin? Una persona? O un equipo de capacitadores con experiencia especfica en cada tema? Se puede desarrollar un cuadro de capacitadores para sesiones de actualizacin y conctinuidad?

Dnde se llevar a cabo la capacitacin? Se usar un esquema de taller? Se emplearn sesiones de campo para algunos segmentos de la instruccin?

y Cundo se deber llevar a cabo la capacitacin? Justo antes de la temporada alta de visitantes? En un da? Una semana? En segmentos cortos diseminados a lo largo de u periodo? Qu labores de actualizacin y monitoreo se requieren? y Cmo se deben otorgar reconocimientos y estmulos a los participantes? Se deben otorgar certificados de participacin? Habr que buscar una cierta formalizacin u oficializacin en los certificados, conforme a una normatividad bien establecida? Conviene otorgar reconocimientos peridicos al mejor gua ecoturstico del mes o al mejor anfitrin del ao ?

Freeman Tilden (1957): "La interpretacin es una actividad educativa que pretende revelar significados e interrelaciones a travs del uso de objetos originales, por un contacto directo con el recurso o por medios ilustrativos

Don Aldridge (1973): "La interpretacin es el arte de explicar el lugar del hombre en su medio, con el fin de incrementar la conciencia del visitante acerca de la importancia de esa interaccin, y despertar en l un deseo de contribuir a la conservacin del ambiente"

y Yorke Edwards (1976): "La interpretacin

posee caractersticas que hacen de ella una disciplina especial:

Comunicacin atractiva

Informacin concisa

Objetivo la revelacin del significado

LA IMPORTANCIA DE LA INTERPRETACION AMBIENTAL


La interpretacin ambiental es un instrumento til y efectivo, mediante el cual el educador o intrprete puede explicar un recurso natural o cultural a su audiencia, de una forma interesante y amena

estos casos se generan beneficios para los visitantes como para los recursos naturales y culturales en s mismos, ya que se promueve un mayor entendimiento y sensibilizacin de la audiencia hacia estos.

OBJETIVO DE LA INTERPRETACION AMBIENTAL

Un objetivo interpretativo describe lo que se espera que el visitante aprenda, sienta o haga como resultado de su programa o actividad. El establecimiento de objetivos interpretativos es la finalidad de su responsabilidad hacia el visitante.

TIPOS DE OBJETIVOS DE INTERPRETACION AMBIENTAL


Objetivos de aprendizaje - Se trata de las cosas que espera que el visitante pueda apuntar, identificar, etc. Por ejemplo : La mayora de los visitantes sern capaces de describir el procesos de biodegradacin de tres artculos de basura comunes :

Lata de refresco

Papel aluminio

papel

Objetivos de Comportamiento: Son los objetivos amortizadores, el verdadero propsito del proyect. La interpretacin crea en los receptores una conciencia conservacionista (Moore et al., 1989).

Objetivos emotivos : tiene que conseguir que el visitante sienta que este comportamiento es importante para l, que comprenda y acepte las razones de este comportamiento o que cambien de actitud.

y Objetivos de manejo
Facilita el cumplimiento de las metas de manejo

la interpretacin puede alentar el buen uso de los recursos recreativos por parte de los visitantes

ayudando a reforzar la idea de que los Parques son reas especiales que requieren una conducta especial.

BENEFICIOS DE LA INTERPRETACION AMBIENTAL


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Contribuir directamente al enriquecimiento de las experiencias del visitante.

Darle a los visitantes consciencia sobre su lugar en el medio ambiente y facilitar su entendimiento de la complejidad de la coexistencia con ese medio.

- Puede reducir la destruccin o degradacin innecesaria de un rea, trayendo consigo bajos costos en mantenimiento o restauracin, al despertar una preocupacin e inters ciudadanos.

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Es una forma de mejorar una imagen institucional y establecer un apoyo pblico

Inculcar en los visitantes un sentido de orgullo hacia el pas o regin, su cultura o su patrimonio. Colaborar en la promocin de un rea o Parque, donde el turismo es esencial para la economa de la zona o pas.

Motivar al pblico para que emprenda acciones de proteccin en pro de su entorno, de una manera lgica y sensible

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Puede generar financiamiento para las actividades de manejo de las reas protegidas

Puede crear empleos para las comunidades locales en los Centros de visitantes, como Guas Interpretativos, en el mantenimiento de senderos, elaboracin de artesanas y souvenirs, etc.

TECNICAS INTERPRETATIVAS
En el contexto de la interpretacin del medio ambiente, se entiende por tcnica la aplicacin de una idea que puede ser usada para incrementar la conciencia y entendimiento del pblico, a travs de un mtodo menos tangible que el uso de un medio de comunicacin especfico. (Pennyfather, 1975 ; citado por Morales, 1992).

Tcnicas mas comunes de acuerdo con Pennyfather :


Alentar la participacin

Uso del humor

Grficos

Provocacin

Aproximacin

Relevancia al visitante

POTENCIAL INTERPRETATIVO
El potencial interpretativo existe cuando una variedad rasgos y ambientes importantes se encuentran a la vista. Sino se presentan cambios es con frecuencia aburrido. Aquellos senderos que conducen a la gente hacia lugares con rasgos especiales o sobresalientes tienen an ms potencial interpretativo (Ham, 1992).

Rasgos significativos a interpretar

No todos los sitios necesariamente deben tener un rasgo verdaderamente sobresaliente, lo importante ser tal vez el cumplir el objetivo para el que fue creado el proyecto interpretativo. Encontrar el potencial interpretativo de situaciones ordinarias.

RASGOS SIGNIFICATIVOS A INTERPRETAR Cuerpos de agua

Sitios afectados por desastres naturales

Formaciones geologicas

H BIT T E A REGION

A TE

Caidas o nacimientos de agua

Afloramiento de fsiles

Especies endmicas

Sucesos histricos

Observatorio de fauna

CRITERIOS PARA EVALUAR EL POTENCIAL INTERPRETATIVO.


y Para la interpretacin de grandes reas, es necesario

organizar unos criterios de evaluacin para el potencial interpretativo de los sitios, de forma que, posteriormente se pueden establecer prioridades de operacin. Badaracco y Scull (1978; citado por Morales, 1992) proponen una matriz para la evaluacin del potencial interpretativo (Tabla I). Este valor relativo puede indicar hacia donde dirigir acciones prioritarias (Morales, 1992).

CRITERIOS SINGULARIDAD ATRACTIVO RESISTENCIAL AL IMPACTO ACCESO A UNA DIVERSIDAD DE PUBLICO AFLUENCIA ACTUAL DEL PUBLICO REPRENSENTATI VID-AD DIDACTICA ESTACIONALIDA D FACILIDAD DE INFRAESTRUCTU RA

BUENO

REGULAR

MALO

ELECCION EN TIPO DE INTERPRETACION

De acuerdo con Sharpe (1982) el planificador interpretativo debe elegir cul tipo o mtodo interpretativo va a utilizar; Centro Interpretativo, Sendero Interpretativo, Publicaciones, etc

SENDEROS INTERPRETATIVOS

Un Sendero es un pequeo camino o huella que permite recorrer con mayor facilidad y seguridad un rea determinada. Este puede ser transitable a pie, silla de ruedas, a caballo, bicicleta y solo excepcionalmente en vehculos motorizados

Los Senderos son una de las mejores maneras de disfrutar de un rea protegida a un ritmo que permita una relacin ntima con el entorno. Y con frecuencia estos son el nico medio de acceso a las reas protegidas

Modalidad del Sendero Interpretativo Se identifican tres tipos o modalidades de utilizacin de los senderos interpretativos, a continuacin se detallan:

GUIADOS
Conducidos por un gua. Siguen normalmente una ruta definida Se consideran en su planeacin las caractersticas del pblico usuario (edad, esfuerzo fsico, distancias, tiempos, entre otro Los grupos no deben ser numerosos, no ms de 20 personas. El principal medio para transitar los senderos es por medio de la caminata, por lo que se debern adecuar a esta actividad fsico motriz. Planificada y cmoda Gua para el Diseo y Operacin de Senderos Interpretativos

Autoguiados Los visitantes realizan el recorrido del sendero con la ayuda de folletos, guas, seales interpretativas, sealamientos preventivos, restrictivos e informativos u otros materiales que existan en los centros de visitantes o lugares de informacin. Esto, junto con conos de recomendacin e informacin, ayudan a realizar el recorrido de una forma segura e informativa Tipos de trazados para senderos autoguiados

Mixtos El sendero est equipado con cdulas de informacin y adems es guiado por guas intrpretes de la naturaleza. Tipos de recorridos:

El Sendero Interpretativo Auto guiado Ventajas y desventajas

Vent j s e nej Pue e ca tar un ay r nmer e visitas. Pue e c nducir a la ente acia un rea ue ace ta un us muy intensiv y, r l tant , desviar la resi n en tras reas. . Sirven de rientaci n ara ers nas ue se allan extraviadas. Se esta lecen c n un resupuest relativamente aj . No re uieren la presencia permanente de personal.

Desvent j s e nej El costo de mantenimiento puede ser ms alto de lo ue ca ra esperar. Siempre tendr un mayor rie o al vandalismo

Ventajas interpretativas Permite que el visitante lo recorra a su propio ritmo y conveniencia. Puede ser una actividad alternativa para aquellos que no gustan de participar en grupos organizados. Ideal para familias, permitiendo a los padres explicar a los nios aspectos de su inters y a su nivel de comprensin

Al colocarlo en reas remotas, poco conocidas y con poco personal, favorecemos que estas sean valorizadas por el visitante (Da Re y Lechter, 1983).

Desventajas interpretativas Es difcil incorporarle tcnicas de comunicacin atractivas No responde a eventos espontneos Debe ser dirigido a un visitante promedio ya que no pueden satisfacerse las demandas por grupos especiales (nios, discapacitados, visitantes con mayor conocimiento, etc.)

DIRECTRICES PARA EL DESARROLLO DE SENDEROS INTERPRETATIVOS Diseo

El diseo y construccin de senderos es una herramienta fundamental en el ordenamiento efectivo de un rea Protegida, al canalizar el flujo de visitantes hacia determinados sectores y limitar el acceso a otros de mayor valor o fragilidad.

Esquema metodolgi co para la planeacin diseo y operacin de senderos operativos

Nmero de estaciones Sam Ham (1992) plantea que no existe un acuerdo entre los autores sobre cul es el nmero de estaciones o paradas ideal para un sendero. Algunos han recomendado de 15 a 18 paradas en un sendero de 800m, otros sugieren entre 20 a 30 y otros que 12 es el nmero ptimo. De modo general no deben sobrepasarse las 15 paradas incluyendo solamente aquellas estaciones que estn relacionadas (o que se pueden hacer para relacionar) con determinado tema. De acuerdo con Ham (1992) si se hace esto, y se mantiene cada parada simple, clara y corta, se estar practicando el mejor consejo, sin importar el nmero de paradas que tenga el sendero.

Longitud del sendero Estos senderos deben tener una longitud menor de 1600 m, siendo los 800 m la longitud ms acertada, ya que el visitante promedio podr ir y venir en el sendero en no ms de media hora, caminando cmodamente. Se recomienda que el recorrido en un sendero no requiera ms de 45 minutos para completar su recorrido, ya que ser un sendero largo que podr significar dificultades para el visitante promedio y este podra permanecer ms tiempo dentro, sin que esto signifique que haya disfrutado mas su recorrido.

Estndares Bsicos de Diseo


Ancho de huella Ancho de faja Clareo de altura Pendiente mxima Control de erosin por pendiente de agua 1.20 a 1.80 m 4.20 m 3.00 m 10% 45 a 60%

Segn Moore (1987) los textos deben ser correctos, interesantes breves y fciles de comprender. Sin embargo, deben ser ms que informativos: una mera etiqueta que seala el nombre de un rbol no es interpretacin sino informacin. Hay que explicar por ejemplo: cul es el origen del nombre comn de un rbol?, qu aves y animales dependen de l para su alimentacin o refugio?, es el rbol comn o raro en el lugar?, por qu? Se debe hacer lo posible para provocar y estimular al visitante a pensar; para ello resulta provechoso mostrarle relaciones, procesos y asociaciones que se dan en la naturaleza.

El tema Todo sendero interpretativo debera tener un solo tema, de forma que los usuarios saquen el mejor provecho de la actividad, centrando su atencin en un aspecto que pueda interiorizar y que sirva de hilo conductor de los contenidos del mensaje (Kneidsen y Sontag, 1971; citado por Morales, 1992)

Mtodos a utilizar Paneles explicativos. Son un mtodo prctico debido a su relativo bajo costo y facilidad de cambiar o mejorar sin alterar el resto del sendero. Folleto. Los textos del folleto van acompaados de un mnimo correlativo a unos postes numerados en el sendero. Exhibiciones. Utilizadas mayormente en interiores, aunque su aplicacin en exteriores tambin es posible (muestras de rocas catalogadas, troncos, caracoles, etc.).

Elementos a considerar
Costo inicial Vandalismo Potencialidades de los medios en convertirse en desechos

Folleto y paneles

Exhibiciones

Audio

Riesgo potencial de deterioro del sitio Intrusin esttica Valor como souvenir de los medios Problemas de mantenimiento Progresin ilustrativa Facilidad de modificacin Lapso de atencin al visitante Factor de paso o de marcha total

RECOMENDACIONES PARA CORREGIR Y DISMINUIR LOS IMPACTOS AMBIENTALES EN LOS SENDEROS INTERPRETATIVOS

Evitar el paso o uso de los senderos por vehculos motorizados, cabalgatas y la prctica de ciclismo de montaa. Se pueden disear veredas o senderos especiales para estos usos. Establecer con precisin en la trayectoria del sendero, sealizaciones claras, convocando a los visitantes a mantenerse dentro del sendero (sobre todo, evitando cortar caminos. En caso de senderos con propensin a lodazales, recurrir a una pavimentacin a base de grava, viruta o aserrn sobre un relleno de material excavado, con pendiente hacia los lados (siempre propiciando la permeabilidad). Cerrar peridicamente (en forma rotativa), los senderos, a fin de evitar su maltrato excesivo y permitir su recuperacin. Minimizar movimientos de tierra y remocin de la cubierta vegetal, en la etapa de construccin del sendero

Prohibir concentraciones excesivas de visitantes, a fin de evitar daos de consecuencias


en los suelos. Prohibir terminantemente el tirado de basura en sitios no marcados para ello (inducir al visitante a no arrojar basura dentro del rea protegida, sino que la lleve consigo al salir

).