Dr. Manrique Borda P.

Qu es la Ciencia?

Dr. M. Borda P.

DE QUE HABLAMOS, CUANDO HABLAMOS DE CIENCIA?

HABLAMOS DE CONOCER LA REALIDAD Desde que el hombre existe es un ser en situacin relacional con la realidad, pero qu entendemos por realidad? Podemos decir que nos referimos a lo existente, desde dos dimensiones: Relaciones del hombre con la naturaleza REALIDAD NATURAL PRCTICA SOCIAL Relaciones de los hombres entre s REALIDAD SOCIAL

MODOS DE RELACIN CON LA REALIDAD

Los conocimientos cientficos surgen de la prctica social, poniendo en relieve tres modos de relacin del hombre con la realidad:

a) Modos de trabajar: Actividad mediadora de las relaciones con la realidad, relaciones productivas las cuales son el vinculo fundamental del hombre con sta realidad natural y social. EL CONOCIMIENTO NO SE PRODUCE UN HOMBRE AISLADO, SINO EN HOMBRE INSERTO EN UNA TRAMA SOCIAL EN UN

MODOS DE RELACIN CON LA REALIDAD

b) Modos de conocer: De que forma el hombre se aproxima a esta realidad, el mtodo para aprehender esta realidad debe ser concordante a ellas, es decir, a una realidad dinmica y cambiante en unidad dialctica con la naturaleza, CMO CAPTAMOS EL MOVIMIENTO DE LAS COSAS? Problemtica de la metodologa de la investigacin social.

COMO LA REALIDAD NO ES CONSTANTEMENTE IGUAL SINO ESCENCIALMENTE DINMICA EL SER REAL ES PERMANENTE DEVENIR, LAS RELACIONES ENTRE LOS HOMBRES Y DE ESTOS CON LA NATURALEZA ES UN PROCESO DINMICO

MODOS DE RELACIN CON LA REALIDAD

c) Modos de ser: Relacin sujeto-objeto Derivado de los problemas del hombre en relacin con la realidad aparece un problema bsico de la teora del conocimiento: No hay pensamiento ni conocimiento sin la exterioridad de aquel que conoce Puede el sujeto desenvolverse con total independencia del objeto? El sujeto siempre est implicado en est realidad El sujeto de conocimiento es el hombre social en las condiciones reales de existencia Sujeto-objeto son dos polos de una realidad en relacin dialctica El sujeto que conoce no se separa de su existencia objetiva y ellos condiciona la produccin del conocimiento

La Esencia del Conocimiento

De la relacin entre un sujeto y un objeto, se produce conocimiento de la realidad. El Conocimiento es un conjunto integrado de informacin, reglas, interpretaciones y conexiones puestas dentro de un contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de una realidad, bien de una forma general o personal. El conocimiento slo puede residir dentro de un conocedor, una persona determinada que lo interioriza racional o irracionalmente.

NIVELES DEL CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO VULGAR: SERIE DE SABERES QUE NACEN EN EL AMBIENTE DE LA VIDA COTIDIANA Y QUE PENETRAN LA CONCIENCIA Y EL PENSAMIENTO DEL INDIVIDUO Caractersticas: Es superficial, en cuanto se conforma con lo aparente Es sensitivo, se limita a percibir lo inmediato a travs de la vivencia Es subjetivo, el mismo sujeto organiza sus experiencias Es no sistemtico, no tiene un mtodo preestablecido No tiene objetivo explicito Es acrlico

CONOCIMIENTO CIENTIFICO
NO POSEE UNA DIFERENCIA TAJANTE CON EL CONOCIMIENTO VULGAR, SU OBJETO PUEDE SER EL MISMO, LO DIFERENCIADOR EST DADO POR LA FORMA O PROCEDIMIENTOS METDICOS CON PRETENSIN DE VALIDEZ. Caractersticas: Tiene mtodo preestablecido

Se llega a l por medio de procesos estructurados Es sistemtico y reflexivo, a travs de razonamientos lgicos Es el sujeto el que va tras el conocimiento
Responde a objetivos explcitos

CIENCIA
CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS O PROBABLES, QUE OBTENIDOS DE UNA MANERA METDICA Y VERIFICADOS EN SU CONTRASTACIN CON LA REALIDAD SE SISTEMATIZAN ORGNICAMENTE HACIENDO REFERENCIA A OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA, CUYOS CONTENIDOS SON SUSCEPTIBLES DE SER TRANSMITIDOS

Supuestos Epistemolgicos:
LA CIENCIA NO ES UN HECHO PURAMENTE LGICO PSICOLGICO SINO UN HECHO O PRODUCTO SOCIAL O

La ciencia nace de la necesidad del hombre por dar respuesta a sus problemas, por lo tanto, la causa principal que conduce a la ciencia por nuevos caminos est dada en los problemas que se confrontan y a los cuales es necesario encontrar respuesta

Popper La ciencia slo comienza con problemas, y progresa de problemas a problemas de creciente profundidad

Ciencia
La Ciencia, en un sentido amplio, se refiere a un sistema de conocimiento objetivo. En un sentido ms restringido, la ciencia es un sistema para adquirir conocimientos haciendo uso del mtodo cientfico, as como de un cuerpo organizado de conocimientos obtenidos mediante este mismo tipo de investigaciones. Los campos de la ciencia comnmente se clasifican en dos: Las ciencias naturales, que estudian fenmenos naturales, incluyendo la vida.

Las ciencias sociales, que estudian el comportamiento humano y las sociedades.

Estos campos conforman las ciencias empricas, lo que quiere decir, que el conocimiento proviene de fenmenos observables y capaces de ser evaluados por otros investigadores que trabajen bajo las mismas condiciones.

CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA
Conocimiento Racional: Exige el uso de la razn y presenta exigencias metdicas a travs de sus elementos bsicos.
Cierto o probable: No hay certeza absoluta sino slo probabilidad. Obtenido de matera metdica: Mediante reglas lgicasy procedimientos tcnicos. Verificados en su confrontacin con la realidad: Requieren de la verificacin con la realidad Sistematizado orgnicamente: No son conocimientos dispersos sino un saber ordenado Relativo a objetos de una misma naturaleza: Pertenecen a un determinado aspecto de la realidad En sntesis podemos decir que la ciencia esta compuesta por un conjunto sistemtico de proposiciones que se encuentran unidas por relaciones lgicas contrastables con la realidad

METODO CIENTFICO
LA PALABRA MTODO DERIVA DE LAS RACES GRIEGAS MET (HACIA) Y ODOS (CAMINO), EL SIGNIFICADO ETIMOLGICO ES CAMINO HACIA ALGO, PERSECUCIN
CAMINO A SEGUIR MEDIANTE UNA SERIE DE OPERACIONES Y REGLAS FIJADAS DE ANTEMANO DE MANERA VOLUNTARIA Y REFLEXIVA, PARA ALCANZAR UN CIERTO FIN. ES UNA GUA, UN CAMINO, UN MODO DE APROXIMACIN Y NO UN CONJUNTO DE CERTEZAS

CARACTERSTICAS DEL METODO CIENTFICO

Es fctico, posee una referencia emprica Trasciende los hechos, salto del nivel observacional al terico Se vale de verificacin emprica para formular respuesta a los problemas Es autocorrectivo y progresivo Es objetivo en la medida que busca alcanzar la verdad fctica, independientemente de la escala de valores y creencias del cientfico

INVESTIGACIN CIENTIFICA
ETIMOLGICAMENTE LA PALABRA INVESTIGACIN: Proviene del latn in (en) y vestigare (inquirir, indagar, seguir vestigios), Descubrir algo. EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS: Es un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos o fenmenos, relaciones o leyes de un determinado mbito de la realidad. PROPSITO: La investigacin se centra en la bsqueda de hechos verdaderos, en un camino para aproximarnos a la realidad e intentar conocerla, descubrirla y comprenderla.

CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION
Es una indagacin o bsqueda de algo para recoger nuevos conocimientos que permiten enriquecer el acerbo de una ciencia o disciplina. Exige comprobacin y verificacin del hecho o fenmeno que se estudia Es una explotacin rigurosa a partir de un marco terico en los que encajan los problemas y las hiptesis Trasciende las situaciones o casos particulares para hacer inferencia de validez general Utiliza una serie de instrumentos metodolgicos Se sistematiza expresada a travs de un informe o documento Se articula mediante un procedimiento o un modo de operar determinado que llamamos mtodo cientfico

LA INVESTIGACION SOCIAL
Cuando la investigacin se aplica al mbito de lo social, hablamos de investigacin social.
Definicin tradicional: ES EL PROCESO QUE, UTILIZANDO EL MTODO CIENTFICO, PERMITE OBTENER NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE LA REALIDAD SOCIAL (INVESTIGACIN PURA), O BIEN ESTUDIAR UNA SITUACIN PARA DIAGNOSTICAR NECESIDADES Y PROBLEMAS A EFECTOS DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS CON FINES PRCTICOS(INVESTIGACIN APLICADA)

LA ADMINISTRACION COMO CIENCIA

La ciencia de la administracin es un cuerpo de conocimiento sistemticos, acumulados y aceptados con referencia a la comprensin de las verdades generales relativas a la administracin. La ciencia de la administracin no es tan amplia ni tan exacta como la ciencia fsica, o como la matemtica o la qumica. En consecuencia, la administracin nunca ser una ciencia pura igual que las ciencias fsicas, pero se ha avanzado mucho en la sistematizacin de los conocimientos y en la generalizacin de ciertas realidades. Ciertamente, la administracin es una ciencia social, termino que describe con exactitud su verdadera naturaleza.

CAMPO DE INVESTIGACION DE LA ADMINISTRACION

Sector Pblico Sector Independiente Acadmico Privado En todas las Mercadotecnia Consultora Docencia reas Personal Capacitacin Investigacin Informtica Finanzas Compras Comercio , Industria, etc.

Emprendimiento Tejido empresarial o redes organizacionales Epistemologa de la administracin