LA MAGIA DE LOS COLORES

MARIA ESMERALDA GUTIERREZ FANNY OSORIO LUIS CARLOS MARIN CHAGUALA MARIA LORENA GONZALEZ JARAMILLO GRUPO 4 ESPECIALOZACIN EN EDUCACIN PERSONALIZADA

PRESENTACIN
En la actualidad nuestros estudiantes deben ir a la par con el avance de las nuevas tecnologas, tratando de ir por encima de las prcticas de la enseanza tradicional, la cual se basa nicamente en presentar situaciones tericas y conceptos; por lo tanto la educacin debe basarse en formar alumnos competentes para diferentes desempeos en su vida , se debe procurar que sus aprendizajes sean significativos y se hace necesario entonces utilizar diferentes estrategias didcticas que conlleven al trabajo en grupo, ofreciendo diferentes recursos para su aprendizaje. Estos son importantes para reforzar el mensaje transmitido, facilitando as la comprensin y asimilacin de los diferentes temas. TRABAJO INDIVIDUAL
APLICACIN

CONCEPTOS

TRABAJO GRUPAL

CONCEPTOS

COLORES PRIMARIOS

COLORES SECUNDARIOS

QU ES UN COLOR PRIMARIO?
El color primario es aquel que no puede ser creado, al mezclar otros de los otros colores que existen. Estos colores primarios si pueden crear otros al ser mezclados entre s, para poder as, producir la mayora de los colores que conocemos. En este sentido, se resuelve que al mezclar dos colores primarios se produce el llamado, color secundario, y siguiendo esta utilizacin, al mezclar un secundario con un primario se produce lo que se conoce como color terciario. Los colores que son considerados como primarios, dentro del mundo del arte, son el rojo, amarillo y azul. Sin embargo, este trmino es impreciso ya que los tres colores primarios son el magenta, el amarillo y el cian. En este sentido, en realidad, son el azul y el verde los pigmentos considerados como secundarios, pero se los considera como primario porque son colores primarios de la luz, junto con el rojo. AMARILLO AZUL ROJO TECNICAS
Conceptos

 Nombra los colores en el da a da. En tus conversaciones cotidianas, en vez de decirle ponte los calcetines, aade ponte los calcetines verdes. Con las piezas de construccin. Son perfectas ya que contienen los colores primarios. Haz una torre de piezas rojas o azules, pdele que guarde las verdes El da del color. Hoy es el da del rojo. Vstele de rojo y pdele que coloree un dibujo con pintura roja. Busca el objeto. Mete en una caja objetos de varios colores un lpiz amarillo, una pieza roja o un calcetn azul, y pdele que los saque segn se los nombres. Veo, veo. Por la calle, busca un color cada da, y nombra lo que lo contega: semforo verde, rbol verde
QU ES UN COLOR PRIMARIO

TCNICAS PARA APRENDER LOS COLORES

YO SOY EL COLOR AMARILLO

ME PUEDES ENCONTRAR EN LA NATURALEZA

YO SOY EL COLOR AZUL

TAMBIN ESTOY EN MUCHAS PARTES DE LA NATURALEZA

YO SOY EL COLOR ROJO

SOY EL COLOR DE LA ALEGRIA Y LA VITALIDAD, ME ENCUENTRAS EN MUCHAS PARTES

QU SON LOS COLORES SECUNDARIOS?

Son aquellos colores que se obtienen de la mezcla de dos primarios, teniendo en cuenta su composicin. a) Amarillo + azul = verde b) Rojo + azul = violeta. c) Rojo + amarillo = naranja.
VERDE VIOLETA NARANJA
TRABAJO INDIVIDUAL

YO SOY EL COLOR VERDE

SOY EL HIJITO DEL COLOR AMARILLO Y EL AZUL.

YO SOY EL COLOR VIOLETA

YO SOY EL HIJITO DEL COLOR AZUL Y EL ROJO

YO SOY EL COLOR NARANJA

YO SOY EL HIJITO DEL COLOR AMARILLO Y EL ROJO

TRABAJO INDIVIDUAL
Colorear los dibujos que te entregar el/la profesor/a, identificando los colores primarios. Mezclar con tus deditos vinilos de los tres colores primarios hasta hacer magia y obtener los colores secundarios
TRABAJO GRUPAL

TRABAJO GRUPAL
Con la ayuda de tus compaeritos y compaeritas van a pintar un mural donde aparezcan todos los colores que aprendiste hoy. Con todos tus amiguitos vas a aprender la cancin de los colores

CANCIN DE LOS COLORES

En esta actividad se busca lograr una instancia interactiva en la que los nios se relacionen con la cancin que escuchan, se la aprendan y la canten. Hay un momento previo en el que se explica que existen colores primarios, cuya combinacin hace que aparezcan nuevos colores. Esta introduccin puede realizarse mediante un dilogo con los nios en el que se rescaten sus conocimientos al respecto. En el caso de pre bsica, vale la pena explicar en detalle las combinaciones de colores y sus efectos.

CANCIN DE LOS COLORES

Colores lindos los primarios s que son. Son tres colores que conozco yo muy bien. Rojo, amarillo, azul, rojo, amarillo, azul. Los mil dibujos ellos me permitirn. Son tres colores bellos como tu mirar. Rojo, amarillo, azul, rojo, amarillo, azul. El rojo sangre, amarillo es el sol. Azul de cielo y ya tengo bien los tres. Rojo, amarillo, azul, rojo, amarillo, azul. Y son primarios porque no los obtendrs. Mezclando otros, prueba y ya lo vers. Rojo, amarillo, azul, | bis rojo, amarillo, azul. | versin secundarios Colores lindos secundarios s que son. Son tres colores que conozco yo muy bien. Verde, naranja, violeta, verde, naranja, violeta. Los mil dibujos ellos me permitirn. Son tres colores bellos como tu mirar. Verde, naranja, violeta, verde, naranja, violeta. El verde planta y naranja comers. Violeta uva y ya tengo bien los tres Verde, naranja, violeta, verde, naranja, violeta. Y secundarios porque ya los obtendrs. Mezclando otros, prueba y ya lo vers. Verde, naranja, violeta, | bis verde, naranja, violeta. |

BIBLIOGRAFA
http://feederico.com/que-es-un-color-primario/ http://www.guiadelnino.com/educacion/el-nino-de2-a-3-anos/juegos-para-aprender-los-colores http://presencias.net/indpdm.html/?http://prese ncias.net/cantos/kcantos.html/ Udproco III enseabilidad Especializacin en educacin personalizada Documentos de apoyo Didctica

APLICACIN
La presente UDPROCO, se aplic a los estudiantes del grado 1, de la Institucin Educativa Antonio Nario de Calarc, obteniendo los siguientes resultados:

ADQUISICIN DEL CONCEPTO

A travs del juego los estudiantes se motivan para el aprendizaje.

EXPLORACIN CON SUS SENTIDOS

Aplican los conocimientos previos a travs de su propia experiencia con los sentidos

DESCUBREN NUEVOS CONCEPTOS

El trabajo en equipo con bases claras les permite generar nuevas estrategias de aprendizaje.

AFIANZAMIENTO DEL APRENDIZAJE

CONCLUSIONES
El aprendizaje que sea incluyente, liberador y estimulante favorece los procesos de adquisicin de conceptos. Las tcnicas apropiadas para la enseanza generan motivacin y alegra en el aprendizaje.