ANLISIS EQUIDAD DE GNEROS Y

PREVENCIN DE VIOLENCIA
Por: Zamora Soto Leonela

EQUIDAD DE GENERO

La equidad de gnero como pudimos ver es la capacidad de ser equitativo, justo y correcto en el trato de mujeres y hombres segn sus necesidades respectivas. La equidad de gnero se refiere a la justicia necesaria para ofrecer el acceso y el control de recursos a mujeres y hombres por parte del gobierno, de las instituciones educativas y de la sociedad en su conjunto.

En la actualidad la desigualdad de gneros es una problemtica que los gobiernos y organismos nacionales e internacionales tratan de eliminar o bien combatir, pero si bien es cierto que se han tenido grandes avances en el tema, tambin es cierto que cada da surgen nuevos sectores donde la desigualdad de gnero, de etnia y de clase social obstaculizan el crecimiento econmico y el desarrollo social y humano.

Producir estos cambios no es una tarea sencilla como lo demuestran diversas polticas y programas que se vienen ejecutando tanto en pases desarrollados como en desarrollo. No obstante, se sabe que una clave primordial es la formacin de docentes consientes, informados y motivados a emprender experiencias formativas que algunos llaman no sexistas, otros coeducativas, o de igualdad de oportunidades.

PREVENCIN DE VIOLENCIA

El primer paso en la prevencin de la violencia en las escuelas es darles a conocer primero que nada a los nios el tema equidad de gneros y ponerlo en practica; ya que sabemos que muchos problemas de violencia en el rea educativa se deriva de la falta de conocimiento sobre la equidad de eneros. Una manera de enfocar tal evaluacin es midiendo de modo sistemtico como la interaccin pacifica de individuos y grupos es facilitada por los programas, polticas y procesos.

Como podemos apreciar la violencia, no es un fenmeno aislado y puede obedecer a mltiples factores, pero se intensifica cuando el contexto sociocultural la justifica promueve o tolera. La violencia prospera debido a la desigualdad, que nuestra sociedad marca en las relaciones para mujeres y hombres. Por tradicin se cree y justifica la tendencia a devaluar a nias y mujeres y aceptar como normal la discriminacin hacia ellas.

Tenemos que formar compromisos que ayuden al alumno a que el aprenda como se da una equidad de gneros por que el tiene que ver que somos iguales y tenemos los mismos derechos como sociedad; tanto la mujer como el hombre. Esto es promovido con actividades dentro del aula y fuera donde ellos noten como es vital la ayuda de una mujer y viceversa. Pero sobretodo como los dos pueden llevar a cabo cualquier actividad sin importar su sexo, color, estatura, etc. Se tiene que crear en el nio madurez e inteligencia no solo formativamente, sino tambin, en su diario vivir y sabemos que todo empieza en como el percibe al mundo y el respeto que se tiene a si mismo; para poder respetar a terceras personas.