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Objetivo
Visualizar y socializar las investigaciones en neurociencia que acercan luces y medidas que fortalezcan la integridad de las funciones cerebrales
Contenido
Funciones bsicas del cerebro. Plasticidad neuronal Modelos experimentales de plasticidad o regeneracin. Neurotransmisores de la plasticidad Plasticidad natural y post-traumtica. Factores que facilitan o impiden la neuroplasticidad. Conclusiones
La base anatmica de las funciones del SNC es el tejido nervioso La unidad principal son las clulas nerviosas o neuronas. Las prolongaciones de las neuronas son las fibras nerviosas Son elementos conductores que permiten la comunicacin entre diversas regiones mediante la propagacin de impulsos nerviosos.
LA EXCITABILIDAD
CONDUCTIVIDAD
Capacidad de transmitir la
Habilidades Cognitivas
Algo que distingue a nuestro cerebro del de los primates, es el tamao de su lbulo frontal. En ella ocurren los aspectos ms humanos de nuestras vidas, nos permite planificar, decidir, crear, pensar, la que hace posible el lenguaje El punto crucial de la integracin de la informacin racional y emocional est en esta parte del cerebro. (Facundo Manes Instituto de Neurologa cognitiva (INECO).
FRONTAL
Hemisferio Izquierdo:
FRONTAL
Hemisferio Derecho: Aprendizaje Intuitivo Global - Sinttico
Procesos Simultneos
Habilidades Visoespaciales Estereotipos del Lenguaje
TEMPORAL
Habilidades Auditivas
OCCIPITAL
Habilidades Visuales
PARIETAL
Integracin Sensorial
Neuroplasticidad
Es la capacidad de las clulas del sistema nervioso para regenerarse anatmica y funcionalmente,durante el desarrollo o despus de estar sujetas a influencias patolgicas( traumatismos y enfermedades) o ambientales. Organizacin mundial de la salud (1982)
Modelo de neuronas con sus arborizaciones dendrticas y axones. Cuanto ms comunicaciones existan, mejor es la capacidad para cumplir con xito las tareas intelectuales.
Prof. Dra. Ma. Del Carmen Hellin
Neuroplasticidad
Recientes estudios sugieren que un nuevo tejido neuronal puede formarse incluso en la adultez; particularmente, en reas asociadas con la memoria y el aprendizaje. La arborizacin de las neuronas y el desarrollo de nuevas sinapsis continan indefinidamente en algunos sistemas cerebrales
Palmer, Markakis, Willhoite, Safar y Cage (1999)
Neuroplasticidad
El cerebro humano no est completamente desarrollado al nacer Un recin nacido tiene 100 billones de neuronas en el cerebro, son muchas ms de las que necesita, e involucionaran si no se activan Los centros corticales de la audicin no estn totalmente desarrollados hasta los 15 aos de edad
Prof. Dra. Ma. Del Carmen Hellin
Neuroplasticidad
El perodo de mxima neuroplasticidad est constituido por los primeros 3 1/2 aos de vida; pero el S.N.C contina organizndose dinmicamente an en los adultos.
El recin nacido tiene sofisticadas habilidades auditivas; sin embargo, son inferiores a las del adulto debido a que presenta:
Umbrales auditivos superiores Pobre discriminacin: intensidad, frecuencia y claves temporales
NEUROPLASTICIDAD Neuroplasticidad
El cerebro es inmaduro al nacimiento La plasticidad cerebral es moldeada por presiones sociales , ambientales Desde el momento del nacimiento el cuidador juega un rol esencial en regular los estados psicobiologicos del infante, especialmente de disrupcin o transicin entre estados. La comunicacin diadica que genera estados de afecto positivo y altos niveles de dopamina y opiceos endogenos representan un ambiente que promueve el crecimiento de la corteza prefrontal, especificamente la corteza orbitofrontal
Prof. Dra. Ma. Del Carmen Hellin
Modelos experimentales
Estimulos
Afectivo Ambiental Social
Prof. Dra. Ma. Del Carmen Hellin
Neuroplasticidad
Preparaciones de Cox y Golgi del rea de la pierna, en la coteza motora (A4). Fila de arriba de izquierda a derecha: Prematuro de 8 meses, neonato a trmino, De uno, tres y seis meses de edad. Fila de abajo de izquierda a derecha: 15 meses, 2, 4, 6 aos. Amplificacin 100x Se han acortado las dendritas apicales de las clulas de Betz, en todos los casos en el mismo grado (cortesa de T. Rabinowicz, University or Lausanne)
Prof. Dra. Ma. Del Carmen Hellin
Cambios morfolgicos
Neurognesis El cerebro humano continua generando nuevas neuronas en el hipocampo (giro dentado). Aumenta con la exploracin de ambientes enriquecidos y disminuye con la falta de estimulacin o el estrs.
Cerebro No Estimulado Cerebro Estimulado
A) Pez joya criado en aislamiento desarrolla neuronas con menos ramificaciones. B) Pez joya criado con otros desarrolla neuronas con ms ramificaciones.
Neuroplasticidad
Hasta mediados de los aos 60 se crea que los adultos eran incapaces de crear nuevas sinapsis que las conexiones entre neuronas quedaban fijadas en una posicin al concluir el desarrollo cerebral.
La investigacin iniciada por entonces empez a vislumbrar que no era as. Grupos encabezados por Rosenzweig y Greenough llegaron a descubrimientos impresionantes sobre la forma en que el entorno y la experiencia afectaban el cerebro. Greenough demostr que en las ratas jvenes y adultas se establecan nuevas sinapsis si se les planteaban tareas difciles o se las introduca en entornos complejos ( mucho menos que el medio en que se desenvuelven en estado libre). Las nuevas sinapsis reforzaban la memoria y la coordinacin motora.
Estos estudios que se han dado en llamar enriquecimiento(creacin de estmulos por medio de juguetes o de tareas) continan floreciendo. La
LA PLASTICIDAD ES NATURAL?
Prof. Dra. Ma. Del Carmen Hellin
Plasticidad neural
Es un evento fisiolgico normal, natural e influenciable. Su estimulo o no, condiciona un desarrollo: Brillante Optimo Bueno Pobre Nulo
GABA
Gaba La inhibicin ejercida por el sistema GABA es vencida por los cambios neuroqumicos siguen a la lesin en los que est implicado el glutamato para dar paso a los cambios plsticos necesarios para la recuperacin en la plasticidad rpida. Se tiene evidencia de que tanto la privacin sensorial como la estimulacin ejercen cambios en diferentes sentidos sobre la actividad gabargica.
Ach En relacin con el sistema glutamatergico, desempea un papel en la morfognesis cortical Sist. Colinrgico
Pero nunca aparecern nuevas neuronas que ocupen el lugar de las desaparecidas, por lo que se va a producir una reorganizacin de las conexiones, en las zonas del SNC implicadas en la lesin, a partir de las neuronas que quedan.
Cuando el SNC consigue recuperarse a estos primeros momentos, las neuronas que permanecen vivas y que han perdido carga sinptica intentan recuperarla haciendo crecer dendritas y axones.
La lesin neural traumtica dispara mecanismos bioqumicos poderosos para el restablecimiento y recuperacin de las funciones deterioradas.
Eventos moleculares oxidativos (generadores de radicales libres) descontrolados ocasionan la exitotoxicidad mortal.
Plasticidad neural
Definitivamente es un evento fisiolgico normal y natural cuyo desarrollo personal e interpersonal depende de cada uno de nosotros. Los estmulos tras eventos post-traumticos logran milagros. Dependen de Tamao y zona afectada. Atencin profesional en tiempo y calidad adecuada recibida. Intensidad y calidad de los estmulos. La Fe
Ejemplos
Caida de la noradrenalina El locus coeruleus segrega menos NA, con lo que se merma la capacidad de atencin.
Caida de 5-HT El ncleo del rafe segrega menos 5-HT, con lo que se merma la comunicacin con el locus coeruleus.
Encogimiento del Hipocampo Neurotrofinas Por muerte celular se reducen en un 10-20% en los deprimidos y hay problemas de memoria Prof. Dra. Ma. Del Carmen Hellin
La exposicin crnica a glucocorticoides como consecuencia del estrs frena la sntesis de dopamina y las sensaciones de placer se desvanecen, llegando a impedir el desarrollo de nuevas neuronas. ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES - Hipertensin arterial, infarto de miocardio ENFERMEDADES DIGESTIVAS - Dispepsias funcionales, lcera gastroduodenal - Colon irritable, colitis ulcerosa
ENFERMEDADES INFECCIOSAS - Reactivacin de infecciones ENFERMEDADES NEUROPSIQUITRICAS - Ansiedad, angustia, depresin - Adicciones - Trastorno de estrs postraumtico
Prof. Dra. Ma. Del Carmen Hellin
Plasticidad neuronal
El aprendizaje, el ejercicio, el enriquecimiento ambiental estimulan la neurognesis en el hipocampo. Por resonancia magntica se revela que se iluminan regiones diferentes. Cmbiesele la informacin de entrada al cerebro: una conducta, un ejercicio mental, aprender un nuevo juego o una destreza fsica y el cerebro, joven o adulto, se modificar en consecuencia.
El cerebro puede experimentar amplia remodelacin en el transcurso de la vida sin frmacos ni intervencin quirrgica. Es posible ensear a regiones del cerebro nuevas tareas. Se han observado desplazamientos de funciones en sujetos con accidente cerebro vascular. Con ejercicio intenso, fsico y mental, se ha logrado neutralizar los efectos de la lesin
Por ello se considera que es posible reconfigurar el cerebro.
TURIN 22/04/1909
aos?
- Ah, no s si vivir, y adems no me placen las celebraciones. Lo que me interesa y me da placer es lo que hago cada da! - Y qu hace? -Trabajo para becar a nias africanas para que estudien y prosperen ellas y sus pases. Y sigo investigando, sigo pensando... - No se jubila. - Jams! La jubilacin est destruyendo cerebros! Mucha gente se jubila, y se abandona... Y eso mata su cerebro. Y enferma.
Prof. Dra. Ma. Del Carmen Hellin
- Y cmo anda su cerebro? - Igual que a mis 20 aos! No noto diferencia en ilusiones ni en capacidad. Maana vuelo a un congreso mdico...
- Pero algn lmite gentico habr... - No. Mi cerebro pronto tendr un siglo... pero no conoce la senilidad. El cuerpo se me arruga, es inevitable, pero no el cerebro! - Cmo lo hace? - Gozamos de gran plasticidad neuronal: aunque mueran neuronas, las restantes se reorganizan para mantener las mismas funciones, pero para ello conviene estimularlas! - Aydeme a hacerlo. - Mantn tu cerebro ilusionado, activo, hazlo funcionar, y nunca se degenerar.
- Vivir mejor los aos que viva, que eso es lo interesante. La clave es mantener curiosidades, empeos, tener pasiones...
cientfica...
- Descubri cmo crecen y se renuevan las clulas del sistema nervioso... - S, en 1942: lo llam nerve growth factor (NGF, factor de crecimiento nervioso), y durante casi medio siglo estuvo en entredicho, hasta que se reconoci su validez y en 1986 me dieron por ello el premio Nobel!
Que ha sido lo mejor de su vida?. Ayudar a los dems Que hara hoy si tuviese 20 aos?. Pero si estoy haciendolo. El 23 de febrero de 2011 fue investida doctora "honoris causa" por la Universidad McGill.
Prof. Dra. Ma. Del Carmen Hellin
La estimulacin ambiental adecuada es necesaria para la configuracin definitiva de la estructura del SNC. El establecimiento de pautas en el nio desde la primera infancia es de vital importancia. El establecimiento de juegos en interaccin entre adultos, nios y objetos diversos son de vital importancia por representar a los estmulos que logran milagros. No sobre-estimular es importante Es importante respetar el ritmo evolutivo del nio y las diferencias individuales. Es importante reconocer, y fortalecer con estmulos los periodos crticos para el aprendizaje efectivo de habilidades y competencias
La estimulacin ambiental adecuada es necesaria para la configuracin definitiva de la estructura del SNC.
El establecimiento de rutinas en el nio desde la primera infancia es de vital importancia. Punto de vista neurofisiolgico. Logra el establecimiento y fortalecimiento de circuitos por repeticin (neurona a neurona) Punto de vista psico-fisiolgico Favorece la regulacin de los ritmos biolgicos. (integracin y coordinacin de circuitos psico-emocionales) Punto de vista psicolgico. Favorece condicionamiento y aprendizaje asociativo. (integracin y coordinacin de procesos mentales) Punto de vista pedaggico Las rutinas, hbitos cotidianos y estructuracin ambiental favorece el aprendizaje en los nios. (integracin y coordinacin de circuitos psico-sociales-emocionales-racionales)
Prof. Dra. Ma. Del Carmen Hellin
Muchas gracias