Enrique de la Garza Toledo

Adorno Acu el problema de la dialctica

El problema no es si un objeto puede ser y no ser al mismo tiempo, sino como siendo A puede transformarse en B

Transformacin de la realidad
Siendo deseable, sea viable para construir un mundo mejor para todos

Algunas reflexiones de Garza Toledo

1)

La no distincin entre concepto terico y observacional en cuanto a ser dos abstracciones

No resuelve dos problemas

La diferencia entre trminos tericos no observables con aquellos del lenguaje ordinario

La distincin entre una abstraccin y otra que no lo es y que puede apuntar a que siendo lo ms comn que los conceptos observacionales provengan del lenguaje ordinario (forma parte de las teoras).

2.

No puede haber teoras slo tericas (en el sentido que lo entendan los positivistas) y el continum no slo es entre inobservables y observables sino entre trminos tericos del lenguaje ordinario.

3) La observacin es compleja y tiene muchas mediaciones.

No puede comprenderse simplemente formalizndola sino introduciendo las diversas mediaciones que influyen sobre aquella

4) El problema de la exportacin conceptual entre teoras (posestructuralismo)

Introduce la nocin de restriccin No todo es exportable Abre ms problemas que los que resuelve:

Cundo un concepto es exportable? Qu sucede en la exportacin con las teoras antagnicas en sus supuestos? La importacin vale tambin para trminos del sentido comn? Hay un nuevo concepto de coherencia conceptual aunque no se reduzca al del sistema hipottico deductivo?

Epistemologa dela constitucin de sujetos

Tendr ms que decir de procesos con actores colectivos claramente identificados que en aquellos de carcter difuso subjetivamente. Cabe hablar del espacio de posibilidades.

Inclusin del nivel de la realidad como mbito de sentido

Que toca a la influencia y constitucin de las subjetividades de los sujetos

Su importancia depender del nivel de realidad a analizar

Estructura y funciones de la teora

Cmo dar cuenta de lo dndose en trminos conceptuales? Cul es la influencias de la subjetividad del que construye teora?

Sujeto en constitucin
CONOCER ACCIN SENTIR

Qu significan espacios de incertidumbre dentro de relaciones reales? Cmo dar cuenta de lo potencial?

Cul es la relacin con el conocimiento terico? Cmo resolver el problema del cambio de significado de lo terico a lo comn? Cmo el sujeto influye en la propia construccin terica a travs su prctica?

Cul es el papel de las ciencias sociales en la transformacin de lo real y que relacin tiene con el conocimiento social concreto con la conciencia histrica?

El problema metodolgico cristaliza en cul sera la estructura terica de un espacio de posibilidades para la accin, que es diferente de la construccin de una nueva teora para un objeto que cambio

Desarticulacin de conceptos

Epistemologa crtica
Opera con el ngulo de construccin de teora pero enfocada hacia la constitucin de sujetos sociales transformadores, bajo supuestos de realidad en movimiento, como articulacin entre estructuras, subjetividades y acciones.

Construccin del espacio de lo posible para cambiar los mundos de vida

Epistemologa crtica

Se define histrica y socialmente Fenmeno de poder

Perfil cognoscitivo de una ciencia

Pueden tener componentes valorativos

Representas intereses implcitamente o explcitamente. Instituciones que legitiman saberes y comunidades que rechazan o aceptan .

Las ciencias representan e influyen sobre lo real de manera diversa.

La ciencia

La construccin terica de un espacio de posibilidades se validara en tanto xito o fracaso del sujeto en constitucin y su papel transformador. En este espacio de prueba de totalidades histricas es como las teoras y metodologas a pesar de recortar la realidad en forma diversa y a partir de supuestos de realidad y conocimiento diferente pueden compararse en su potencia explicativa o paras definir espacios para la accin.

La necesidad de conocer el conocer

Gregorio Batenson