Programa Nacional de Formao Continuada em Tecnologia Educacional PROINFO INTEGRADO

Decreto N 6.300, de 12 de dezembro de 2007 Dispe sobre o Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo

Art. 1 O Programa Nacional de Tecnologia Educacional Proinfo, executado no mbito do MEC, promover o uso pedaggico das tecnologias da informao e da comunicao nas redes pblicas da educao bsica.

 O objetivo central desse Programa a insero de tecnologias da informao e comunicao (TIC) nas escolas pblicas, visando a: promover a incluso digital de professores e gestores; Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas melhoria da qualidade da educao. E para isso, o curso tem como proposta fazer com que os agentes educacionais reflitam sobre a tecnologia digital e as possibilidades de mudanas que as mesmas possam provocar em sua trajetria pessoal e profissional. Para se atingir a esses objetivos centrais, o mdulo est dividido em 9 unidades de estudo e prtica, cada um com objetivos especficos.

Metas do Programa 2008: Formao de 80.000 professores e gestores dos sistemas pblicos de ensino. 2009: Formao de 80.000 professores e gestores dos sistemas pblicos de ensino. 2010: Formao de 80.000 professores e gestores dos sistemas pblicos de ensino. - Previso de formao de aproximadamente 240 mil professores e gestores escolares.

O clculo da oferta para 2008 foi realizado de acordo com o nmero de escolas que receberam(o) os laboratrios do ProInfo em 2007 e 2008 (mdia de 5 professores por escola = um dos dois cursos).

Participantes do Programa

- Professores(as) e gestores (as) de escolas pblicas da educao bsica.

As escolas participantes deste processo formativo so aquelas que receberam(o) em 2007 laboratrios com Linux Educacional.

Principais aes do Programa - Introduo Educao Digital (40h): Curso bsico para professores e gestores das redes pblicas que no tm o domnio mnimo no manejo de computadores/sistema operacional Linux e recursos bsicos da Internet.

-Tecnologias na Educao: ensinando e aprendendo com as TIC (100h):

Curso que focaliza a utilizao pedaggica das TIC em situaes de ensino e aprendizagem na sala de aula/escola.

1 Curso Introduo Educao Digital Objetivo: familiarizar, motivar e preparar os professores para a utilizao de recursos bsicos de computadores e Internet. Carga Horria: 40 h O tempo de realizao deste curso flexvel, podendo os NTE/CRTEs planejarem, conforme a disponibilidade dos professores e dos laboratrios nas escolas, mais de um encontro

semanal. Sendo assim, o tempo do curso pode

ser reduzido.

1 Curso Introduo Educao Digital

Estrutura: - Encontros semanais de, no mnimo, 2h. - Estudo e prtica a distncia: mximo de 2h por semana - Total mximo de semanas do curso: 10 (cerca de 2 meses). - Materiais: Guia do Aluno, Guia de estudo e prtica, Manual do Formador e CD Rom (com vdeos, simulaes de ambiente web, textos etc.)

Cada unidade prev atividades de aprendizagem, envolvendo conceitos, procedimentos, reflexes e prticas para 4 horas semanais. Sua proposta pedaggica est embasada nos seguintes fundamentos pedaggicos: - Formao contextualizada - significativa (busca envolver o cursista na anlise e soluo de problemas/questes que fazem parte de sua vivncia) - Promoo da autonomia do sujeito - Interao na aprendizagem e construo do conhecimento - Tecnologias como meio e no como fim - Relao ao/reflexo/ao constante - nfase na aplicao prtica no trabalho docente

Estrutura e organizao Foram previstas 4 horas semanais para cada Unidade de Estudo e Prtica, que podem ser totalmente presenciais ou ser distribudas em: encontros presenciais semanais de, no mnimo, 2h; e estudo a distncia, guiado pelas Unidades de Estudo e Prtica, de, no mximo, 2h por semana. Introduo Educao Digital

O Curso Introduo Educao Digital possui uma carga horria de 40h. O programa do curso est organizado em nove Unidades de Estudo e Prtica, quais sejam:

Objetivos de aprendizagem da Unidade 1 Tecnologias no cotidiano: desafios incluso digital e social

Conceituar o que so mdias e tecnologias e a evoluo desses conceitos; Refletir sobre a utilizao e a importncia de computadores e da internet na sua vida e na educao; Conhecer alguns recursos bsicos do computador; Elaborar um texto contendo suas reflexes sobre sua viso de tecnologia na sua vida e na formao de professores e gestores escolares.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 2 Navegao, pesquisa na internet e segurana

Navegar pela Internet com o software livre Icewealsel, de navegao, prevenindo-se de riscos; Refletir sobre a importncia da navegao na Internet na sua vida e na educao; Identificar procedimentos de segurana na web. Utilizar recursos bsicos e simples para realizar pesquisa na Internet; Armazenar os sites visitados no recurso de Favoritos do Navegador; Exportar textos como arquivo pdf no editor de texto; Salvar o documento com outro nome no editor de texto.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 3 Comunicao mediada pelo computador: correio eletrnico

Criar conta de e-mail num provedor gratuito; Enviar mensagens eletrnicas pelo webmail; Refletir sobre as possibilidades de utilizao do correio eletrnico nas atividades escolares; Elaborar texto cooperativo por meio do correio eletrnico.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 4 Debate na rede: bate-papo, lista e frum de discusso, netiqueta
Utilizar ferramentas de comunicao; Listar e distinguir as ferramentas de comunicao via internet: bate-papo/chat, frum, lista de discusso; Enviar e receber mensagens eletrnicas, atravs do webmail, com vrios destinatrios; Refletir sobre as transformaes que essas ferramentas de comunicao provocam na sala de aula e na interao professor-aluno; Elaborar texto contendo as reflexes sobre as vrias ferramentas de comunicao; Elaborar proposta de utilizao pedaggica das ferramentas aprendidas na escola. Conhecer procedimentos de segurana e etiqueta para comunicao na Internet.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 5 Elaborao e edio de textos

Utilizar o editor Writer, do BrOffice, para editar textos, inserir
tabelas e grficos, criar referncias das fontes para imagens e citaes retiradas de materiais de outros autores, salvar documentos e exportar documentos, como arquivos htm; Conscientizar sobre o cuidado com os direitos autorais, citando sempre as fontes de onde foram retirados os materiais (trechos de textos, citaes, imagens, tabelas, etc.) que utilizamos; Enviar mensagens eletrnicas com anexos Utilizar o Google Documents; Identificar outros servios de editorao disponveis na Internet.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 6 Apresentaes para nossas aulas

Refletir sobre os efeitos que uma apresentao produz sobre os participantes e sobre sua aprendizagem; Identificar caractersticas da linguagem visual, que os softwares permitem aproveitar ao preparar apresentaes; Conhecer os recursos do site Slideshare; Criar uma apresentao de slides usando um plano de trabalho e depois os recursos bsicos do BrOffice Impress; Transformar slides em panfletos, folhetos explicativos ou de eventos, cartazes, sobre um tema de sua escolha voltado para a escola em que atua.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 7 Criao de blogs

Conhecer caractersticas dos blogs; Criar um blog; Visitar blogs de colegas e outras pessoas como repertrio de possibilidades de escrita digital; Refletir sobre o impacto dos blogs sobre a aprendizagem e a comunicao; Utilizar blogs em atividades de prtica pedaggica.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 8 Cooperao e interao em rede

Refletir sobre a relao entre tecnologias e seus reflexos sobre a aprendizagem. Refletir sobre as possibilidades de interao e interatividade na rede mundial de computadores, colaborando na produo de documentos textuais. Incorporar vdeos de sites que prestam servios de armazenamento em documentos e apresentaes de slides. Utilizar ferramentas do software BROffice Impress para criar e publicar textos no formato html para Web.

Objetivos de aprendizagem da Unidade 9 Soluo de Problemas com planilhas eletrnicas

Criar planilhas eletrnicas;

Refletir sobre o potencial das ferramentas do software Calc na sistematizao de dados para solucionar problemas concretos.