DE LAS ESCUELAS DE CIUDADANA A LAS ESTRATEGIAS DE REPOLITIZACIN DE LA SOCIEDAD

Conferencia Sociedad Civil y Derechos Humanos Managua, octubre de 2011

Protagonistas de la democracia Constructores de ciudadana Poetas de nuestras propias vidas

PARA UN COLECTIVO DE MS DEMOCRACIA TRABAJANDO 1000 CONSTRUIR MS DISTRIBUCIN IMAGINAR EN 120 UNA RED DIRIGENTES DE Y MS DESARROLLO Y ORGANIZACIONES EDUCADORES NACIONAL PROTAGONIZAR MS DERECHOS CREAR POPULARES SOCIALES

CONTEXTO Y PUNTOS DE PARTIDA (ARGENTINA, 2001)

40 millones de habitantes

Argentina
2.800.000 km2

Ciclo 1976 2001/2002

Modelo neoliberal
Miedo como mecanismo de control y disciplinamiento Ciudadana y participacin dan batalla en cada momento para ampliar y sostener la democracia

CRISIS 2001/2002
ECONOMICA DE RGIMEN, DE REGLAS DE JUEGO DE REPRESENTATIVIDAD IMPLICANCIAS La ms gande catstrofe social Gran movilizacin y protesta social Exigencia para todos los actores de barajar y dar de nuevo + necesidad de respuestas efectivas y cambios profundos VERDADES DEL NEOLIBERALISMO DEJARON DE CONVENCER. POSIBILIDAD DE APOSTAR A UN NUEVO CICLO

Dficit de ciudadana
Sociedad fragmentada y desprovista de los elementos simblicos, materiales y organizativos para asumir un proyecto de sociedad colectivo, un futuro comn, unas estrategias para asumir la grave crisis

Democracia empobrecida
inexistencia de mecanismos formales y tradiciones para la participacin ciudadana en las instituciones estatales de todos los niveles, pero tambin en otras instancias y mbitos de la vida social

Injusticia social
Injusta distribucin de los bienes econmicos, polticos y culturales y fundamentalmente de las oportunidades de acceso a los mismos

Activo potencial
miles de personas en el pas ejerciendo su capacidad y necesidad de participacin, su creatividad para garantizar la subsistencia mnima, su resistencia para sostener y recrear su identidad y su derecho a la dignidad

Tres cuestiones centrales a encarar

1- La fragmentacin, asistematicidad y eventualidad de las iniciativas de formacin de lderes de organizaciones sociales

2- Ausencia de una tradicin pedaggicaorganizativa y espacios efectivos para fortalecer la ciudadana en el marco de la crisis vigente

3- Rechazo de la poltica y lo poltico, divorcio entre sociedad y estado, exclusin de las polticas pblicas de la agenda de las organizaciones sociales.

En qu consiste la propuesta

Qu problemas se pretende resolver?

Las Escuelas de Ciudadana pretenden CREAR problemas!

Apuestas
Transformar la solidaridad en ciudadana Ir de protesta a las propuestas Ir de lo local a lo nacional y lo global Superar la fragmentacin de luchas, temas, sectores Generar condiciones para la ampliacin y ejercicio de derechos Democratizar prcticas y proyectos

Protagonistas de la democracia Constructores de ciudadana Poetas de nuestras propias vidas

sistemtica prcticas y que apunta a llenarde lderes de deas se constituye en formacin continua, no eventual yUna propios y autnomos contenidos ESCUELA DE de fortalecimiento formacinyque metodolgicamentede y articulacin heterognea un espacio de ciudadana coherente CIUDADANA la idea pensada e imaginada conceptualizada, organizaciones sostiene, crea, fecundar comparte, y a interpelar y participativamente vivencia y experimentacin multiplica y celebra es una iniciativa... de ciudadana las iniciativas gestionada multiactoralmente democrtica, personal y colectiva proyectos de solidarias construidaciudadana y prcticas en red

OBJETIVOS
Implementar articulacin de estas experiencias en Promover la un conjunto Objetivos especficos: de experiencias locales Objetivo general: de formacin con caractersticas delas de continuidad, diferentes una estrategiaimplementacin Consolidarniveles: los formadores, un grupo de formadores modelo organizativo y de de formacin organizaciones implicadas en lasistematicidad y especializados en temticas sociales que de las dirigentes de organizacionesrelacionadas con la institucionalizacin progresiva, promocin articulacin (llamadas en el de orientacin al experiencias, los participantes en de este construccin de ciudadana,marcolas acciones implique a grupos populares contodo el pas, de proyecto Escuelasde organizacionesquebase, formativas y las organizaciones a las de que trabajo que stos las organizaciones enestos manera en mbitosy de Ciudadana), que tengan asimismo un conjunto deregional yde contenidos, criterios nacional. de pertenecen a nivel local, acciones eficaces con capacidad de reflexin, organizacin estn insertos efectivicen sociopoltica y y metodologa, concepcin articulacin en comn construccin de ciudadana y poder social. pedaggica de experiencias formativas

QUIENES PARTICIPAN?
organizaciones de mujeres organizaciones juveniles centros vencinales organizaciones de promocin y desarrollo organizaciones de productores rurales y urbanos sindicatos comunidades de pueblos originarios grupos de base redes / espacios de gestin asociada municipios otros agentes estatales (nacionales, provinciales, municipales)

Articulacin de red nacional y colectivo de referentes

Propuesta nacional de formacin de formadores

Diseo e implementacin local de Escuelas de Ciudadana

Multiplicacin, comunicacin y sostenimiento de la propuesta

(Gestin coordinada de recursos)

METODOLOGA Y CONTENIDOS DE LA FORMACIN DE FORMADORES

POLTICA CONFLICTOS PEDAGOGA CREACIN PROYECTO CONSTRUCCIN PERSONAS COLECTIVO

JU JU Y S A LTA FORM OSA CHACO M IS IO N E S

CIUDADANA CONSTRUCCIN COLECTIVA

C ATA M A R C A TUCUM N L A R IO J A SA N JUAN S A N L U IS M ENDOZA T A N D IL

S A N T IA G O D E L E S T E R O

R O S A R IO

L A M ATA N Z A M A R D E L P L ATA

DESARROLLO DE LA PROPUESTA
2003/2004 70 referentes de organizaciones sociales de todo el pas participan del primer ciclo de Formacin de Formadores. Presenciales nacionales, espacios regionales y trabajos a distancia desde lo local. Diseo de proyectos de Escuelas de Ciudadana.

DESARROLLO DE LA PROPUESTA
2005 Comienza la implementacin de las Escuelas de Ciudadana en 12 provincias y 19 localidades de Argentina, desarrollando sus primeros trayectos formativos e instalndose como referentes de formacin poltica entre las organizaciones locales. Escuelas de ciudadana como iniciativa local del Programa Mercosur Social y Solidario.

DESARROLLO DE LA PROPUESTA
2006 Consolidacin, fortalecimiento y visibilizacin de la red nacional de las Escuelas de Ciudadana. Espacios de coordinacin, encuentros, acciones y medios de comunicacin. Condiciones para profundizar la articulacin y la construccin de una identidad colectiva a nivel nacional. En mayo, ms de 400 participantes participan del 1er Encuentro Nacional de Escuelas de Ciudadana.

DESARROLLO DE LA PROPUESTA
2007 La red de Escuelas de Ciudadana se plantea como objetivo generar acciones que promuevan y hagan efectiva la incidencia en polticas pblicas desde las organizaciones sociales. Simultneamente, tiene lugar el segundo ciclo de Formacin de Formadores, del cual participan alrededor de 20 organizaciones y 70 dirigentes.

DESARROLLO DE LA PROPUESTA
2008
Consolidacin del Colectivo Ciudadana como articulacin de experiencias formativas, de participacin ciudadana e incidencia en polticas pblicas. Desarrollo de colectivos regionales. Profundizacin la articulacin con los estados municipales y provinciales y con los programas del Estado nacional. Creacin de equipo MAPAS de formacin poltica. Transferencia metodolgica para la formacin poltica. Escuelas de Ciud. participan de la iniciativa TROVADORES.

DESARROLLO DE LA PROPUESTA
2009-2011
Consolidacin de una propuesta de formacin de dirigentes orientado a la intervencin, involucramiento e implicancia en polticas pblicas. Dirigentes formados y organizaciones fortalecidas por las Escuelas de Ciudadana articulan con el Estado y se proyectan como referentes para la implementacin de polticas pblicas. Desarrollo del primer curso nacional de formacin poltica MAPAS, retomando experiencia de formacin de formadores. Comienza propuesta especfica de formacin poltica para jvenes.

Conclusiones

LOGROS Y DESAFOS

CONFLICTOS IMAGINACIN CONDICIONES SUJETOS LUCHAS TAREAS HECHOS

REPOLITIZACIN DE LA SOCIEDAD COMO TAREA PEDAGCIA Y DESAFO POLTICO NUEVOS ESQUEMAS PARA LA ACCIN-REFLEXIN

PROPUESTA POLTICA PEDAGGICA

Reinsertar la cuestin del poder en el debate y la tarea poltico pedaggica Asumir los conflictos como matriz y marco general de la reflexin-accin Equilibrio entre la escala y la rigurosidad y consistencia metodolgica. Articulacin pedagoga/poltica, construccin de preguntas colectivas y capacidad de creacin colectiva. Criterios y herramientas de multiplicacin. Mapeo de actores y proyeccin estratgica de alianzas. Desarrollo de proyecto de Escuela de Ciudadana en el marco de la Formacin de Formadores. Conformacin de equipo nacional de formadores (equipo MAPAS) Polticas pblicas como horizonte, Estado democrtico como actor, herramienta y espacio de disputa.

www.nuevatierra.org.ar