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ESTADISTICA DESCRIPTIVA

Estadstica. Es la ciencia relacionada con la coleccin, organizacin, anlisis e interpretacin de datos numricos.

La estadstica descriptiva. Es la parte de la Estadstica que aporta el conjunto de mtodos para describir datos numricos.
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Organizacin de datos Es la forma de presentar una serie de datos o mediciones colectados, de tal manera que derive en conclusiones

lgicas. En general, existen 3 mtodos de presentar datos organizados: a) Presentacin con palabras b) Tablas estadsticas o tabulares c) Grficas
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a) Presentacin con palabras. Se utiliza cuando se trata de mostrar pocos datos. b) Tablas estadsticas o tabulares. Cuando el nmero de datos a presentar es grande. c) Grficas. Presentacin de datos en un lenguaje de lneas, barras, pastel, etc.
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METODOS TABULARES
Las propiedades que deben tener estos mtodos son: 1) Que proporcionen la mxima informacin. 2) Que posean sencillez operativa. 3) Que permitan presentar los datos de una manera esttica.
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TABLA DE FRECUENCIA O TABLA DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS


Las tablas de frecuencias son un instrumento til para resumir o concretar grandes volmenes de datos. La distribucin de frecuencias consiste en representar a las categoras o clases de las propiedades en estudio, junto a sus correspondientes frecuencias.
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FRECUENCIA. Es el nmero de observaciones que pertenece a una clase o intervalo. INTERVALO DE CLASE. Es la anchura o tamao de las clases. LIMITE DE CLASE. Son los puntos que limitan cada una de las clases.

INTERVALOS

(a,b) Todos los elementos > a y < b (a,b Todos los elementos > a y b a,b) Todos los elementos a y < b a,b Todos los elementos a y b

Se acostumbra usar como intervalo de clase (a,b, es decir que para prevenir ambigedades en cuanto a la clase que pertenece cierto nmero, se dir que un dato pertenece a una determinada clase si su valor numrico es estrictamente mayor que el lmite inferior (en este caso a) y menor o igual que el lmite superior (en el caso b).
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VALOR MEDIO DE CLASE (Vi). Se obtiene dividiendo la suma de los lmites de clase entre 2. FRECUENCIA ABSOLUTA DE CLASE (fi). Es el nmero de observaciones que pertenecen a cada clase.

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FRECUENCIA ACUMULADA. Es la cantidad que indica cuantos datos existen cuyo valor numrico es menor o igual al del lmite superior de una determinada clase. Esta se puede calcular usando las frecuencias absolutas o las relativas, lo que da origen respectivamente a las frecuencias ACUMULADAS ABSOLUTAS (Fi) Y FRECUENCIAS ACUMULADAS RELATIVAS (Ri).

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En resumen, las tablas de frecuencias es un mtodo para organizar datos que comprende las siguientes columnas:
i) ii) iii) iv) v) vi) Clase o intervalo Valor medio de clase (Vi) Frecuencia absoluta (fi) Frecuencia relativa (ri) Frecuencia acumulada relativa (Ri) Frecuencia acumulada absoluta (Fi)

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PASOS PARA LA CONSTRUCCIN DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS


1) Eleccin del nmero de clases. Es arbitraria, comnmente se establece de 5 a 20, dependiendo del nmero de datos. 2) Clculo del intervalo de clase. Se calcula la diferencia entre el mayor y el menor valor numrico (rango), el resultado, un nmero ligeramente mayor, dividido entre el nmero de clases da el intervalo.
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3) Eleccin del lmite inferior de la primera o superior de la ltima clase y clculo de los lmites de las dems clases. 4) Clculo de los valores medios de clase (Vi). Vi = (li + Li)/2

li = lmite inferior de la i-sima clase Li = lmite superior de la i-sima clase


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5) Clculo de las frecuencias absolutas de clase (fi).

fi = nmero de observaciones que pertenecen a la i-sima clase. 6) Clculo de las frecuencias relativas de clase (pi). ri = fi/n

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7) Clculo de frecuencias acumuladas relativas (Ri). 8) Clculo de las frecuencias acumuladas absolutas (Fi).

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DESVENTAJAS DE LAS TABLAS DE FRECUENCIAS


1) Prdida de informacin, al presentar en intervalos, sin especificar cuales son los datos que pertenecen a ellos. 2) El hecho de haber escogido como valor representativo de la case al valor medio, implica que se supone que los datos que pertenecen a la clase tienen en promedio un valor cercano a este. Si esta suposicin no es correcta, la informacin que proporciona Vi es poco confiable.

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3) Dado que el nmero de clases y la anchura de las mismas se eligen en forma arbitraria, no existe una representacin nica de los datos en tablas de frecuencias.

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GRAFICAS
Dinero enviado por poblanos radicados en Estados Unidos
1500

Miles de Dlares

1400 1300 1200 1100 1000 1997 1998 1999 Aos 2000 2001 2002

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Dine ro e nv iado por poblanos radicados e n Estados Unidos


1450 1400 1350 1300 1250 1200 1150 1100 1050 1000 1997 1998 1999 2000 2001 2002

Aos

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