II C I C L O

LA INFANCIA DE 7 A 11 AOS

http://www.youtube.com/watch?v=U5HD8dCkza8

Durante estos 12 aos, la certeza que tena cuando era ms joven ha desaparecido. Ya no creo ser el poseedor de la verdad y me he vuelto ms tolerante en relacin a otros puntos de vista. Me conozco mejor y s que cuando algo nuevo aparece en el campo mi primer respuesta es la de oponerme y slo despus comienzo a incorporarlo... empiezo con oposiciones polmicas y luego me muevo hacia la asimilacin de lo que considero til.
Salvador Minuchin

ETAPAS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO SEGN PIAGET

Etapa Sensoriomotora Edad aproximada 0-2 aos

Preoperacional

2-7 aos

Operaciones concretas Operaciones formales

7-11 aos

11-adultez

EN CADA UNA SE MODIFICAN: Formas de explorar el mundo. La comprensin del mundo. Capacidad de representarlo. Lgica y formas de razonamiento

Operaciones formales
(12 - adultez) Operaciones concretas (7 - 11 aos)

Preoperacional (2 -7 aos)

Sensoriomotor (0-2 aos )

EL DESARROLLO MENTAL ES UNA CONSTRUCCIN CONTINUA

LEYES DEL DESARROLLO MENTAL: PIAGET

ESQUEMA UNIDAD BASICA COGNOSCITIVA

PAUTAS DE CONDUCTA ORGANIZADAS Y EJERCITADAS DE UN MODO REPETIDO

ORGANIZACIN

Proceso por el cual los nios modifican sus acciones para manejar nuevos objetos o situaciones

PRINCIPIOS GENERALES INVARIANTES GENERALES

Crea nuevas estructuras para relacionarse de manera efectiva con el medio

ADAPTACIN

Entender un nuevo objeto, experiencia o concepto dentro un conjunto de esquemas ya existentes

RECIEN NACIDO Y EL LACTANTE

 PERIODO QUE VA DEL NACIMIENTO A LA ADQUISICION DEL LENGUAJE. ASIMILACION SENSORIO MOTRIZ

TRES PERIODOS DE REFLEJO ORGANIZACIN DE PERCEPCIONES . INTELIGENCIA SENSORIO MOTRIZ.

REFLEJOS
COORDINACIONES SENSORIALES Y MOTRICES.SON HEREDITARIAS COMO LA NUTRICIN. REFLEJO DE SUCCIN Asimila una parte del universo CHUPA SUS DEDOS. CHUPA EN EL VACO. CHUPA CUALQIER OBJETO

ESQUEMA SENSORIO MOTRIZ

PARTE DEL CICLO REFLEJO. INCORPORA NUEVOS ELEMENTOS Y SE TRANSFORMA EN TOTALIDADES ORGANIZADAS MS AMPLIAS. NUEVOS MOVIMIENTOS REACCIONES CIRCULARES

INTELIGENCIA PRACTICA O SENSORIO MOTRIZ.

LA INTELIGENCIA APARECE ANTES QUE EL LENGUAJE(PENSAMIEN TO INTERIOR). MANIPULANDO OBJETOS ESQUEMAS DE ACCIN INTELIGENCIA TOTALMENTE PRACTICA

INTELIGENCIA PRACTICA O SENSORIO MOTRIZ.

FACTORES: LAS CONDUCTAS ANTERIORES SE MULTIPLICAN
reacciones circulares

FACTORES ESQUEMAS DE ACCIN COORDINAN EN S.

conductas experimentales

FLEXIBILIDAD FRUTO DE LA EXPERIENCIA

IMPORTANTE: NO EXISTE DIFERENCIA ENTRE EL YO Y EL MUNDO EXTERIOR

TODO LO EXPERIMENTADO SE CENTRA EN LA ACTIVIDAD LA INTELIGENCIA SENSORIO MOTRIZ DESEMBOCA EN LA CONSTRUCCIN DE UN MUNDO OBJETIVO

OBJETO NUEVO ASIMILACION SENSORIO MOTRIZ

INTELIGENCIA PRACTICA O SENSORIO MOTRIZ.

CONSTRUCCIONES: OBJETO: La figura percibida corresponde a
algo que sigue existiendo a pesar de que no lo percibe.

ESPACIO: al principio hay tantos espacios no CUATRO PROCESOS entre si, QUE CARACTERIZAN LA coordinadoscada unocomo campos la propia sensoriales, centrados en REVOLUCION actividad. INTELECTUAL CAUSALIDAD: Relacin entre un resultado
emprico y una accin cualquiera que lo produjo.

TIEMPO:

similar a la causalidad

LA PRIMERA INFANCIA DE 2 a 7 AOS

la socializacin de la accin

la gnesis del pensamiento

PRIMERA INFANCIA 2 a 7 aos

la intuicin

la vida afectiva

 Cambios (intelecto y afecto) a partir del lenguaje. Reconstruir el pasado y anticipar el futuro.
Tres consecuencias: intercambio entre individuos. Interiorizacion de la palabra. Interiorizacion de la accion.

 En el afecto:
Desarrollo de sentimiento inter-individuales(simpatia, antipatia, etc.). Afectividad interior(mas estable que el estadio anterior).

Destacar la continuidad con respecto a las conductas anteriores. El nio ahora no solo enfrenta un mundo fisico sino el mundo social y de las representaciones interiores

LA SOCIALIZACION DE LA ACCION
El lenguaje permite un intercambio entre los individuos. Imitacin de movimientos imitacin de los movimientos de la mano imitacin de sonidos. Con la palabra se comparte la vida interior.

LA SOCIALIZACION DE LA ACCION
FUNCIONES ELEMENTALES DEL LENGUAJE 1. Subordinacin y relaciones de presin espiritual ejercida por el adulto sobre el nio: se revelan sus pensamientos y voluntades. 2. Intercambio con el propio adulto o con los dems nios. 3. El nio se habla a si mismo soliloquios en voz alta(3 a 4 aos) PERO: Las conductas sociales estn en proceso de aprendizaje: el nio sigue centrado en si mismo.

LA GNESIS DEL PENSAMIENTO

Transformacin de la inteligencia por influencia de LENGUAJE Y SOCIALIZACIN. 1. Evocar hechos pasados y anticipar los futuros. 2. Lenguaje es una actividad socializante y el vehculo de los conceptos. PENSAMIENTO EGOCENTRICO

PENSAMIENTO LGICO

LA GNESIS DEL PENSAMIENTO

PENSAMIENTO EGOCENTRICO(juego simblico, juego de imaginacin y de imitacin). Pensamiento individual casi puro con el mnimo de elementos colectivos. Satisface el yo y sus deseos, es una asimilacin deformadora de la realidad al yo. Ejemplos: Juego de muecas, comiditas, etc. PENSAMIENTO EGOCENTRICO

PENSAMIENTO LGICO

LA GNESIS DEL PENSAMIENTO

PENSAMIENTO EGOCENTRICO(juego simblico, juego de imaginacin y de imitacin). El smbolo es un signo lo mismo que la palabra, pero es un signo individual, elaborado sin ayuda de los dems

PENSAMIENTO EGOCENTRICO

PENSAMIENTO LGICO

LA GNESIS DEL PENSAMIENTO

PENSAMIENTO INTUITIVO(experiencia y coordinacin sensorio motriz reconstruidas y anticipadas).

PENSAMIENTO EGOCENTRICO

Por qu? Finalidad y causa PENSAMIENTO LGICO

ESTADIO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS

VIDA PSQUICA

CONDUCTA Y SOCIALIZACIN

PROGRESOS DEL PENSAMIENTO

OPERACIONES RACIONALES

AFECTIVIDAD: VOLUNTAD Y SENTIMIENTOS

CARACTERISTICAS

ADQUIERE DESTREZAS DE CLASIFICACION

COMPRENDE LOS PRINCIPIOS DE CONSERVACIN

ENTIENDE LA REVERSIBILIDAD

SU EGOCENTRISMO DISMINUYE

COMIENZA A ENTENDER EL PUNTO DE VISTA DE LOS DEMAS

AUMENTA CAPACIDAD DE HACER JUICIOS MORALES

CONDUCTA Y SOCIALIZACION

COMIENZA A LIBERARSE DE SU EGOCENTRISMO SOCIAL E INTELECTUAL

PROMUEVE

INTELIGENCIA

CONSTRUCCION LGICA

MORAL

AFECTO

SISTEMA DE RELACIONES QUE PERMITE DIFERENTES PUNTOS DE VISTA

COOPERACION Y AUTONOMA

CONDUCTA Y SOCIALIZACION

CAPACIDAD DE COOPERACIN

COMPORTAMIENTO COLECTIVO

PRINCIPIO DE LA REFLEXIN

DISOCIA LOS PUNTOS DE VISTA

JUEGOS CON REGLAMENTO

PIENSA ANTES DE ACTUAR (8 aos).

APARICIN DE LAS DISCUSIONES

FIJAN REGLAS COLECTIVAS

CONDUCTAS SOCIAL DE DIMENSIN INTERIORIZADA

GANAR TIENE UN SIGNIFICADO GRUPAL

LOS PROGRESOS DEL PENSAMIENTO

http://www.youtube.com/watch?gl=ES&feature=related&hl=es&v=B65EJ6gMmA4 http://www.youtube.com/watch?v=Vmj61HMNtmU Davidson Film

O
N S E R V A C I O N
CAPACIDAD DE DARSE CUENTA QUE DOS CANTIDADES (=) PERMANECEN IGUALES AUN CUANDO SE REORDENE LA MATERIA

MATERIA
PESO VOLUMEN
TIEMPO VELOCIDAD ESPACIO

6 O 7 AOS

AMBAS TIENEN LA MISMA CANTIDAD?

9 0 10 PESAN LO MISMO?

11 0 12 DESPLAZAN LA MISMA CANTIDAD DE LIQUIDO?

J U S T I F I C A C I O N E S

IDENTIDAD

REVERSIBILIDAD

CONSERVACION

COMPENSACION

LAS OPERACIONES RACIONALES

OPERACIN

OPERATORIAS

ACCION CUALQUIERA(MOTRIZ, PERCEPTIVA O INTUITIVA)

SON DOS O MAS ACCIONES QUE PUEDEN COMPONER UNA TERCERA CATEGORA DEL MISMO TIPO.

TIENE
ESQUEMAS SENSORIOMOTORES
EXPERIENCIAS EFECTIVAS O MENTALES

INTELIGENCIA SENSORIO MOTRIZ

INTUICION

OPERACIONES

SERIACION DE RELACIONES ASIMTRICAS(7 aos)

OPERACIONES DE SERIACIN
SERIACION ANLOGA DE LOS PESOS A IGUALES DIMENSIONES 9 aos. VOLMENES A TRAVS DE LA INMERSIN EN EL AGUA 11 o 12 aos.

A<B<C A<C C<A

SERIACION DE RELACIONES ASIMTRICAS EN EL PESO (9 aos)

RELACIONES DE IGUALDAD

COORDINACION DE LAS RELACIONES SIMTRICAS

LONGITUDES Y CANTIDADES SIMPLES (7 AOS). IGUALDADES DE PESO (9 AOS). IGUALDADES DE VOLUMEN (12 AOS).

A=B B=C Luego. A=C

VIDA AFECTIVA

EL DESARROLLO DE LOS VALORES MORALES ES UN PROCESO RACIONAL QUE COINCIDE CON EL DESARROLLO COGNOSCITIVO.

SENTIMIENTOS MORALES AFECTIVIDAD

VOLUNTAD

ESTADOS DE LA MORALIDAD
La verdadera moralidad esta en constancia con la madurez cognoscitiva

MORALIDAD HETERNOMA (moral flexible)

MORALIDAD HETERNOMA (forma rgida)

OBEDIENCIA O HETERONOMA

LO LLEVA A

RESPETO
UNILATERAL

RESPETO MUTUO

NUEVAS SENTIMENTOS MORALES

APARECE

HONRADEZ

AMISTAD

(camaradera)

SENTIMIENTO DE LA REGLA

JUSTICIA

SENTIMIENTOS MORALES

http://www.youtube.com/watch?v=Vmj61HMNtmU

SENTIMIENTO
Deber

PENSA-

(tendencia superior )

MIENTO
Placer deseado (tendencia inferior)

EQUILIBRIO

VOLUNTAD

REGULADOR DE ENERGA

REVERSIBLE - OPERACION