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Unidad social formada por un grupo de individuos ligados entre s por relaciones de matrimonio, parentesco o afinidad.
concepto al uso
definicin ms cientfica
modelos de familia
FAMILIA MONOFILIAL: hij@-s adulto-s y sus padres, a los que cuidan. FAMILIA BIPARENTAL COMPUESTA: hij@s conviviendo con padre/madre y
su nuevo compaer@ sentimental (y a veces los hij@s de ste tambin)
FAMILIA NUMEROSA:
qu es educar?
La educacin no slo es atender a las necesidades bsicas del nio sino tambin implica otra serie de obligaciones para que el menor adquiera un bienestar biopsicosocial. El nio necesita sentirse seguro y querido, necesita ser enseado con lo que ir adquiriendo confianza en s mismo y aprender a desenvolverse en sociedad.
Objetivo
Ensearle a comportarse libre y responsablemente dentro de su cultura de referencia, aceptando las normas que facilitan la relacin interpersonal y la vida en comunidad, todo ello fomentando el desarrollo y el crecimiento personal del individuo.
LA EDUCACIN FAMILIAR
a lo largo de la vida resultan esenciales una mayor autoestima, una mejor capacidad para gestionar las emociones perturbadoras, una mayor sensibilidad frente a las emociones de los dems y una mejor habilidad interpersonal; pero los cimientos de todas estas aptitudes se construyen en la infancia
La educacin familiar
Donde se vive con mayor intensidad la afectividad, la afirmacin personal y la influencia de la vida; Donde el sujeto se har persona adulta y podr seguir su camino.
de qu manera?
Proporcionndosela ellos mismos, Poniendo a su disposicin determinados recursos culturales en el hogar, Contratndola en instituciones no escolares *Atendiendo a la voluntad del nio.
Padres en su relacin con el centro de sus hijos, como demandantes o consumidores de educacin formal escolar y como partcipes en la comunidad escolar.
Charlas, entrevistas con el tutor y/o profesorado (con y sin la presencia del alumno). AMPA Interrelacin entre padres.
Padres como ciudadanos, esto es, como partcipes en la discusin pblica acerca del funcionamiento del sistema educativo y de qu sistema educativo es deseable
BIOLGICA
PSICOLGICA
SOCIAL
INTELIGENCIA
VOLUNTAD
INTERRELACIN
TOMAR DECISIONES
Educacin positiva
*La participacin de los padres en la vida escolar parece tener repercusiones tales como:
Una mayor autoestima de los nios y nias. Un mejor rendimiento escolar. Mejores relaciones padres/madres e hijos/hijas. Actitudes ms positivas de los padres y madres hacia la escuela
Educacin positiva
Tener los objetivos claros. Ensear con claridad cosas concretas. Dar tiempo para el aprendizaje y ayudarle hasta que lo asimile. Potenciar su actitud crtica y reflexiva. Valorar siempre los intentos y los esfuerzos por mejorar. Dar ejemplo. Reconocer los errores propios.
Educacin negativa
Educacin negativa
Ser permisivo. Ceder despus de decir no. El autoritarismo. Falta de coherencia. Gritar, perder los estribos. No cumplir las promesas ni las amenazas. No negociar. No escuchar. Exigir xitos inmediatos.
Segn la LOE, para lograr una educacin de calidad, la sociedad, en suma, habr de apoyar al sistema educativo y crear un entorno favorable para la formacin personal a lo largo de toda la vida. Las familias, los centros y profesorado, y la Administracin debern estar unidas y en continua comunicacin para lograr una buena educacin.
PBLICOS
PRIVADOS
CONCERTADOS
NUEVOS CENTROS
NIO ADOLESCENTE
Primero. Saber lo que les pasa por dentro. Comprender cmo la inseguridad y el miedo influyen en su comportamiento. Desarrollar un vocabulario emocional slido con el que puedan comunicarse con el resto.
Segundo. Identificar los sentimientos de los dems para aprender a ponerse en su lugar. El desarrollo de la empata permite construir una sociedad cohesiva. Tercero. Aprender a gestionar las emociones bsicas y universales. Son intangibles, pero son el nico activo con el que se viene al mundo. Cuarto. Disear, ejecutar y evaluar soluciones responsables a los problemas, y no adoptar posicionamientos dogmticos, que no se han podido o querido comprobar. Quinto. Resolver conflictos para mantener relaciones sosegadas con los dems. Rechazar aquellas decisiones que impliquen violencia o agresin.
Distintas pruebas cientficas demuestran que los nios educados con prcticas afines a estos criterios son ms felices, confan ms en s mismos y son ms competentes social y emocionalmente. Adems, resulta que una buena educacin social y emocional tambin mejorara nuestros maltrechos resultados acadmicos.
a modo de conclusin
Los padres y docentes deben exigirse da a da por complementarse ms y trabajar en comunin, para alcanzar el objetivo primordial de una sociedad, entregar a sta, hombres y mujeres responsables, libres y con buenos valores. No deben entenderse como entidades separadas. Deben ser sistemas abiertos a travs de los cuales tenga lugar un intercambio de informacin con el entorno y entre s.
propuestas
Conferencias/charlas Talleres Dinmicas creativas en horario lectivo Fomentar interrelacin entre familias Ms entrevistas personales padresprofesorado