TALLER:

ROL DE LA FAMILIA EN EL HOGAR Y EN LA ESCUELA

ALGUNOS EJEMPLOS DE CMO ACTAMOS LOS PADRES ANTE DETERMINADAS SITUACIONES CON NUESTROS HIJOS

*LES PREGUNTAMOS A LOS PROPIOS HIJOS QU HACER * LLEVAMOS LAS PROBLEMTICAS AL PSICLOGO O A LA MAESTRA, YA QUE MANIFIESTAMOS QUE NO PODEMOS HACER NADA *OTROS ESTMOS DISPUESTOS A CEDER NUESTROS LUGARES, DE ADULTOS RESPONSABLES, DESVIRTUANDO NUESTRO ROL

*OTROS EJERCEMOS LA AUTORIDAD PERO COMO AUTORITARISMO PROVOCANDO EL ODIO Y EL RESENTIMIENTO DE SUS HIJOS.

PERO ENTONCES

CUL ES NUESTRA RESPONSABILIDAD??

LA RESPONSABILIDAD DE LOS ADULTOS COMO PADRES ES LA CRIANZA DE SUS HIJOS ES DECIR, BRINDAR UN BAGAJE DE VIVENCIAS Y ARGUMENTOS QUE LES PERMITIRN PODER PROCESAR "LO VISTO Y ODO. ABSORBE EL NIO: DETONA Y HACE ESPEJO Los nios no necesitan padres gigantescos, sino seres humanos que hablen su lenguaje y que sean capaces de penetrar en sus corazones. (AUGUSTO CURY)
HUMANICECE! ES LA NICA FORMA DE EDUCAR LAS EMOCIONES Y CREAR VNCULOS SLIDOS Y PROFUNDOS.

No se puede meter una esponja en vinagre y esperar que se llene de agua. Slo puede absorber lo que le rodea. La esponja absorbe agua si se la sumerge en agua. Los nios tambin absorben lo que les rodea y las conductas que se practican a su alrededor.

CAUSAS DE DESCONEXIN CON NUESTROS HIJOS:

DISCUSIONES VIOLENCIA FSICA O PSICOLGICA AUSENCIAS EXCESOS DE ESTMULOS (PLAY, TELE) QUE PUEDEN LLEGAR A CREAR BLOQUEOS EMOCIONALES DOLOR, DESCONFIANZA INSEGURIDAD, CONFUSIN

QUE PUEDO HACER COMO PADRE???

COMO HAGO LA RECONEXIN???

QU NECESITA DE MI???

NECESITA.
*PRESENCIA *ESCUCHA *SEGURIDAD *APRECIO DE SUS LOGROS *HERRAMIENTAS PARA LA EXPRESIN

CUANDO LOS PADRES TOMAN EL ROL DE PADRES???

*CUANDO PUEDEN PONER SANO LMITE. *CUANDO PUEDEN HACERSE CARGO ELLOS MISMOS DE LAS SITUACIONES... *CUANDO EN LA FAMILIA CREAN UN CONTEXTO DE CONFIANZA PARA DESARROLLAR Y DESTRABAR LOS CONFLICTOS. *CUANDO REALIZAN UN ACOMPAAMIENTO FRENTE A DETERMINADOS PROGRAMAS, TRASMITIENDO SU CULTURA.

SER UN BUEN PADRE ES

*LA PERSONA QUE SIENDO AUTORIDAD, NO ES AUTORITARIA. ES AQUELLA QUE SABE ESCUCHAR Y TIENE EN CLARO QUE SU

EJEMPLO, EDUCA.

* PADRE ES AQUEL QUE TIENE CONCIENCIA QUE SU COMPAA Y SU PRESENCIA SON DEFINITIVAS DURANTE EL DESARROLLO DE SU HIJO.

* ES QUIEN PONE LMITES SIN DEJARSE MANIPULAR PORQUE TIENE CONCIENCIA QUE SU HIJO NECESITA CRECER CON CIERTAS NORMAS. * SABE QUE TODO LO QUE DICE Y HACE DEBE MANTENER UNA COHERENCIA. SABE QUE DEBE ACTUAR SIEMPRE CON SEGURIDAD Y CONVICCIN PARA QUE SUS HIJOS LE CREAN.

MUCHOS HIJOS RECONOCEN EL VALOR DE SUS PADRES, PERO NO LO SUFICIENTE COMO PARA ADMIRARLOS, RESPETARLOS Y TENERLOS COMO MAESTROS DE VIDA. LOS PADRES QUE TIENEN PROBLEMAS CON SUS HIJOS NO DEBEN SENTIRSE CULPABLES. LA CULPABILIDAD ENCARCELA EL ALMA. COMO PADRE TENEMOS EXPERIENCIAS MUY

ENRIQUECEDORAS QUE TRANSFORMAN LA HISTORIA EN UNA

PELCULA DE HOLLYWOOD. ES POSIBLE RECUPERAR LOS AOS

ABRACEMOS, LLOREMOS Y ABRACEMOS PORQUE LLORAR Y ABRAZAR ES MS IMPORTANTE QUE DARLES FORTUNAS CRITICARLOS CONSTANTEMENTE

LOS PADRES Y LA ESCUELA

RESPECTO A LA ESCUELA:
Los padres deben sentirse convocados y no expulsados La escuela debe integrarlos a fin de acompaarlos en las angustias de la crianza de los hijos. Debe haber un lazo entre familia y escuela que cree la confianza con los docentes, para trabajar en conjunto por los nios.

EN LA ACTUALIDAD VEMOS QUE

*LA FAMILIA SE VE DESORIANTADA RESPECTO A COMO GUIAR Y EDUCAR A SUS HIJOS EN ESTE MUNDO TAN CAMBIANTE PORQUE SIENTE QUE SU EDUCACIN NO LE SIRVE PARA EDUCAR HOY, FOMENTANDO LA INSEGURIDAD Y EL MIEDO.

*LOS MAESTROS POR OTRO LADO TAMBIEN SE ENCUENTRAN EN UNA SITUACIN SIMILAR, YA QUE LOS VIEJOS PATRONES EDUCATIVOS PARECEN NO SERVIR PARA EDUCAR HOY, SINTIENDO LA PRESIN Y LA DEMANDA QUE VAN MS ALL DE SU FUNCIN TRADICIONAL DE TRASMITIR CONOCIMIENTOS.

POR LO CUAL.. Qu pueden hacer familia y escuela ante esta situacin?.

Sencillamente, aliarse y emprender juntas un camino que les permita crear una nueva concepcin de la educacin, dnde el verdadero protagonista sea EL NIO.

COMO??? .
El nio APRENDE A HACER con sus ms prximos, que debera ser LA FAMILIA y luego LA ESCUELA.

Hoy da, nio es bombardeado desde diferentes flancos por gran cantidad de informacin( Tv, internet, videojuegos) es la familia y la escuela quienes deben discriminar esta informacin dando cierta coherencia. La familia debe transmitirle conocimientos que entran dentro del mbito de la historia familiar, su cultura, sus creencias. En este sentido, se crean intercambios dentro del hogar. El nio APRENDE A SER sintindose querido,

En una sociedad como la nuestra, LA FAMILIA Y LA ESCUELA han de tener claros sus papeles y fomentar la vida comunitaria .

Cules son los ejes que han de regir sus actuaciones?

El EJEMPLO como coherencia entre lo que se piensa, se dice y se hace y EL AMOR como el motor que impulsa y da vida. Favorecer una educacin para la vida comunitaria, desde el mbito familiar, es fundamental para que el nio aprenda a ejercitar la participacin, la cooperacin, el dilogo y la toma decisiones consensuadas y compartir los conocimientos.

Cmo es posible alcanzar esta meta?

A travs de la participacin real de la familia en las escuelas.

En definitiva, es esencial que padres y profesores se unan, para que sus relaciones sean de ayuda mutua para hacer frente a los desafos que les presenta este mundo en cambio.

La clave est all. Si nos conectamos cada vez ms con la escuela y apoyamos la labor del docente en pos de una mejor educacin para nuestros hijos, conoceremos ms sobre nuestros hijos, nos sentiremos parte de la comunidad, pero lo primordial es que ellos sabrn que estamos acompaando su transitar escolar, que estamos al tanto de sus logros y de sus fallas y que vamos a escucharlos cuando nos necesiten

Muchas gracias por venir